（3）が、わかりません。 教えてください。 おねがいします。

コ(3) ある班では、塩化ナトリウム60gと硝酸カリウム60gの両方を,誤って水200 gに入れてしまった -、 から塩化ナトリウムと硝酸カリウムをそれぞれ結晶としてとり出そうと考え, 60℃で完全に溶かした後 - の水溶液を2つのビーカーに半分ずつ分けた。 一方から塩化ナトリウムだけ, もう一方から硝酸カリウムだ けをとり出すには, それぞれどのような操作を行えばよいか。 次のア~オから1つずつ選びなさい。また そのときとり出せるそれぞれの物質の質量を, 四捨五入して小数第1位まで求めなさい。なお, 2種類の物 質を混ぜて溶かしても, 水に溶けるそれぞれの質量は変化しないものとする。 ア 40℃まで冷却する。 イ 20℃まで冷却する。 ウ 0℃まで冷却する。 エ 加熱して水50gを蒸発させ, 40℃まで冷却する。 オ 加熱して水50gを蒸発させ, 30℃まで冷却する。 塩化ナトリウム 記号( I ) 質量( 11.4 8) 硝酸カリウム 記号( ク ) 賞量( 16.7 g)

２つあります。教えてください〜！！

下の図のように,水平なゆかの上に置かれ た質量 300 g の物体を手で引いて 40 cm 動かしたところ,ばねはかりは常に 0.6N を示していた。このとき,木片にはたらく 摩擦力は何N か。 木片 ばねはかり S ○ 3N 0.6N ○ 6N ○ 24N

⑷教えてください 答えは4.8です

3うすい塩酸に水酸化ナトリウム水溶液を混ぜ合わせたときの変化について調べるため,次の[実験]を行った。 ピーカーに2%のうすい塩酸を15 0clと り BTB溶液を少量加 図 ( えると黄色に変化した。 o0 と ゴム球 (火) [実験) の 安全球 の 図のように,水酸化ナトリウム水溶液をこまごめピベットで少し ずっ加えながら,ガラス棒でかき混ぜた。水酸化ナトリウム水溶液 を5.0cm加えたところで,ビーカーの中の水溶液が緑色に変化ヒした。 のの緑色の水溶液を, スライドガラスに1滴とり,あたためて水 水酸化ナト リウム水溶液 を蒸発させ,残ったものをルーべで観察すると、白い結晶が見えた。 2の水溶液から,さらに水酸化ナトリウム水溶液を3.0cmi加える 1のよ と,緑色の水溶液は青色に変化した。 うすい塩酸 15ミ5 3=1 1の 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 1こまごめピペットには, 図のように安全球がある。安全球がある理由について説明した文として最も適当な ものを,次のアからエまでの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 イ 液体がゴム球に吸い込まれないようにするため。 ワ正確な分量の液体をとれるようにするため。 正確な分量の液体を落とせるようにするため。 ア こまごめピペットを割れにくくするため。 らまにより 2(美験」の®で観察した白い結晶について説明した文として最も適当なものを,次のアからカまでの中から 選んで,そのかな符号を書きなさい。 ア酸の陽イオンとアルカリの陰イオンが結びっいてできた硫酸ナトリウムで, 結晶の形は正八面体である。 イ 酸の陽イオンとアルカリの陰イオンが結びついてできた塩化ナトリウムで, 結晶の形は立方体である。 ウ 酸の陽イオンとアルカリの陰イオンが結びついてできた塩化ナトリウムで, 結晶の形は正八面体である。 エ 酸の陰イオンとアルカリの陽イオンが結びついてできた硫酸ナトリウムで, 結晶の形は立方体である。 オ 酸の陰イオンとアルカリの陽イオンが結びついてできた塩化ナトリウムで, 結晶の形は正八面体である。 カ 酸の陰イオンとアルカリの陽イオンが結びついてできた塩化ナトリウムで, 結晶の形は立方体である。) の (3) [実験]で,うすい塩酸に水酸化ナトリウム水溶液を加えていったとき, 水溶液中に含まれる数に変化のな いイオンは何か。また, 【実験]で用いたうすい塩酸15.0cmに含まれる水素イオンの数をa個とするとき, [実 験]で用いた水酸化ナトリウム水溶液15.0cmlに含まれる水酸化物イオンの数は何個となるか。その組み合わせ として最も適当なものを, 次のアからクまでの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 アナトリウムイオン, a個 イナトリウムイオン, 2 a個 ウ ナトリウムイオン, 3 a個 エエ ナトリウムイオン, 4a個 Aclt eaa Rncktbe オ 塩化物イオン, a個 カ 塩化物イオン, 2 a個 キ 塩化物イオン, 3 a 個 ク 塩化物イオン, 4 a個 5:8 14) と実験]のののあと, 青色に変化した水溶液に, 濃度を2倍にした4%のうすい塩酸を加えて, 水溶液を緑 3:に104ス 色に戻した。このとき, 4%のうすい塩酸を何cai加えたか, 求めなさい。 (0+x= 10 158-(10

