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理科 中学生

問4の解き方を教えて下さい!

|大石とうすい塩酸を用いて, 化学変化が起とるとぎの物 下の各問いに答えなさい. (実験】 石灰生TOig とうすい需酸50.0cを別々 の容器に入れ、図のように秘陸しないで 全体の質量をはかった。次に, 石灰石の 入った容器に。 うすい塩酸を加えて混ぜ 合わせると, 気体が発生した。和気体が発 生しなくなってか55?塞び全体の質量を はかり。 反応後のようすを観察した。さ 1 らちに 石友生の折量を208 30g,40g,50g, 608と変え, 同じ濾度のうすい 才生5008Wとそれぞれ反店きせ, 反応前と反応後の全体の質量をはかった。表は.天 験の結果をまとめたものである。 を の: ! 7 表 (06! 4, 5の 剛をぁま直げばー 石灰石の質量 (g〕 10 2.0 30 2較に 50 二馬9 | 全体の質量 | 反応前 59.0 59.9 61.2 61.8 63.0 64.1 (g) 反応後| sse 591 600 | 下602 614 62.5 反応敏のまう 証 C交生は残らなからた。 「" | 石灰行の一部が残った。| 問1 密閑できる容器を用いで引この実験を行うと, 反応前と反応後の全体の質量は同じになる。 反応の前後で 物質全体の質量は変わらないという法則を何というか。ことばで書きなさい。 問2 1.0gの石灰石を用いたときの実験で, 発生した気体の質量は何g か。 問3 表をもと(c電石灰生の質量と発生した気体の質量との関係をグラフにかきなさい。なお, 横 軸に有灰有の質量, 縦軸に発生した気体の質量をとり, グラフの横由と縦軸には, 適切な数値 を書きなさい。 5 間4 6.0 g の有有灰和を用いたとどきの実験で, 反応後に残った石灰石をすべて反応させるには, 同 じ濃度のうすい塩酸を, 少なくとも何cW追加すすればよいか。

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理科 中学生

わからないです。。 ほぼ忘れてしまいました😭

図の装潮 次の問いに ーー んの実験を行った? | ] 白色の砂末4ーCを使って aのプチれのである なかった< りー (⑫) 試験 だし, AーCは砂糖 っ ムとCは潜けたが なかった* B | 0 本 ちとCは思くなったが に ア 電 [突験2) それぞれを加熱すると | ウ 昧 () AとBは, それぞれ何か。 - る人所 導2 | (3) この 間肌やらのうに 2如じたときいに介A3 隔 ーー 7 人IE )訂座 ら テンモニアを能いた丸底フラスコに集め, UL 2 了 - 壮識 上 どれ うな凌還でスポイトの水をフラスコ内に入れると 較呈2時]| 。 ー 攻 な 2 れた 旗氷が生じた。次の問いに替えなさい。 2 2 ト 色 () アンモニアを集めるのに適した方法を何というが の 了 (⑦ 噴水の色は何色か。また, それからアンモニア AA > の水溶溢は酸性。 アルカリ性のどちらとわかるか。 レイン | (3噴水が生じたことから, アンモニアにはどのよ 液を加え ス 時 > 6 思 うな件賀があるといえるか。 ⑬ の銀 表は。 水100gに溶ける稼酸カリウム 20c | 40c | 60c と加 と食塩の質量と温度の関係を示したもの |策本カリウム(g)| 316 | 639 109.2 調^ である。 次の賠いに答えなさい。 負 (gs | 363 | 371 3 な- (1) 60Cの水130gに硝酸カリウムを120g浴かした水溶溢がある。この水溶液の 波 ⑪ 質時パーセント溢度は何%かみ。また, この水溶洲に。あと何gの償酸カリウム | 、 ⑫ を浴かすことができるか。 質量 (2②) 60Cの水が100g入ったビーカーを 2つ用意し, 硝酸カリウムと食塩をそれ 所 ぞれ加えて飽和水溶液をつくった。これらを20Cまで冷やしたとき, より多く ⑫ 2 の若晶が得られるのは, どちらの物質を溶かしたものか。 ( (⑳ (⑳のようにして結晶をとり肌す方法を何というか。 人 | フ 人4 周体のバルミチン酸3.0gをゆっくり加熱した 剖 4 とき, 蜂韻と温度の変化は図のグラフのようにな 肖 0 50 った。 次の問いに答えをなさい。 で ⑪ し で s0 (1) ガスバーナーの炎は, 何色に調節して使うか。 了 (2) グラフのAB間の温度を, パルミ チン酸の何 中 (②) 区 5 10: 15靖20| 7 肝間(人) ( 加替し銘めてから12分後のバルミナン本は。 どのような状態か。光のァーェ。 | から選び, 記呈で答えなさい。 ア すべて周体 ”イ 固体と液体 ウ すべて液体 -エ 溢体と気体 (4) (9 パルミチン こ変え 和 ) ミチン酸の量を5.0gに変え, あとは同じ条件で加熱した。 このとき, グテ 4過半当する温度 フのときと比べてどうなるか。

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