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理科 中学生

(2)の答えはaなんですけどその理由を教えていただきたいです

4. 丸い種子をつける純系のエンドウアの花粉を、しわのある種子をつける純系のエンドウイに受粉 させたところ、できた子 (これをエンドウウとする) は、 全て丸い種子になった。 次に、エンドウ ウのなかから無作為に種子を一粒選んで育て、その花粉を、しわのある種子から育てたエンドウエ に受粉させ、得られた種子の形を調べた。 図1は、そのようすを表したものである。 丸い種子を つくる遺伝子をA、 しわのある種子をつくる遺伝子をaとして、以下の問いに答えなさい。 31246 図 1 丸の純系 Stow 受粉 しわの純系 丸い種子 一粒選んで育てる SE しわのある種子 受粉 240 abo ? (1) エンドウのもつ遺伝子の組み合わせを、 Aやaの記号を用いて表しなさい。 (2) エンドウイがつくる生殖細胞に含まれる遺伝子をAやaの記号を用いて表しなさい。 2種類以 上考えられる場合には、ひとつずつ 「、」で明確に区切って、 その全てを書きなさい。 (3) 種子⑦は、 どのような遺伝子の組み合わせをもっているか。 A やaの記号を用いて表しなさい。 2種類以上考えられる場合には、ひとつずつ 「、」で明確に区切って、その全てを書きなさい。 (4) この実験の結果から、 丸としわのどちらが顕性の形質であるといえるか。 のが丸い種子であると考えられるか、次のア~

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理科 中学生

(2)の答えはaなんですけどその理由を教えてほしいのと、(3)の答えがAaになる理由も教えてください。

4. 丸い種子をつける純系のエンドウアの花粉を、しわのある種子をつける純系のエンドウイに受粉 させたところ、できた子 (これをエンドウウとする) は、 全て丸い種子になった。 次に、エンドウ ウのなかから無作為に種子を一粒選んで育て、その花粉を、しわのある種子から育てたエンドウエ に受粉させ、得られた種子の形を調べた。 図1は、そのようすを表したものである。 丸い種子を つくる遺伝子をA、 しわのある種子をつくる遺伝子をaとして、以下の問いに答えなさい。 31246 図 1 丸の純系 Stow 受粉 しわの純系 丸い種子 一粒選んで育てる SE しわのある種子 受粉 240 abo ? (1) エンドウのもつ遺伝子の組み合わせを、 Aやaの記号を用いて表しなさい。 (2) エンドウイがつくる生殖細胞に含まれる遺伝子をAやaの記号を用いて表しなさい。 2種類以 上考えられる場合には、ひとつずつ 「、」で明確に区切って、 その全てを書きなさい。 (3) 種子⑦は、 どのような遺伝子の組み合わせをもっているか。 A やaの記号を用いて表しなさい。 2種類以上考えられる場合には、ひとつずつ 「、」で明確に区切って、その全てを書きなさい。 (4) この実験の結果から、 丸としわのどちらが顕性の形質であるといえるか。 のが丸い種子であると考えられるか、次のア~

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理科 中学生

電流と磁界についての問題なのですが、(2)②③がなぜそうなるのかが分かりません。教えてください。

(2) 図3のように、鉄心に巻き付けたコイル A, コイルBに,それぞれ直流電源とスイッチ,および 装置Gをつないだ。 ①~③の問いに答えよ。 ① スイッチを入れ、コイルAに電流を流した瞬間, 装置Gの針が ふれた。このとき, コイルBの北側にはN極S極のどちらが生 じるか。 また、装置Gの針がふれた向きは+側 磁極( 側のどちらか。 ] N極 針がふれた向き〔十側 ) ②コイルAに一定の強さの電流を流し続けているとき, 装置Gの針 のふれはどのようになるか。 最も適当なものを次のア~ウから1 つ選び,記号で答えよ。 [7] ア +側で静止する。 イー側で静止する。 ウ ゼロ点で静止する。 図3 イ S ウ+側からゼロ点 エー側からゼロ点 オゼロ点から+側 カゼロ点から-側 0 +U 装置 G to +o 直流電源 北---- 鉄心 南 コイル コイル ③ 次の文章は、②の状態からスイッチを切り, その後、再び入れたときに、装置Gの針がどのよ うにふれるかを説明したものである。 (i)~( )にあてはまる語句を,それぞれあとの ア~カから1つずつ選び, 記号で答えよ。 (i) (7) (i) (7) (iii) ( X ) スイッチを切ると, コイルAに電流が流れなくなり、コイルAをつらぬく磁界の磁力が減少する。 その結果、コイルBの南側には、その変化をさまたげるように(i) 極が生じ、装置Gの針は ( )に向かってふれる。 しばらくして、再びスイッチを入れると, コイルAをつらぬく磁界に 新たに変化が起こり 装置Gの針は( )に向かってふれる。 アN

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