これ、理科なんですけど、なんて書いたらいいですかね、ふりかえりって書いてる隣が問題なんですけど、わからないので、教えて欲しいです…早急にお願いします！！！！！

LV3: 身の回りのことに当てはめて考えたり、更なる疑問や予測などの自分の考えを書く。 ◎このPartの最終目標 化学変化を原子記号を用いて表す方法を理解し、その技術を用いていろいろな種類の 化学変化を説明することができる。 NO.19 (めあて) 酸化物から酸素をとり除く変化について考えよう。 (ふりかえり) 自然界に存在する鉄は酸化鉄として存在しているため、 教科書p 187に書かれてい るような 「製鉄」 が行われている。 「製鉄によって取り出された鉄」 は、 「酸化鉄と して存在する鉄」 と比べてどのような点で優れているか｡ (主体性) 学的文章 的文章 一般動詞の過去 文名詞・冠詞

天体の問題です。 (3)は エ になるのですが、なぜ イ ではないのですか？教えてほしいです

B問題 太陽、月,金星 (兵庫) 66 国因係を示した模式図である。金星が図1のA, B, C, Dの位置にあるとき, 日本の 図1は、静止させた状態の地球の北極の上方から見た. 太陽, 金星,地球の位 図1 金員の軌違 ある地点で,金星,月, 太陽の観測を行った。金星の観測には天体望遠鏡も用いた。 太陽 太陽のまわりを回る天体について説明した文として適切なものを, 次のア~エから 1つ選んで,その符号を書け。 DD 金星 O- ア 金星の公転周期は, 地球の公転周期より長い。 イ 地球の北極の上方から見ると, 月は地球のまわりを時計回りに公転している。 ウ 太陽,月,地球の順に, 一直線に並ぶとき, 月食が起こる。 I 月は真夜中でも観測できるが, 金星は真夜中には観測できない。 (2) 図1のA. B. C, Dの位置での. 金星の見え方について説明した文の組み合わせとして適切なものを, あとの ア~カから1つ選んで, その符号を書け。 地球の軌道 地球 自転の向き 0 A, B. C. Dで, 金星の欠け方が最も大きいのはDである。 B, Dで,天体望遠鏡を同倍率にして金星を観測すると, Bの金星のほうが大きく見える。 A, Cでは,金星のかがやいて見える部分の形は同じである。 2 C, Dでは, 明け方の東の空で金星が観測できる。 ア Oとの イ Oと3 ウ ①と④ I 2と3 オ 2との カ 3との (3) 表は,図1のA, Bそれぞれの位置に金星がある日の,太陽と 表 金星が沈んだ時刻を記録したものである。 図2は, 図1のAの位 置に金星がある日の, 日没直後の西の空のスケッチである。また。 Bの位置に金星がある日は,日没直後に, 金星と月が隣り合って 観測できた。Bの位置に金星がある日の, 日没直後の金星と月の 位置,月の形を示すものとして最も適切なものを, あとのア~エ から1つ選んで, その符号を書け。 太陽が沈んだ時刻 金星が沈んだ時刻 午後6時28分 午後5時14分 午後8時16分 午後5時49分 A B 図2 ア イ ウ エ 金星 南 西 れ作

解き方を教えてください🙇‍♀️ 答え ⑴6.0m/s

当守ゆこる大多玉 V0 炎 5 刺激に対するヒトの反応を調べるため,次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 く実験> ま A新 コ央中の の 図のように14人が手をつないで輪になる。0の 図 ○ ストップウォッチを持った最初の人が右手でストップSO 3 ウォッチをスタートさせると同時に、左手でとなりの人 の右手をにぎる。 の 右手をにぎられた人は, さらにとなりの人の右手をにき ぎり,次々ににぎっていく。その間に, 最初の人はス |最初の人 ストップウォッチ ストップウォッチを持った最初の人は, 最後に自分の右手がにぎられたときに、 持ちかえ トップウォッチを左手に持ちかえておく。