大門②の（3）教えてください！

音の性質 (千葉後改)(3点×3=9点) 完全に反応したときの鉄と硫黄の質量の比から、混合物Rでは O のg残るといえる。 次の実験について,あとの問いに答えなさい。 {実験1] 図1のように、弦 図1 を張った装置、マイクロホ ン,オシロスコープを用意 した。このとき,弦を張っ た装置の細い弦と太い弦は 同じ強さで張ってある。 弦を張った装置の細い弦を, 図1に示した木片の右側をはじいて 音を出し、弦が振動しているようすを観察し,図2に表した。また。 このとき,マイクロホンをつなげたオシロスコープで音を調べると、 図3のような波形がみられた。 オシロスコープー Fe t S → Fes |(2) 点eがくな変«によって設生する熱によって ūicが並むため 木片はじく部分 細い弦 3 一佐側 右側一→ A 弦を張った装置 マイク ト本い弦 5 ロホン (3D :の ち4型 過程、4す3.5t 2 (a5 4tZOt-4= 5.8 to5-5オ7T9 き (20 空気中の水蒸気 。 次の実験について、あとの問に答えなさい。ただし, 測定中 は実験室の室温と実験室内の空気にふくまれる水蒸気量は変化しな いものとする。 [実験] はじめに, 実験室の室温を測定し, 図のように,金属製の コップに実験室の室温と同じ温度の水と,くだいた氷の入った試 験管を入れた。次に, コップ内の水温が平均して下がるように試 験管をゆっくり動かし, コップの表面がくもり始めたときの水温 を測定した。同様の実験を1日2回,4日間行った。表1は,そ の結果をまとめたものであり,表2は,気温と飽和水蒸気量との 関係を示したものである。 13 を (群馬改)(4点×5=20点) 図2 図3 (1.76 0.11| ○、5 0 縦軸は振幅の大きさ、横軸は時間を表す。 06 [実験2] 弦を張った装置の太い弦を,実験1より弱くはじいて音を 出した。 [実験3] 弦を張った装置の木片を,位置Aまで右にずらし, 弦の長 さを短くした。細い弦を,実験1より強くはじいて音を出し,オシ ロスコープで調べた。 (1) 図2で, 振動している細い弦の振幅を表しているものとして最 も適切なものを、図2のア~エから1つ選びなさい。 温度計 表1 は験管 10月20日10月21日10月22日10月23日 9時15時9時5時9時15時915時 (21)24| 16| 25 日 時 (2) 実験2で出た音は, 実験1で出た音と比較するとどうなるか。 簡潔に書きなさい。 (3) 実験3で見られた波形として最も適切なものを,次のア~エから 1つ選びなさい。ただし,それぞれの1目盛りは図3と同じである。 ー氷 室温(℃) くもり始めたときの水温(℃) 16|| 14|| 13 20|25| 15 | 19 表2 気温(℃) 飽和水蒸気量(g/m) 9.410.0010.7|11.4|12.112.8|13.6|14.5 気温(℃) 飽和水蒸気量(g/m)15.416.317.3f18.3|19.420.621.8|23.1 10||11| 12| 13|14N5| 16 17 全属製の コップ | 18| 19| 20 21| 22| 23| 24|| 25 ウ (1)次の文章は, この実験についてまとめたものである。①はア, イから正しいものを選び, ②にはあてはまる語を書きなさい。 氷を入れた試験管によって水温とコップに接している空気の温 度が下がり、飽和水蒸気量は①(ア 大きく イ小さく)なった。 その後,コップに接している空気の湿度が100%になったとき,コ ップの表面がくもり始めた。このときの空気の温度を2という。 (2) 10月20日9時の実験室内の湿度は何%か。小数第1位を四捨五 ■■ YD 振幅がけくな書りをもにくなる I 2 鉄と硫黄の反応 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (秋田改)(4点×4=16点) 入して求めなさい。 HOO t) [実験] 鉄粉と硫黄の粉末を, 表の質量の組み合わせでよく混ぜ合わ せて混合物P~Rをつくり,それぞれを図1のようにアルミニウム はくの筒につめた。次に, 図2のように, それぞれの筒の一端をガ スバーナーで熱し,赤くなったときにすばやく砂の上に置いたとこ (3) 10月20日9時と10月23日15時の湿度は, ほぼ同じ値であること がわかった。この2つの日時において, 実験室内の空気にふくま れる水蒸気量をそのままとし、 室温を20℃に設定したものとする この場合の,飽和に達するまでさらにふくむことができる水蒸気 量として最も適切なものを, 次のア~ウから1つ選びなさい。 ア 10月20日9時のほうが多い。 イ 10月23日15時のほうが多い。 (4) この実験で見られた現象と同様な現象を, 次のア~エからす て選びなさい。 ア 寒い日に池の水が凍った。 ウ 熱いお茶から湯気が出た。 注意 ろ,加熱をやめても反応が続いた。 混合物P, Qでは鉄と硫黄が過 不足なく完全に反応したが、 じt4>3 混合物Rでは反応せずに残った物質が 2。 A4 72 2す あった。 ウ 等しい。 ほう 図1 7.5 混合物 鉄粉 硫黄の粉末 図2 1.d 30 P 4.2g 2.4g ガス バーナー 4.2 スう Q 3.5g 2.0g イ 寒い日の早朝に霧が発生し エ 寒い日に吐いた息が白くくも 67 本9(110 R 2.8g 1.4g 1) 鉄と硫黄が反応するときの化学反応式を書きなさい。 2) 下線部の理由を, この反応で何が発生したかに着目して書きなさい。 3)次の文ののには「鉄」か「硫黄」のいずれかの語を, ②には数値を 書きなさい。 数値を求める過程も書きなさい。 20% (4)Mエ ち-8 4.1 128こ83メ1009.9 DPOAけ くうらへつづく> ひ。 ち-8

