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理科 中学生

地震のところなんですけど全く分からないので教えてほしいです!

屋本問題 1章 電流と回路 に 1 路に 圧を 3 記録をまとめて模式的に表したものである。3地点A~Cのいずれの地震計においても,はじ めに小さなゆれが記録され, そのあとに大きなゆれ(主要動)が記録されていた。 また, 表は, この地震について, 3地点A~cでの震源からの距離と主要動が始まった時刻を示したもので ある。1~5の問いに答えなさい。 ただし, 地震によって発生する2種類の波が伝わる速さは, それぞれ一定であるものとする。 地表近くで発生したある地震について,3地点A~Cの地震計の記録を調べた。図は,その き, (2) 担 抗b 3) 図 表 流が 図 震源からの 地点 距離(km) 主要動が 始まった時刻 日)抵 Vです 8時58分56秒 → 10y 8時59分11秒 8時59分16秒 十 20秒 Mmmm 72 A B 126 オー C 144 図1は B 28と の大き 当係を wwwmw ww こい。 72|238 電熱線 0 10 20 30 40 50 60 振抗は ゆれ始めからの時間(秒) らー10 可Qで 書流が 良bの、 熱線。 全体の 熱線a 置源装 一流れ はじめの小さなゆれが続いた時間 (ゆれ始めてから大きなゆれが起こるまでの時間) を何と いうか,その名称を書きなさい。 1 初期徴動継続時間 役女 2 図と表をもとにすると, この地震において,震源からの距離が288km の地点で,はじめ の小さなゆれが続いた時間はおよそ何秒であったと考えられるか。次のア~エから最も適当 なものを一つ選び, その記号を書きなさい。 ア 30秒 イ 35秒 ウ 40秒 エ 45秒 によ のよ 3 主要動を起こす波を何というか, その名称を書きなさい。 S波 Vの ニ,え いに 4 表から,この地震において, 主要動を起こす波が伝わった速さは何km/s か, 求めなさい。 ーに 72ミ 10 - 7.2 1,2Km/s. ーター 5 地震の規模を表すためには何を使いますか。 その名称を書きなさい。 -ター 2の き。 ィかニ -ド 70

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理科 中学生

この塩化銅水溶液についてなんですが、これってつまり、銅イオンがステンレス電極にくっついて、色のついたものができたんですよね?なら、気体はどのようにして何ができたのですか?

1章 水溶液。 19 ① 水溶液にすると電流が流れる物質 電解質 どのような物質でも, 水溶液にすると電流が流れるようにな 電流が流れる水溶液 0 右の図のような装置をつくり, ステンレス電極の先を蒸留水につけて, モ ーターが回るか, 電流計の針がふれるか観 察し,電流が流れるかどうかを調べる。 e 0と同じようにして, いろいろな水溶 液に電流が流れるかを調べ, そのときの電 極付近のようすを観察する。 水溶液を変え 実験1 ああ (方法) 電源装置 (3V) 電流計 こうでん うょう 光電池用 モーター ステンレス電 るときは電極を蒸留水でよく洗う。 結果 実験の結果を表にまとめよう。 調べた水溶液 電流が流れたか 電極付近のようす 蒸留水 青極付近みり気体が港生した。 水化ム 石砂糖水 エ身)-レとネの混物 塩化組大房液 メーカの開度の色が応たもうー方 の電極付立気体然生した ●いろいろな水溶液に電流が流れるか調べた結果から, どのようなことがわかる 考察 物質編 化学変化とイオン

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理科 中学生

この問題の(3)がわかりません(;´・ω・) 至急ですっ💦 誰か教えてください(*'▽') ちな、答えは11.5㎝です❕ 画像が見えにくかったらごめんなさい(;´∀`)

