このと(1)(4)の答え教えて下さい！

エ 校内の気象観測をしよう 観察 1 校内の気象観測 L0学校内のいろい ろな場所で、気 豪観測をする。 の各班のデータを 表にまとめ,天 気図記号を使っ 各班の記録の例 JL 場所気温湿度風向風力 3 A 12.0℃|44%北西 B 12.0℃|40%北西 4 C11.5℃40%北西3 D 11.2℃|38%北西 3 2 校舎棟 191 K 中庭M G N E 12.6℃ 33%東 2 F 14.1℃39% 東 2 E G |11.1C36% 北 2 て,学校地図に 観測結果をかき こむ。 H|9.6℃ |35%北 2 運動場 ||8.8℃ 41%南 4 J8.4℃|40%北西 K|9.2℃ 38%北西 3 L 10.5℃|37%北西 3 M|8.1℃52%南 N 10.1℃|39%北東 3 1 B うんりょう (1) 学校内では, 場所によって雲量 天気は同じですか,ちがいますか。 (2)(記述)A~G地点はH~N地点に比べて気温が高くなっています。 その理由を「太陽」 という言葉を使って書きなさい。 (3) 湿度は, 次のア·イのどちらのようなところで高くなりますか。 ア 地面が土の場所 イ 地面がコンクリートの場所 (4)記述)場所によって風向が異なるのはなぜですか。

この問題、答えは加熱なんですけど、熱して〜でもいいですか？

4)だ液のはたらきを調べる実験 ご飯粒を使って、だ液のはたらきを調べる実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 [実験) 1.ご飯粒20粒と水10cmを乳鉢に入れてすりつぶし、 つぶ にゅうばち 図1 4本の試験管A, B, C, Dに分けて入れた。 2. 試験管A,Bにはだ液をそれぞれ1emとずつ加え, 試験管C. Dには水をそれぞれ1cmずつ加えて, 図1のように37℃の湯 -37°C の湯 の中に10分間入れた。 3. 図2のように,試験管A, Cにヨウ素液を少量加えて振り混 ぜ、変化のようすを観察した。 図2 図3 4. 図3のように,試験管B, Dにベネジク ト液を少量加えて振 、ベネジ クト液 ヨウ素液 )して、変化のようすを観察した。 [結果) 試験管A, B, C, Dの反応は, 表のようになった。 り混ぜたあと( 0 AとC BとD 試験管 A B C D あおらいろ 変化なし 青紫色 ヨウ素液 ベネジクト液 せっかっしょく 赤褐色 変化なし 4の答え )にはどのような操作があてはまるか。 (1)熱 (1) 実験4の(

酸と酸性の違い、アルカリとアルカリ性の違いがわからないです！教えて下さい🙏🙇‍♀️💦

（16）がどうしてもわかりません💦 なぜ50×0.27の式になるんですか！！？？

●次のグラフについて, あとの問いに答えなさい。(割り切れない場合は小数第1位を四捨五大れること。) (12 60℃の水200gにとかすことのできる物質Iの最大の質 量は何gか。 160 { 2188 100 140 (13) 60℃の水200gに物質Iを50gとかしだ。この水溶液の 濃度は何%か。 ( 20% 109 る 80 物質I (14) (13の水溶液の温度を10℃に下げると, 物質Iの結晶が何 g出てくるか。 yo2。 6g) 50-122)1 2089 60 36 8 40 37 (15 60℃の水100gに物質Ⅱをとけるだけとかした。この水 22 20 溶液の濃度は何%か。 2110 物質I (16 15の水溶液を50gとり, 加熱して水分を蒸発させた。こ 10 20 30 40 50 ¥60 水の温度(C) 70 L とき、 物質Ⅱの結晶は何g得られるか。 50y0.29 [ 1 3.5g 3 ggの水にとける物質の質量(g|

