至急です！ 考察が分かりません

酸素と二酸化炭素の発生とその性質 酸素と二酸化炭素の性質を調べる。 【実験】 目的 方法 A:薄い過酸化水素水に上酸化マンガンを加え、気体を発生させる。 B:薄い酢酸に炭酸水素ナトリウムを加え、気体を発生させる。 それぞれ、水上置換法で気体を集め、 ゴム栓をする。 ※はじめでてくる気体はフラスコ中の空気が多く混ざっているので、1本目の試験管の 気体は捨てる。 それぞれ、2本ずつ気体を集める。 *1本には火のついた線香をいれる。 *もう1本には石灰水を入れ、ゴム栓をして良く振る。 はじめは水で 満たしておく。 水 試験管の傾面に 水てきかっくので ゆっくりまっすぐ入れる。 結果 メが消えずに 燃え続いた、というどこう を含えた。 線書 根水 A はげしく 燃えた B 酸素 たこった。と酸化炭素 白く (A で発生した、気体は○○であったため、○○であると考えられる。) 酸素には物質を燃せす性質かあり、 二顔化装査には方供水を白くにで する性業がある。 考察 1.2.3. 4. 積極的にできた 協力してできた 目的を意識して取り組んだ 1·2.3.4. 正しく操作できた 1.2.3.4.5 1.2.3.4. 感想

考察の部分を教えてください お願いします

アンモニアの噴水をつくる実験 107 目的 アンモニアのどのような性質によって、アンモニアの噴水が起 ーアンモニア こるのか調べる。 準備 フェノールフタレイン溶液,アンモニア水,沸騰石,試験管,ガラス 乾いた丸底 フラスコ 曲管つきゴム栓,ビーカー (300cm), 乾いた丸底フラスコ(30 ー水を入れた スポイト Ocm),ガラス管(先を細くしたもの),穴あきゴム栓(ガラス管 とスポイト用の穴をあけたもの),スタンド, スポイト, 安全眼鏡, フェノール フタレイン 赤色リトマス紙,ピンセット, ガスバーナー, マッチ, 燃えがら入れ, 溶液を5,6 試験管はさみ 滴加えた水 ※分担(自分のやった仕事に○をつける) (スタンド用意ノガスバーナー、マッチ、燃えがら入れ (加熱器具)用意 アンモニア水試験管用意 バット用意 ガスバーナー設置(スタンドにフラスコ固定)アンモニア水試験管を持つ 赤色リトマス紙をピンセットで持つ ガスバーナー点火 アンモニアがたまったらフラスコにガラス管つきゴム栓をさしこむ 火を止める アンモニア水を教室外へ運び出す 加熱器具片づけ フェノールフタレイン溶液ビーカー用意 スタンドの高さを調節してガラス管をビーカーに入れる)スポィトに水を入れる スポイトの水を出す スタンドを上げてガラス管を水から抜くスタンド回してフラスコの向きを上向きにする ゴム栓外す ビーカー片付け(中身は捨てずそのまま)フラスコ片付け (中身は捨てずそのまま)(スタンド片づけ)机ふき 方法のアンモニア水を弱火で加熱してアンモニアを発生させ,発生したアンモニアを乾いた丸底フ ラスコに,上方置換法で集める。(水でぬらした赤色リトマス紙で確認) ※アンモニアを発生させるときは,安全眼鏡を使用し, 気体を吸い込まないようにする。実験中は必ず換気を行う。 ○アンモニアを集め終わったら, アンモニア水入り試験管はただちに回収, ガスバーナー, マッチ等は片づける。 2図のような装置を組み立てる。そのさい, スポイトの中に水を入れておく。 Oビーカーに入れるガラス管は, ビーカーの水の底まで十分に入れる。また,ビーカーには, フラスコの容量以上の水を入 れておく。そうでないと, 途中で水がなくなってしまう。 3スポイトのゴム球を押して, 水をフラスコの中に入れ(一気に!), フラスコ内のようすを観察する。 ※フラスコのゴム栓が外れないように注意する。フラスコやビーカーの水にふれないように注意する。 結果 3で,どのような現象が起こったのか。 30字程度で説明せよ。 て未た後 たま 水か噴水の様に 出 アン た モニ ア水 考察 その現象をもたらした, アンモニアの性質を30字程度で説明せよ。 が 下か5 2 の 感想 水の入ったスポイトを押した時に、アンモニア水が噴水のように出てきて、ピン ク色の水が下から たまっていくのかとても特震でした。 禁無断転載 11月 13日金曜日 9:00 (にまでに(提出函に各自提出/教室で回収)※

理科で斜面に台車転がす実験をしたのですがそのとき動滑車どこにつけたとか大体わかるかたいましたら、教えて欲しいです。

滑車を使う 0、22 (高さ10cmのまで 引き上げたときの台車 の移動距離) 実験2 0.9 0.198 Q.96 斜面を使う 実験3 0.18 (高さ10cmのまで 引き上げたときの台車 の移動距離) 0-1729 時間の余っ「急斜面を使う た班 0.35 O.45 (高さ10cmのまで 引き上げたときの台車 の移動距離) 01575 ※カの大きさは斜面や滑車を使うと計算よりも小さくなる。これは摩擦力がはたらくためである。 【考 ) 1実験3の場合、滑車が動くのでこのような滑車を動滑車という。動滑骨車に使うときと使わない場合 では、どのようなことがわかりますか。 動滑車を使った場合 力の大きさは(小さc}) 移動距離は ( 【長くなる) 2 道具を使うときと使わないときの比較をすると、仕事の大きさについてどのようなことがいえます か。 通県を使うことで片の負具分の質量によって厚擦が増え、 その通具分だけ長くなる 7Nのたきさは急斜面のほうがふけく なると思ったのにぜ斜面のほ然 実験の感想(初めて知ったことやびっくりしたことなどを入れてしっかり書く)