【実験)0 2000g用の台ばかりの側面の部分を開けて調べたところ, 内部には, ばねが1本あった。 34 第1章 身のまわりの物理現象 発展問題 1 ばねを利用したはかりを使って実験を行った。 ただし、 100gの物体にはたらく重力の大きさ。 INとし、ばねの質量は考えないものとする。 あとの問いに答えなさい。 (徳島) を指していた。 図3 図1 図2 歯車を回転 させる金具 台 針 1000% 200 ばね 針 13.5cm 1000 40% M 1200% 00% 歯車 1000 歯車 ばねと台をつなぐ金具 ばねと台をつなぐ金具 おもりの質量 (g) ばねの長さ(cm) 2 台ばかりの台に、 500gのおもりを のせ,このときのばねの長さを調べた ところ,14.0cmであった。 その後、 おもりの質量をかえて, 同様の実験を行った。 表は, その結果をまとめたものである。 3 ばねを台ばかりからとり外し, ばねに力が加わっていないときのばねの長さを測定したとこ ろ、12.5cm であった。 実験で使った台ばかりを、 図2は横から, 図3は前から見て, そのしくみの一部を模式的に 表したものである。 このばねは, 上端が固定され, 下端は上下に動く金具とつながっている。 このばねがのびると、 図3のように歯車を回転させる金具が下がり, 針が回るようになっている。 (1) 図2のように, 台ばかりの台に何ものせていないときにも, 図 4 台や金具の重力が, ばねにはたらいている。台ばかりの台に 何ものせていないとき, ばねにはたらいている力の大きさは 0 500 1000 1500 2000 13.5 14.0 14.5 15.0 15.5 12 4.0 ば 3.0 何Nか。 (2) 表をもとに, 台にのせたおもりの質量と, ばねののびとの 関係を表すグラフを図4にかきなさい。 ただし, ばねののび は,ばねに力が加わっていないときのばねの長さからののび 2.0 (cm)1.0 とする。 0 0 500 1000 1500 2000 (3) 図5は,1000g 用の台ばかりの目盛りの一部を示している。 実験で使った台ばかりの目盛りを図 5の目盛りにし, さらに ばねをかえて1000g 用の台ばかりをつくることにした。 その ためには,台に何ものせていないときに針が0gを指し,台 に1000gのおもりをのせたときに針を360°回転させるばね が必要である。このばねに力が加わっていないとき, ばねの長さは何 cmか。ただし, 目盛りと ばね以外の条件は変えないものとする。 台にのせたおもりの質量 (g] 図5 0 1kg 900g 100g CIm ばねののび 0000000

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理科 中学生

(2)と(3)教えてほしいです(⋆ᴗ͈ˬᴗ͈)”

1章 化学変化とイオン 3 混ぜ合わせる水溶液の体積を変える 次の実験について,あとの問いに答えなさい。 うすい硫酸10cm'を試験管にとり、BTB溶液を2~3滴加えたところ,黄色になっ た。これを液Aとする。液Aにうすい水酸化バリウム水溶液2cm'を加えてよく振ると、 すいようえき [実験) りゅうさん てき 試験管の底に白色の固体が沈ん だ。これを液Bとする。さらに 液Bにうすい水酸化バリウム水 溶液を2cmずっ加えていき, それぞれの液をC, D, Eとす る。表は,それぞれの液の色を 記録してまとめたものである。 (1) この実験で,試験管の底に沈んだ固体は,何という物質か。 (2) 水酸化バリウム水溶液を加えた4回の操作で,中和が起こった のは何回目か。すべて答えなさい。 ) 水酸化バリウム水溶液を加えた4回の操作で,新たに白色の固 体ができなかったのは何回目か。 (4) 液Aを別の試験管に少量とり,マグネシウムリボンを入れると しず C D E B A 液 10 10 10 10 10 うすい硫酸の量 [cm°] 2回 3回 水酸化バリウム水溶液 を加えた回数 0回 1回 6 加えた水酸化バリウム 水溶液の総量[cm] 2 4 8 0 青色 青色 液の色 黄色 黄色| 黄色 |3の答え 標酸バクウム (2) 1、23回目 (3)回日 B.C 気体が発生した。同様に液B~Eを少量ずつとり,それぞれにマ グネシウムリボンを入れたとき,気体が発生するものはどれか。 B~Eからすべて選び, 記号で答えなさい。

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