これ地震発生時刻は13:15:26です。 よって緊急地震速報は13:15:31に発令されてたと思うのですが、地点ZにP波が到着するのは13:16:06ですよね？となると答えは75秒後では？ 答えは35です

4 図1は,ある地域で発生した地 図1 P波 S波 震のP波とS波が伝わる距離と時間と の関係をグラフに表したものです。 ま た,この地震では, 震源からの距離が 40kmの地点Xの地震計がP波をとら えたのと同時に,各地に緊急地震速報 が発信され,地点Yや震源からの距離 が160kmの地点Zでは, 緊急地震速報 が伝えられたあとにP波が到達しまし た。図2は,この地震のゆれを地点Y の地震計で記録した結果です。 これに ついて、次の各問いに答えなさい。 (1) P波が到達すると起こるゆれを何といいますか。その名称を書きros なさい。 (2Y 震源で地震が発生した時刻は, 13時何分何秒ですか。 (3) 地点Yと地点Zでは, この地震の震度は同じでした。このことか ら,どのようなことが考えられますか。 次のア~エから1つ選び, 記号を書きなさい。 ア 地点Yは地点Zに比べて, 地盤がやわらかい。 イ 地点Zは地点Yに比べて, 地盤がやわらかい。 ウ 地点Yは地点Zに比べて, マグニチュードが大きい。 エ 地点Zは地点Yに比べて, マグニチュードが大きい。 ( 地点ZにS波が到達するのは, 緊急地震速報が伝えられてから何 秒後ですか。整数で書きなさい。 ただし, 地点Xで緊急地震速報が 発信されたのと同時に, 各地に緊急地震速報が伝わるものとします。 50 [km) 10 20 30 時間[s) 図2 13時 40 15分 秒 30秒 50 13時 10 20 秒 16分 秒 00秒 秒 To9 6E (2.6 ロ 震源からの距離

⑸が20mになる理由教えて下さい

C0のちがい→てょうこク 右の図1に示したA~ 図2 図1 AB Tonぼに 2 C地点で地層を調査した。 faんぽい 地下 [m) A/20 B 700 C 6d 0- 図2はその結果である。れき岩 があらわれたのは, A地点20m, B地点0m, C地点50mの深さ であった。また,この地域では, それぞれの地層が平行に重なり, 同じ方向に傾いていることがわ かっている。これについて, 次 の各問いに答えなさい。 (1) 図2のように,地層の重なりを表したものを何というか。 (2) 凝灰岩の層が堆積したときは, 何が起こったと考えられるか。 (3)この地域の石灰岩からは,フズリナの化石が見つかった。石灰岩が堆積した地質年代を答 えなさい。 (4)/この地域の地層は, 東·西·南,北のうちのどちらに向かって低く傾いているか。 (5) D地点で地層を調査すると, 地表から何mのところで凝灰岩の層があらわれると考えられ D) 4 Lom 50 ちそう B A 40m 100 740 A 720 700 150 680 石灰岩 泥岩 砂岩 れき岩 凝灰岩 660 ACとういい 720 beロ 100 680 C 660 |630 るか。 (3)略 20W7 低状回 011の年 古生代 教科書。 n?39~251 5点×8 [40点) ft

この答えを教えてください！

下の図のように,厚紙に垂直に通した導線 に矢印の向きに電流を流した。このとき、 厚紙に磁力線をかくと,どのようになる か。 電流の向き 導線が中心の同心円になる。 導線を通る直線になる。 ○すべてが平行な直線になる。

高い電圧をかけると空気中でも電流を流せます。この時（　A　）を飛ばして空気中を電流が流れている現象を見ることができます。 放電とは（　B　）を帯びている物質が電気を失うことを言います （　　）の中身がわかりません！ 教えてほしいです🙇‍♀️

問一と問二を教えてほしいです 問一の問題の意味がさっぱり分かりません😭

至急お願いします!! 写真のような普段学校では見ない回路のポイント(?) をまとめたノート、ウェブサイト、YouTubeなどありますか?？ 教えてほしいです🙇‍♂️ ちなみに、３枚目の写真のように回路図でもなくても、知っておくとよいのがあれば教えてください💦 明日、入... 続きを読む