この問題の考え方を教えて欲しいです🙇💦 圧力の内容があまり理解出来ていないので、基本的なことから教えていただけると嬉しいです！！ お願いします😭

(37)図2のように、 各辺の長さが 4cm、8cm、2cmの直方体の物体がある。水平な机の上にこの物体 を、面Aを下にして置いたときに机が受ける圧力の大きさを&、面Bを下にして置いたときの圧力の大 きさをb、面Cを下にして置いたときの圧力の大きさをcとすると、a~cの関係を示した式として最 も適するものを次の中からひとつ選び、 数字で答えなさい。 図2 A C 2cm B 8cim -4cm- の a=b=c a =8b=16 c a=4b=2c の 4a=b=2c ~以下、余白~

このページの（2）と（4）の解説お願いします🙇‍♂️

確認 237~38 3)実験5 斜面を下る物体の運動 国 p.41~43 1(図1)斜面の上の方. 中間, 下の方の3か所で、台車が運動の向 きに受ける力 (斜面に平行な力) の大きさをはかる。 2 (図2)斜面を下る台車の運動を記録タイマーで記録する。 32のテープを5打点ごとに切って、 台紙に並べて貼る。 4斜面の角度を変えて, 同様の実験をする。 図 1 ばね ばかり 台車 B 斜面の角度 結果 0<実験結果の一例> 上の方(C)中間 (B) 下の方(A) の<角度を大きくした例> 記録タイマー 記録テープ 図2 上の方 中間 下の方 0.6 0.68N 0.67N 0.68N 1.5N 1.4N 1.5N 台車 る。) 8 8 0.1 考察口(1) 結果の0, 2で,台車に加わる斜面に平行な力の大きさは, 斜面上の台車の位置によって変わるか。 (2) 斜面上の台車には、斜面に平行な力が加わっている。この力 の大きさは、台車が下っていくとどうなるか。 6 口(3) 結果のテープより,台車が斜面を下っているとき,台車の速 さはどのように変化することがわかるか。 O 合 (4) 結果のテープより,0.1 秒ごとの台車の速さの増え方は,時 間とともにどうなっているか。お Z(5) 斜面を下る台車のように,運動の向きに一定の力を受け続け ると,台車の速さはどうなっていくか。 (ー 土の士きさ け *2のように, 33 の秒間に進んだ距離G) N の秒間に進んだ距離()

答え無くしてしまいました，あっているかどうか教えてください

0 ストローが+の電気を帯びたとき、 どのようなことが起こったか。 「電子」という語句を のように引き合い, CとDは図2のように反発し合っ 糸をつけたストローをいろいろなものでまさつして 教科書 p.192~201 図1 図2 .C.Dとした。次に, AとB, BとC, CとD を組み合わせて近つけたところ, AとB, BとCは図」 ストロー た。の このとき、ストローが帯びた電気のことを何というか。 t- ;ストローが帯びていた電気には、+ . -の2種類があった。 用いて、簡潔に書きなさい。 トローAが帯びている電気と, 同じ種類の電気を帯びているストローはどれか。次の の~Eから1つ選び, 記号で書きなさい。 ① BとD の BとC の CとD エ) BとCとD 38 電流について調べるため, 蛍光板を入れて中の空気の 圧力を低くしたガラス管(クルックス管) に高電圧を加 え,次のような実験を行った。 @ 1. 図のガラス管の電極aと電極dの間に高電圧を加え ると,蛍光板上に直進する明るい線が見えた。 2. 電極aと電極dに高電圧を加えたまま, 電極bを+ 極,電極cを一極とし, この両端に電圧を加えたところ, 蛍光板の明るい線が曲がった。 (1) この実験のように, 圧力を低くした気体の中を電流が流れる現象のことを何というか。 電極b十 蛍光板 電極a 電極c 電極d (撃放電 ) (2) 蛍光板上に見られた明るい線は,小さな粒子の移動であることがわかっている。 0 この小さな粒子のことを何というか。 2 電流のもとになっている, 明るい線として見られた, 小さな粒子の流れのことを何とい うか。 ③ ガラス管内を粒子が移動する向きと, 電流の流れる向きを正しく組み合わせたものはど れか。次のの~①から1つ選び, 記号で書きなさい。 の 粒子の移動: a→d, 電流: a→d の粒子の移動:d→a, 電流: a→d (電子 (階種線) ① 粒子の移動: a→d, 電流: d→a 粒子の移動:d→a, 電流: d→a 0 この実験結果から, 粒子の帯びている電気について, どのようなことがわかるか。 次の O) の~Eから1つ選び, 記号で書きなさい。 実験の2で、明るい線が電極b側に曲がったので, +の電気を帯びている。 実験の2で,明るい線が電極b側に曲がったので, -の電気を帯びている。 実験の2で,明るい線が電極c側に曲がったので, +の電気を帯びている。 実験の2で、明るい線が電極c側に曲がったので, -の電気を帯びている。 解答 p.39 15S 定期テスト直前対策