RアイとRaの抵抗ってどのようにすれば求められますか？ 教えてほしいです🙇‍♂️

ア 088 .- Rアイ… 7.2V 80 D J800mA b

中2です。 この問題の解説お願いします。

全体の電気抵抗の大きさを求めよ 1.6V V R. 72 3V 気抵抗R Q 全体の 電気抵抗 Q 15

(2)(3)教えて下さい😰

[1] ある場所で気象観測を行っ図1 たとき,乾湿計は図1のように 図2 乾温計 度書 なっていた。図2は, 図1の一 紅 平度 度の差C 部を拡大して示したものである。 23 回 22 9174dsa 21 9187657 546 (宮城) (1) 観測したときの雲量は3. 風向は南,風力は2であった。 このときの天気, 風向,風力 -20| 20 p 354 19 1 18 ed7本3 90ed7o6151 16 E7995930 0 10 10 17 10- 10 しめらせたガーゼ を表す天気図記号を, 次の⑦~日から選び, 記号で答えよ。 北 の の の 4 Fo (2) 次の文は,乾湿計の湿球の示度が,乾球の示度よりも低くなる理由に ついて述べたものである。 ( )内から正しいものを選び, 記号で答えよ。 気象観測を行った場所の湿度が①(⑦ 高い ② 低い)ほど, 湿球を 包んでいるしめらせたガーゼから水が蒸発しやすくなる。 水は蒸発する ときに2(の 周囲から熱をうばう 周囲に熱を出す)ため, 湿球の 示度が乾球の示度よりも低くなる。 (3) 図1.2から, 観測したときの湿度は何%か。

模試で分からない問題がありました。 音の速さを使って距離を求める問題です。 写真の(３)の解き方を教えてほしいです。 答えは115.6mです。

4 身近な物理現象について調べるため、明雄さんは綾香さんと拓也さんとともに,次の国, 2の ような手順で実験1を、由香さんは,次の国, 国のような手順で実験2を行った。 必修 まで を0 す介 こ 【実験1】 校舎の壁に垂直な直線上にP点とQ点 があり,P点に明雄さんが立った。6図 6図 一校舎の壁 のように,綾香さんはP点の明雄さんの すぐ隣に、拓也さんはQ点に、それぞれ ストップウォッチをもって立った。 2 明雄さんが手をたたき,そのようすが見えるのと同時に,綾香さんと拓也さんはストップ ウォッチを作動させ,校舎の壁で反射した音が聞こえたのと同時に,綾香さんと拓也さんは ストップウォッチを止めた。このとき,綾香さんのストップウォッチには0.36 秒と表示さ れ、拓也さんのストップウォッチには0.52 秒と表示されていた。 明雄さん% 綾香さん 拓也さん P点 Q点 で る ささO7図 【実験2) 3 何もつるしていないときの長さが8.0 cmで, 1Nの力で2.0 cmのび るばねに,質量50 gのおもりを2個,4個とつるし,そのつどば ね全体の長さを調べた。 ばね 3で用いたばねに,質量400gで直方体の形をした物体Xを糸で つるした。その後,7図のように, 物体Xを水平な板の上にのせた ところ,ばねはのびていたが,板の上にのせる前に比べてばね全体 の長さに変化が見られた。 |物体X 板 340 0.36 2070 /o20 / 210 (1) 2で,明雄さんが手をたたいた音の刺激が、綾香さんと拓也さんの耳から感覚神経を通し て脳に信号として伝わることによって、脳で何とよばれる感覚が生じたか,名称を答えなさ い。 単 (2) 2で、明雄さんの手から出た音と光について,どのようなことがいえるか。次のア~エか ら一つ選び,記号で答えなさい。 ア 光が出た後から音が出て,音と光が空気中を伝わる速さはほぼ同じであった。 240 2 イ 音が出た後から光が出て,音と光が空気中を伝わる速さはほほ同じであった。 ウ 音と光は同時に出たが、音が空気中を伝わる速さの方が光に比べて遅かった。 エ 音と光は同時に出たが、音が空気中を伝わる速さの方が光に比べて速かった。 (3) 実験1について,音が空気中を伝わる速さを340 m/s で一定であるものとすると,校舎の 68) 200 86.80 の距離は何mか,求めなさい。 8'93 (4) 3で得られた結果をもとにして、由香さんは,おもり の個数とばね全体の長さとの関係を表すグラフを,8図 8図 12.4 16.0. にかき入れた。 由香さんがかき入れたグラフと同じもの を,解答用紙に記入しなさい。ただし、3における測定 値については,。印ではっきりと示すこと。 (5) 国で、物体Xを板の上にのせた後のばね全体の長さは、 のせる前に比べるとO(ア 長く このようになったのは,板から物体Xに対して 2) という力がはたらいたからである。 のの()の中から正しいものを一つ選び,記号で答えなさい。また。 当な語を入れなさい。 (6) 7図の状態のときに,板から物体Xに対してはたらいている力をa (N], 物体Xにはたら いている重力をb [N] とすると, aとbの大小関係は, a と表される。 74、f 80 の 4.0 イ短く)なった。(cm) 0 0 1 2 3 4 5 おもりの個数(個) (2 に適 口に適当な等号(=) または不等号(>, <)を入れなさい。 00 ばね金体の長れ目

