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理科 中学生

この問題の解き方教えて下さい🙇‍♀️答えは25時間12分です。

6 SeMid, 家に届いた資料1のような電気使用量のお知らせを見て、家庭で使う電気器具に興味をもち, 資料2 ~4を作成しました。これに関して、 あとの問いに答えなさい。ただし、 使用している間の電気器具の消費電力 は一定であるとする。また, 家庭の電気配線はすべての電気器員具に同じ電圧が加わるようになっており, 毛の 電圧は 100Vとする。 資料1 資料2 100Vの電圧で使用したとき の消費電力(W) 25年12月分 ご使用期間 12月1日~12月31日 電気器具の種類 ご使用量 9A 420kWh アイロン 900 炊飯器 350 3、5A テレビ 100 (A 掃除機 400 4A 電気ポット 600 6A 資料3 ○このような配線は危険です 電気ポット 延長コード 冷蔵庫 コンセント 電気ストープ アイロン 資料4 ○家庭で消費した電力量に占める待機時消費電力量の割合 ※1 電気器具を使用していなくても コンセントに差しているだけ で、消費する電力量のこと。 ※2 電気器具を使用しているとき に、電気器具で消費する電力量 待機時間電力最 6.0% 機器使用による 消費電力量 94.0% F のこと。 (省エネルギーセンター「平成 20年度待機時消費電力調査報 告書」より作成) 上記内訳

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イがわかりません 解説お願いします

地表からの深さ 皿 1 Kさんがこの地域の地層の傾き方についてまとめたものである。文中の( あ ) とその結果について,あとの各問いに答えなさい。ただし, ホーリング調査が行われ その へ る値を書きなさい。 り,地層の上下の逆転やしゅう曲および断層はないことがわかっている。 1の地点Aと地点Bの中点に位置する,標高60mの地点Dでボーリング調査を行ったと (観察)標高の異なる3つの地点A~Cで行われたボーリ 北 抽表から(い)m撮り進めたところで凝灰岩の層Y に達すると考えられる。 ング調査の試料を観察した。 図 1はA~Cの位置関 係と標高を示したものであり,AとBは東西方向に 位置し、 BとCは南北方向に位置している。また, 時間 C(標高50m) 2. 東から西 3. 北から南 4. 南から北 1. 西から東 図2はこの調査の試料を柱状図にまとめたものであ 図2のXの部分について,図3の①~③の層を構成する粒の名称の組み合わせとして最も適するも る。図2のXの部分をくわしく観察したところ, 粒 の大きさが異なる3つの層①~③でできていること A(標高 41m)の B(標高 47m) のを次の1~6の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 2. 0:泥 2:砂 2:れき 3:砂 3:れき がわかった。図3は, そのようすを示したものであ ル入 量2 歌 図1 1. 0:泥 3:砂 4. 0:れき ②:砂 3:泥 る。 3. 0:れき ②: 泥 2:泥 3:れき 6. 0:砂 2:れき 3:泥 5. 0:砂 A B されて 2問題は問8まで 図2のXの部分について, 図3の①~③の層は海底で堆積したものであるとすると,これらの層が できたときのようすについて説明したものとして最も適するものを次の1~4の中から一つ選び,そ の直径2mm 以上の の番号を答えなさい。たはマーク」 粒でできた層 の直径0.06mm~ 2mm の 1. 洪水によって一気に海に流れ込んだ土砂が,河口の近くで海底に沈んだことで, ①~3の層が堆積 粒でできた層 した。 2. 洪水によって一気に海に流れ込んだ土砂が,河ロの遠くで海底に沈んだことで, ①~③の層が堆積 3直径 0.06mm以下の 会粒でできた層 丁る 5 X 10 した。 :凝灰岩の層Y 3. Oの層が堆積した当時,堆積した場所は河口から遠く離れていたが, その後, しだいに河口からの 図3 素木を出 北二 る 開宝一1 (ア) Kさんは,図2の凝灰岩の層Yをかぎ層として,この地域の地層について考えた。 図2 距離が近くなり、, ②の層, ①の層の順に堆積した。 4. 3の層が堆積した当時,堆積した場所は河口に近かったが,その後,しだいに河口からの距離が遠 くなり,②の層,①の層の順に堆積した。 マ には、文字と 岩の層をかぎ層として用いる理由として最も適するものを次の1~40 一般的に,凝灰 答えなさい。

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右ページの(4)なんですが、(あ)は答えがイです。 おもりから手を離したら普通斜面に沿って下向きに下ってくんじゃないんですか?上向き、とはどういうことでしょうか。