答え無くしてしまいました，あっているかどうか教えてください

教科書 p.164~178 電流の性質とその利用 33 電流と 線P.C 電流の性質とその利用 【実験1 圧計 30 豆電球1個と, 乾電池1 個を用いて、図のような回 路をつくった。 @の (1) 図の回路に,乾電池1 と結 LI 個を加えて2個にする場 合,豆電球がもっとも明 るくつくようにするため 【実 と には、2個の乾電池をどのようにつなげばよいか。 簡潔に書きなさい。 (並列2っるぐ、 (2) 図の回路に, 同じ種類の豆電球1個を加えて, 豆電球2個とももっとも明るく光るときの 回路図を にかきなさい。 (1 31 図1のような回路をつくり, 電源の電圧を3.0Vにしてスイッ チを入れたところ, 点aに600 mA, 点cに 150 mAの電流が流 れた。@D 図1 3.0V 600 m (1) 図2に示した実験器具を. 4本の導線でつなぎ, 図1の点a における電流の強さを測定する回路を完成させなさい。ただ し、点b.dは図1に示した各点とし, 導線を実線で表し, 実 験器具の●印を結ぶものとする。 (2) 図1の ab間に加わる電圧は何Vか。 d 図2 +極 3.0V) (3) 図1の電源から流れ出た電流の強さは何Aか。 160~h : 0.19 (4) 豆電球の明るさについてどのようなことがいえる か。次のの~のから1つ選び, 記号で書きなさい。 ab 間の豆電球のほうが, cd間の豆電球よりも明るい。 ab 間の豆電球とcd 間の豆電球は, 同じ明るさである。 ab 間の豆電球のほうが, cd間の豆電球よりも暗い。 (0.95A ):200m1 ウ 32 ある電熱線に加えた電圧と, 流れた電流を測定し た。図は,そのときの電圧計と電流計のようすを示し たものである。③知 (1) 図の電圧計の示す値は何Vか。 (2m (2) 図の電流計の示す値は①何 mAか。また, ②何A 20 10 30 1 0( 140mA) 21 014A ) 40 か。 156 解答> p.37

本当に分からなくて😭 説明お願いします。 答えは54kmです

表は,ある地震についてのA, Bの各地点における観測データ をまとめたものである。 この地震において, A地点の地震計がP. 波を観測してから5秒後に緊 地震速報が発令されたとすると, 主要動が始まる前に緊 地震速報が届くのは, 震源からの距離が 何kmより大きい地点か。 地点| P波が到着した時刻| S波が到着した時刻震源からの距離 13時52分37秒 13時53分07秒 13時52分27秒 13時52分42秒 A 72km B 180km

緊急です😢‼️(弟のなんですが) どう考えたらこの答えになるのか理屈？が分からないそうですお願いします🙇🏻

らしていけば,いずれ浮くようになる。 31 図1のように,ばねに直方体のおもりをまっすぐ 糸でつり下げた。さらにそのばねを, ばねはかりにっ るして手で支えた。次にそのおもりを,図1のAから Eのように,台はかりの上に置いた容器中の水に,少 しずつ沈めていった。おもりをつるした糸がたるむよ うになるまで,おもりの水中部分の長さ(図1におけ るX)とばねの長さを測定した結果,おもりの水中部 分の長さとばねののびの関係は図2のようになった。 また,Aの状態で台はかりが示していた値は2000gで あった。 表1は,この実験で用いたばねにおもりをつり下け たとき,ばねの長さとおもりの質量との関係を表した 表である。ただし, ばねや糸の重さと体積は考えない ものとする。 の 円 [名古屋) 改定イ土 200o同