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理科 中学生

(4)の問題ですが、何故、エになりますか? 教えてください!

) 7同は。 ある年の 1月25日の天気図である。 この日, 新潟なごでは, シベリア大陳で発達した気団からふき出した季委 強く, 雪か族った。の@ ゎ7) ZZ図のA点の気圧は共 nr 9(3) た閑部の害のもとになった水茶気は おもにどこから之ば てきたか。アーナから一つ選び, 記号で答えよ。 プア 日相海 イ 東シナ海 ウ オホーック湊 2 た ジア c3) 7Z賠の新潟における風向のように. 諸から低先庄に向 かってふく風は. 参圧線に対して直角にはふかずに。 北半球 では右にた傾いてふく。そのおもるな理由をアーナオからーつ選び 記号で答えよ。 ア 凶奏と上会に気圧の差があるため。 イ 地表と上空に気温の差があるため。 ウ 等圧線の問是が一定でないた 工 地球が自寺しているため。 オ 地球が公転しているため。 さっぽろ また, 8図は, 別の日の天気切で. この日, 集冷前線が遥過した札幌では雷十となった。 まま c(⑮) mのよう前人近で天気が琵くなるのは, 前赤面に沿ってで会所が交しく上上昇し。 沈香の六2 でて| 「リより低くなり, 底気中の水基気が水滴や水の結晶となって, 雲ができるためである。 に英当な語を記 の (6) 8賠のような気圧配置は。 (ア 林 イ つゆめ ウツ 夏 エエ 秋) に最も多く見られる。 ( 症) の中から下因 ものを一選び, 記号で替えよ。 ]) (3) (5) 2) 軒6 Jeルし還計

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理科 中学生

この問題はどうして抵抗を求めるときに距離や断面積をかけたり割ったりするのですか? 特に、距離をかけるのはなんとなくなら分かるのですが、断面積で割るところが理解できません。解説お願いします🙇‍♀️

時 絶対零度 由 回牧Wof 族原を哲人湯 (絶対和度近く) *<請還 である。 き *で<旨 る。「趣伝導 =の直伝汰態の電線をはばり めぐら| せることia計 ナる謝の 5 も 上控放ががくだろうでしまう。 や ・ 隊みがたのにまかなえることになる・ る守研只が、要の 、直全導物質を ・ ろのは日本で初めてである 計っつた伝導送電線で中維さ け pa 凍|の区前は変人所内の約 240 メートルで、 冷却に位 本2 ※電株 也双べて単位長さあたりの電力の損失をすこ に 参固送り始めた電気は、約 5 万世帯分。2020 年 本 なげたいという 迷は束財に"ピスマス人をなどを利用 6 鹿まで冷やすナために、*准液体補を電線を取り囲むよう かかる費用や より 談電線の素材と浴召はさまざまな物質で実験されている。 上赤どの間馬で、まだ決定打がない。 将来、 期待されているのは、 伝導が実現できることである。 暫注 ピスマス合金: 編全用に直験的に用いられるポ材 訪 他のものを准やすのに用いられる交 面積が 00mmz の銅線のみで作ったもの 所語生が 100mmz の鋼と、同じ断面積で長さが 190km の超電導物質を組み合わせて作ったもの B にそれぞれ 600V の電圧をかける。このとき、電線 B に流れる電流の大きさは、電線 人に流れ きの何倍か。なお、超伝導物質部分は抵抗0とする。 ※ のは理科の間題ですね。共隊がなくてきみしい、という人には申しわけありませんが…

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