この問題の二つ目についてです。塩化銅水溶液の青色は銅原子となっているのですが、銅原子ではなく銅イオンでは無いのですか？またこの答え分かりますか？

塩化銅水溶液に電圧を加 え る 実験〈演示実験〉 青色はどのように変化したか。 塩化銅水溶液の青色は銅原 子によるものである 。このことと実験から考え てわかるこ とは何か。 2つの実験の反省感想

理科のイオン化傾向の問題です。考察のところがわからないのでわかりやすく説明してほしいです。

の比較 ~ ◆考察◆ 0硫酸銅水溶液の結果より、 銅·マグネシウム·亜鉛の中で、 卵目 一番イオンになりにくい金属は? 全属イオンを含むe宿液に金場片を入れ イオンへのないやろさを比較みる。 ○そのように判断した理由 とマグネシウムを入れたときどちらも表表面に何かついた 実験方法◆ の次の金属イオンを含む水溶液を、マイクロセルプレートの各列のセルに3mlずつに入 れる。(斜線部分は使わない!) 2硫酸マグネシウム水溶液の結果より、 銅·マグネシウム·亜鉛の中で、 *硫酸鋼水溶液(CUSO4)F *硫酸マグネシウム水溶液(MgSO4) *硫酸亜鉛水溶液(ZnSO4) osnd fosng) 一番イオンになりやすい金属は? ○そのように判断した理由 マグネシウム os fosby fosuz) fosud ②硫酸銅水溶液には、亜鉛片とマグネシウム片を入れ、変化を観察。 の硫酸マグネシウム水溶液には、亜鉛片と銅片を入れ、変化を観察。 の硫酸亜鉛水溶液には、マグネシウム片と銅片を入れ、変化を観察。 の硫酸亜鉛水溶液より、銅·マグネシウム·亜鉛の中で、 二番目にイオンになりやすい金属は金属は ◆実験結果◆ 表の0~6に、起きた変化を書き入れよう! マグネシウム (Mg) (UZ)博画 ○そのように判断した理由 鋼(Cu) 0 硫酸鋼水溶液 2 付着した (口) D(vosno) 硫酸マグネシウム 水溶液 夜化なし 化なし *実験をふり返って(感想、反省、次回に向けてなど) OosaW) ロ 硫酸亜鉛 水溶液 -1 夜化なし (vOSUZ) ロ ロ

これって、オレンジの文字の方もテストだといるんですかね？

【問い) 塩酸の電気分解の結果から、 +の電気を帯びた原子、一の電気を帯びた原子がわかる。その原子は 何ですか。 十の電気を帯びた原子· . . ( 外の原子である ーの電気を帯びた原子 ( 塩)/原子である 水素オー陽イオン 塩化物オン陰休ンいる という 振り返り(感想· 新たな疑問)

「さまざまな酸化物の還元」 この問題の①②③の理由？解説みたいなのを 教えて欲しいです!!🙇‍♀️

3| さまざまな酸化物の還元 かん げん かおるさんは,さまざまな酸化物の還元について 調べ,クラスの友だちから感想をもらった。 はるか昔,人々は銅を利用するために, (ア)酸化 銅を木炭(炭素)で還元して, 銅をとり出していま した。日本でも,古くから,(イ)酸化鉄を木炭で還 元して鉄をとり出す, たたら製鉄が行われている そうです。現在では, 鉄道の線路をつっなげる鉄を つくるために,(ウ)酸化鉄をアルミニウムで還元し て鉄をとり出す方法が使われることもあります。 授業では, みんなで実験した(エ)マグネシウムを ドライアイス(二酸化炭素)の中で燃焼させる実験 が還元の反応でした。 ともさん 二酸化炭素が新金属の酸化物を物質によって, たにできる化学||別の金属で還元酸素との結びつ 変化がいくつか||する化学変化も あるね。 わたるさん あきらさん きやすさがちが うのかな。 あるんだね。 1 ともさんの感想について, あてはまる化学変化を (ア)~(エ)よりすべて選んで記号で答えなさい。 2わたるさんの感想について, あてはまる化学変 化を(ア)~(エ)より1つ選んで記号で答えな さい。また,この化学変化にかかわる2つの金 属のうち, より酸化しやすい金属はどちらか。 3あきらさんの感想について, (イ), (エ)の化学 変化から,鉄,炭素, マグネシウムの3つの物 質を比べたときに, より酸素と結びつきやすい 物質の順に並べなさい。 4(イ), (ウ)の化学変化では, 炭素もアルミニウム も酸化鉄から酸素をうばっているが, どちらが 酸素をうばう力が強いか, 調べる方法を答えな さい。

理科で脳についてレポートを書くのですが初めてなのでどう書けばいいのかわかりませんどう書けばいいですか?特に海馬について書きたいと思っています。

自由研究の考察とまとめ方教えてください。

理科のレポートなんですけど、感想とか書いた方がいいですか？ 至急お願いします。