ミ テープの長さ 5 (実験2) 四』 物体※13 であった。次に,図3のように, 物体X, Y, ばねばかりを糸でつなぎ。 物体X, Yを水中に沈めて静止させたところ,ばねばかりの示す値は 064 Nであった。ただし, 糸の質量と体積は考えないものとする。 (1) 次の文のの, ②の|1の中から,適当なものを1つずつ選びなさい。 たものである。文中の(X )に適する値を書きなさい。また。( Y )に最も適するものをあとのア ~ウの中から一つ選びなさい。 図2におけるののテープの長さは 9.0 cm であることから、このテープが示す区間での台車の平均の 速さは( X ) cm/s であることがわかる。また、この速さは、ののテープの記録が始まってからのの そープの記録が終わるまでの間の平均の速さと比べて( Y )ということがわかる。 Xを水中に沈めて静止させたところ,はねは川 X( (Yk ) O[ りの ) ア 速い (3) 実験1において,図2におけるテープのうち、おもりがいすにっく瞬間の台車の運動が記録されたも のはどれか。最も適するものを次のア~エの中から一つ選びなさい。 ) ア Oのテープ イ 遅い ウ 同じ イ 重力が大きい ウ 同じであるl。 イ 重力が大きい 比べると,@ア 浮力が大きい (2) 回3で, 物体Yにはたらく浮力の大きさは何Nか。 イ 6のテープ ウ ⑥のテープ ェ ののテープ ;離(4)次の口 めをあとのア~エの中から一つ選びなさい。また、(い )に適する内容を,会話全体の文脈をふまえ 」は、実験2についての先生とKさんの会話である。文中の( あ)に最も適するも |2 Kさんは, 物体の運動について調べるために, 次のような実験を行った。これらの実験とその結画に ついて、あとの各問いに答えなさい。ただし, 用いた記録タイマーは,1秒間に 50 打点するものとし 記録タイマーとテープとの間の抵抗, 台車と板との間の摩擦,滑車と糸との間の摩擦,台車とおもりには たらく空気の抵抗、 糸と滑車の質量および台車の大きさは考えないものとする。また, 糸は伸び締みし。 系(神奈川) て12字以内で書きなさい。0 あ ) い いものとし,台車は滑車と衝突しないものとする。 実験1:図1のように, 水 図1 平な机の上に平らな板を乗 せ,その上に台車を置いて テープをつないだ。台車の 他方にはおもりをつけた糸 記録タイマー 先生「実験2において,手をはなしても台車が静止したままになっている角度のとき、台車には重力, 価 垂直抗カ,糸が台車を引く力の3つの力がはたらいています。この状態から,おもりを手で下向 きに一瞬引き,すぐに手をはなすことによって,斜面に沿って上向きの力を台車に加えます。お もりから手をはなしたあとの台車の運動のようすはどうなると考えられますか。」 Kさん「はい。台車は斜面に沿って( あ )運動をすると思います。」 生生「なぜそのような運動をすると思ったのですか。」 Kさん「糸が台車を引く力が,台車にはたらく重力と垂直抗力の(い )からです。」 図2 14.0 テープ 台車 糸 滑車 12.0 おもり 10.0 板 机 先生「そのとおりですね。」 いす をつなぎ,たるまないよう 8.0 ア 上向きに,速さがしだいに小さくなる ウ 下向きに,速さがしだいに大きくなる ィ 上向きに,速さが一定の に滑車に通した。台車を手 さ 6.0 【cm) エ 下向きに,速さが一定の でおさえて静止させたあと, 記録タイマーのスイッチを入れ,静か に手をはなしたところ,台車とおもりは同時に運動を始めた。おも 4.0 3 太郎さんは自転車で坂道を下るときの速さの変化について考えた。図のように,自転車が斜面上C りの真下にはいすがあり, おもりがいすについたあとも台車は運動 を続けた。図2は、この台車の運動を記録したテープを, 打点がは っきりと分離できる適当な点から5打点ごとに切り取り, 順に用紙 にはり付けている途中のものである。ただし, 図2における①~① のテープの打点は省略してある。 実験2:図3のように, 実験1 で用いた板と机の間に木片をはさん 2.0 <Pで静止していたとする。自転車が斜面を下り始めたところ,速さは一定の割合で増えた。5秒後か 0 の23O66の ブレーキをかけることで,自転車は一定の速さで斜面を下った。この運動のようすを表したグラフと 最も適当なものを,次のア~の中から一つ選んで、その記号を書きなさい。ただし、自転車が点 図3 台車 糸 滑車 ら斜面を下り始めるときを0秒とする。 (茨城) 図 ブレーキ開始 の の の, 止おもり 速 で斜面をつくり,その上におもりをつけた糸をつないだ台車を置き, 手でおさえて静止させた。この状態から, 手をはなしても台車が静 止したままになるように斜面の角度を調節した。 速 木片 さ 斜面の角度 mo8 P 5秒後 さ (m/s) さ (m/s) 板 [m/s] 机 0 0 5 0 5 0 5 時間(s) 時間[s) 時間(s) キエ 図1で、Xに, の大きさと重力の大きさを比べると,ア 浮力が大きい

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理科 中学生

問7の答えが1.06Kgなんですけど、納得いきません。 なぜなのかおしえてくれませんか?

ただし、ばね自体の重さは考えないものとします。 『 100gのおもりをつるして5cm伸びるばねを使って,以下のようにいくつかの実験をしました。 このばねが 15cm伸びるとき, つるしたおもりの質量は何gか。( 並べたものとして、正しいものを次のあ~かから1つ選び, 記号で a~(c)のようにばねを連結しておもりをつるして静止させた場合, 桃山学院高 (2019年)-31 ばね自体の重さは考えないものとします。 問5 g) 05 何倍かを答えなさい。記号 ( い、(a)>(c)>(b) )( 倍) 図5 あ、(a)>(b)>(c) う、(b)>(a)>(c) え、(b)>(c)>(a) お、(c)>(a)>(b) か、(c)>(b)>(a) 図6のように,ビーカーに水を入れ, 100g のおもりをつけると天井に固定さ れたばねの伸びは2cmになった。このとき目盛りは何kgを指し示すか小数第二 位まで求めなさい。ビーカーと水の重さだけをはかると1kgを示していたものと します。( 間8 問7でみるように,はかりの目盛りは単に天板にのせる物体の「重さの合計」 kg) を計測していないことがわかります。 実際に計測している力が何かを説明した以下 の文章の空欄を正しく埋めなさい。 ①■ ■ ② 図6 はかりの目盛りは, 天板がビーーカーに及ぼす0 (力の名称·漢字四字)の 2(適語·漢字三字)】の大きさをkg 単位に変換して表示している。 000000e

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