9.10の解き方を教えてください

図3は,1秒間に60回打点する記録タ 図 3 イマーで調べた運動の記録である。だん ーテープのはじめの部分 だん速くなる運動はア~ウのとどれか。 ア 図3で,速さが一定の運動はア~ウの イ 8 どれか。 9 図3のウのテープで, AB間を移動す ウ るのにかかった時間は何秒か。 3.0cm A B 10 図3のウのテープで, AB間の平均の 速さは何cm/sか。

答えがなぜイ 0.18になるのか分かりません。 0.18になるには3.76÷20になります。 でも、20が何の数字なのか分かりません。 たくやさんを含めないのなら、19人になるはずです。 20が何の数字なのか教えてください。 式が間違えている可能性もあるので、間違えていたら... 続きを読む

しげき ] あかりさんとたくやさんは,刺激に対するヒトの反応に興味をもち, 次の<実験>を 行いました。あとの(1) ~ (4) の問いに答えなさい。 く実験> 20人が手をつなぎ刺激を伝えるとき, 1人あたりの反応時間(刺激を受けとって から反応するまでにかかる時間)を測定する。 方法 図1のように、 20人が背中合わせに手をつないで輪になる。あかりさんは, た くやさんの右側にならび, 左手でたくやさんの右手の手首を持つ。 2 たくやさんは右手でストップウォッチを持ち,ストップウォッチをスタートさせ ると同時に左手でとなりの人の右手をにぎる。その後,たくやさんはすぐにストッ プウォッチを左手に持ち替える。 3 右手をにぎられた人はすぐに左手でとなりの人の右手をにぎり,次々と刺激をと なりの人に伝えていく。このとき,手を見ないようにする。 たくやさんは, あかりさんに手首をにぎられたらストップウォッチを止めて, 刺 激が人の輪を1周するのにかかった時間をはかる。 5 方法1~4を3回くり返して,刺激が1周する時間の平均値を求める。 1 4 図1 20人 刺激を 伝える向き MVW あかりさんたくやさん あかりさんは、 たくやさんの 手首を持つ ストップウォッチ

（2）の意味がわかりません。 答えはイなんですけどどうやって求めるんですか？？

2 たくやさんは右手でストップウォッチを持ち,ストップウォオッチをスタートさせ [1 あかりさんとたくやさんは, 刺激に対するヒトの反応に興味をもち,次のく実験>を 図1のように,20人が背中合わせに手をつないで輪になる。あかりさんは, た 行いました。あとの(1) ~ (4) の問いに答えなさい。 く実験> から反応するまでにかかる時間)を測定する。 方法 1 くやさんの右側にならび, 左手でたくやさんの右手の手首を持つ。 ると同時に左手でとなりの人の右手をにぎる。その後,たくやさんはすぐにストッ プウォッチを左手に持ち替える。 3 右手をにぎられた人はすぐに左手でとなりの人の右手をにぎり,次々と刺激をし なりの人に伝えていく。このとき, 手を見ないようにする。 4 たくやさんは,あかりさんに手首をにぎられたらストップウォッチを止めて、刺 激が人の輪を1周するのにかかった時間をはかる。 方法1~4を3回くり返して, 刺激が1周する時間の平均値を求める。 5 図1 20人 刺激を 伝える向き あかりさんたくやさん あかりさんは、 たくやさんの 手首を持つ ストップウォッチ