理科 中学生 6年以上前 1年の中間テストの答え無くしてしまいました。自分で解いたんですが、これ合ってますか??↓分かる方がいたら教えて欲しいです!! A 64 B ー5 Cー30 E 41 と書いています‼︎ 8. 次の問に答えなさい (見方・考え方 4点) 下の表は,A,B,GD,Eの5人の数学の点数を表している。 また,いちばん下のらんは,それぞれの数学の点数を基準 にして,それより高い場合を正の数,低い場合を負の数で表 したものである。 5人の平均点を求めなさい。 未解決 回答数: 1
理科 中学生 6年以上前 積乱雲ができる理由を教えてください。 図とかがあるとうれしいです🙇♀️ のease 教科書 p.175 一 179 右の図は, 2種類の 前線A 前線B 3 前杯を模式的に表した 。 ブー 汰| ト ものである。 アー き 1 () 気温や湿度がほほ し シン5 NNN [ 一様な空気の大きなかたまりを何というか。 (@) 唆気を』ーdからすべて選びなさい。 (3) 前線A. Bを天気図の記号でかきなさい。 (4) 前線Aの上空には積乱雲が発達する。その理由を書きなさい。 (5) 前線Aが通過するときの雨の降り方を, 雨が降る時間と雨の強 さに着目して書きなさい。 (6) 前線Aが通過するとき, 風向はどのように変化するか。 (⑦) 図のP付近のようすを説明した次の文の[| __ ]にあてはまる 語を書きなさい。 しだいに弱い雨はやみ, 天気が回復し, 気温が _ | 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 6年以上前 わかる所だけでいいです 教えてください とがわかっている 4 つの気体AD ニアのいずれかであるご て あとの問いに竹えなる5 いました。 これについ [人 芝生アン あります。 これらの気体を用いて次の大を人 たけ特欠のにおいがあり 記 awkムーをmo。 にかいを軸くだとこう かの所條はにおいがなかった 1つの人AーDをそれぞれ石 誠に化があった [内2) 衝人Bを集めた府中に (内3) 所休Dを入た区のに の 所A。Cは何ですか。 次からそれそれ1 つザ選び le寺イネ クウピ了ER岳エフンモニ2 moで Foおいを買くると9。』とのようにしてか『ますみ。 次から1 2 を人た入所びんに入れて振ったところ。 和作 大のついた吉春を人れたとご マッチの表を近づけたところ前を 電時で符えなさい。 で衝えなきい・ プア 玉愉のロに見を近づけて大きく骸い込むようにかぐ。 イ 科をつめて附の口に人を近づけでにおいをかぐ。 ク ぬらしたろ交を府のロに近づけでにおいをかぐ。 エ 吉生のロの上を手であおぐようにしてかぐ< (9 究内1の2で, 石灰はどのように化しましたか。決の文中の空にあではまる形放0 内で符えなさい。 暫skaニーー 0 (9 炎の図のpーRは. 気体を償める方法を表したものです。これについて。 あとの名回ti 年 Q R っ 和 福 | ④ 図のPの方法で気体を集めるとき. はじめに出てきた気体は集め 集めました。その理由を説明したものとして, 適当なものを次| ア はじめに出できた気体は 水そうの水に凌けていた所 イ はじめに負てきた気体は。 反応によって導くなっMi ウ はじめに出できた気体は 空気を多く含わから 了エ はじめに出てきた気体 きい 未解決 回答数: 1
理科 中学生 6年以上前 ②から分かるところだけでもいいので教えてください ロ① 負g 質最と化合した肖 の銅と化合する酸 素の質潮比は4: 1で, 常に ・定である。 このことから, 1.6g は何gかか 4 ② ①の質最比から, 0.8gの酸素と化合する銅は何gか。 ロロ③ ①の質量比から, 1.2gの鋼を酸素と化合させると酸化銅は何gできるか。 ロ④ ①の質量比から, 2.8gの銅と0.6gの酸素を反応させると, どちらの物質が何g残る ことになるか。 ロ⑤⑥ マグネシウムの質量と化合する酸素の質 : -定である。 このこ 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 6年以上前 (1)〜(4)までの問題の答えを教えてください!! 請 水中の仙小な9 生 ーー 上 水中の微小な生物を名仙敵で観察する 2語ん B ( 0) ・ Dの生物が抽宗できた。 8 (水中の微小な生物は どのように集めるか。 8 最も適当なものを次から選べ。 C ア 水道水から集める。 ョ 軸夏 イ 池の水面のきれいな水から集める。 ーー ウ 。池の水の中の落ち葉や小石から集める。 前 所 エエ 池の中の落ち葉を水道水でゆすぎ, その水道水から集める。 (人 AこDのうち、光合成をする生物はどれか。 ADからすべて選べ。 占(3) ADのうち, 最も大きい生物はどれか。 5名 (4) 生物のスケッチのしかたとして正しいものを ア 細く削った負筆を使ってかくョ が 7 ay 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 6年以上前 この問題の答えを教えてください。 お願いします🙇♀️ ⑭)次のアーエの文は、図3の双叶実体呈徴書の使いおについて述べたものである。唄実体頭 図3 微負の使い方の順座として正しいものはどれか。最も適当なものを下の①こ⑥から1つ選ん で、その番号を書きなさい。 ア 左目だけでのぞきながら、失度調飾リングを左右に回して、ピントを合わせる。 イ 粗動ねじをゆるめ、銭筒を上下させて両目でおよそのピントを合わせる。 ウ 右目だけでのぞきながら、調節ねじでピントを合わせる。 エ 両目の間隔に合うように、鏡筒を調節し、左右の視野が1 つに重なって見えるようにする。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 6年以上前 質問です! 緑の星の問題が分かりません。 分かる方、教えてほしいです! お願いします。 ② 水蒸気が水滴になる温度 教科書 p.162一166 案内にしばらく語いておいた水の入った金 0 属製のコップがある。これに水水を入れて温 1 2 度を下げていくと、コップの表面がくもり始 委 計 めた。実験を始めるときの室温は25Cで, コッ ms プがくもり始めたときのコップ内の温度計は PA 10Cだった。 また, 下の表は, 気温と負和水 2 蒸気量との関係表したものである。 コク 気温'C] 3 10 15 20 25 ( 飽和水蒸気量(gm 68 94 128 173 23) | (]) 実験で, 室内にしばらく置いておいた水を使うのはなぜか。 (2) くもり始めたときの, コップのまわりの空気の温度は何てか。 。 ⑬ クコ u代 1mr こく まれる水逆気の質量は何gか。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 6年以上前 問4の解説をわかりやすく教えてください🙇♀️ 辺の長さが 10cm の正方形の底板を水が入ら 質其 350gのおもりをばねでつり下げた 断面積 50cm*の円科 ないように当て, 水そうに沈めた。円筒内 ところ. ばねの伸びは7 cm であっ7 円筐をゆっくり引き上げていくと, 図2のよ 語ら底板までの深さ が 10cm になったとき, おもりが導板に触れた。 さら 引き げていくと。あるところで底板円竹から訂れ基ちた。ただし。水画の高さは芝 語 3 り。旗拓の重き, 厚さは考えないものとする。また。水の負度は1.0g cm*とする。 本 2 を下向きに押す力の大きさは何Nか、 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 6年以上前 最高水準問題集(理科)のみなさんの使い方を教えていただきたいです。中3です。1、2年の復習と苦手対策に購入しましたが、最高水準の範囲の問題がなかなか解けず、標準を先に解こうと思っているのですが…アドバイスよろしくお願いします。 解決済み 回答数: 2