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写真のようなグラフを自分で書く問題の時って、グラフの0のところにも点をうった方がいいですか?それともうたない方がいいですか? 学校の先生はうった方がいいって言ってたんですけど、解答にはうたれてなかったので誰か教えてください🙇🏻‍♀️ 長くなってすみません💦よろしくお願いしま... 続きを読む

81グラフの作成】 表は, 2つの抵抗器P, Qのそれぞれに加えた 1.0V, 2.0V, 3.0V, 4.0Vの電圧を加えたときに流れる電流の大き DO 下の表の空欄に当てはまる電流の大きさを, それぞれオーム 9グラフの作成】 10Ωの抵抗Pと 402の抵抗Qのそれぞれに, につ 電圧と流れた電流の大きさ 3済告めたものである。 a4 0.2677 電圧[V) 0 1.0 2.0 抵抗器P[mA) 0 の3 0 67 3.0 4.0 133 IP 抵抗器Q(mA) 50 200 267 VI 電 100 150 O(5 流 02 200 Q D0 O、l こ0.2A 1リ0.05. PC I52 QC 202) 0. 0 1.0 2.0 3.0 4.0 電圧(V] p さについてまとめたい。 0.3 の法則によって計算し,記入しなさい。 電 流02 電圧[V] 0 1.0 O」 2.0 3.0 4.0 0102 03 04 0002510.0510.075|0.1 抵抗器P[A) 抵抗器Q[A] 4.0 1.0 2.0 3.0 電圧[V] ーの 加えた電圧と流れる電流について,その関係をグラフで表しなさい。 グラフの作成】 10Ωの抵抗Pと 402の抵抗Qを直列につない0 ド回路と,並列につないだ回路に,それぞれ1.0V, 2.0V, 3.0V, OVの電圧を加えたときに流れる電流の大きさについてまとめ こい。 下の表の空欄に当てはまる電流の大きさを, それぞれオーム の法則によって計算し, 記入しなさい。 電圧(V) 0 1.0 2.0 3.0 4.0 0! 0 1.0 2.0 3.0 4.0 直列(A) 火 電圧(V] 並列(A] 加えた電圧と流れる電流について,その関係をグラフで表しなさい。 まな回路の計算】102の抵抗P, 202の抵抗Q. 30Ωの抵抗R Q ようにつないだ回路がある。電源の電圧を 33.0Vとする。 P 列につないだ抵抗QとRの部分を, 1つの抵抗Sで置き換え きのSの抵抗は何Qか。 『路全体の抵抗は何か。 R c月 la

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理科 中学生

青色のマーカーの部分で 糸が物体を引く力と重力の斜面に平行な分力がつり合っていたら物体は静止してしまわないのですか? 糸が物体を引く力と重力の斜面に平行な分力がつり合うということをもとに、計算で求める考え方ってどうやってやるのですか?

仕事 糸b 5 点B モータ 図のように,モーターで 斜面にそって物体を等速に引き 上げた。ただし, 糸の質量や物 体と斜面との摩擦は無視できる ものとする。次の会話を読み, あとの問いに答えなさい。 斜面 糸 50cm 物体 直流電源装置 25 cm (3) 例点Bのもつ位置エネルギーと 同じ大きさの位置エネルギーをも つ高さまで上がるから。 電流計 先生:図で, 物体が等速で斜面にそって運動するときの,糸が物体を引 く力の大きさを求めるにはどう考えたらよいでしょうか。 Kさん:物体を同じ高さまで引き上げるときの仕事の大きさは, 斜面を 使う場合と,直接真上に引き上げる場合とでは同じなので, 物 体をこの斜面にそって引き上げる距離は, 直接引き上げる距離 のO倍になりますが, 糸が物体を引く力の大きさは, 直接 引引き上げる力の大きさの②]倍になります。 直接引き上げる 力は,物体にはたらく ③]の大きさと等しければよいので, 糸が物体を引く力の大きさを計算で求めることができます。 先生:その通りです。 では, 糸が物体を引く力を求める考え方として, 仕事の大きさをもとにする考え方とは別の考え方はありませんか。 Kさん:物体が等速直線運動をするので, 糸が物体を引く力と④」と いうことをもとに, 計算で求める考え方もあります。 先生:そうですね。 異なる考え方をもとに計算をしても, 結果は同じに なることが確かめられますね。 5 (1)0 2 2 0.5 [ 3 重力 (2) 例重力の斜面に平行な分力がつ り合う ま の 口(1) 0, 2には適切な値を, ③には適切な語を, それぞれ書きなさい。 口(2) のにあてはまる内容を, 「分力」という語を用いて書きなさい。 35

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理科 中学生

この理科の問題全然わかりませんhelp me!!

~③に最 (国立島専 しい反応が起 きる。この実 ついてできた物 (3))を入れるとにおいの強い気体が )ウム水溶液を加えると、 塩化ナトリウ 図3 21 [鉄および鋼と硫質の化合) 次の文を読み、以ドの問いに答えなさい。(3), (4), (5)は割り切れない場合 は小数第2位を四捨五入して小数第1位まで答えること。 【実験1 解粉と確資粉末それぞれ 10gずつを混ぜ加熱したら, 硫化銅が15g 生成した。このとき開は残っていなかった。 銅が確黄と反応するときの化 学反応式は次の通りである。 「実験2) 鉄粉と解粉の混ざったもの10gに硫貴粉末 10g を混ぜ、 加熱したら。 破化制と硫化鉄の混合物が 15.5g生成し, 銅粉も鉄新も残っていなかった。 (11 破化鉄の化学式を書け。 (2) 鉄と破黄との反応は最初だけ加熱すれば、 後は加熱を止めても反応は進 行する。これはなぜか。 15字以内(旬読点はつけなくてよい)で説明せよ。 O3) 副原子と鉄原子の質量の比は8:7である。実験2の銅粉と鉄粉の混合物 10gの中に銅は何gあったか。 04 鉄5gと反応する硫賞は何gカか。 05) 鉄粉と創着の混合物 10g の創と鉄の創合がいくらであっても銅粉と鉄粉 が残らないようにするためには、 破賞は少なくとも何gあればよいか。 O 化鉄についてあてはまる文を選べ。 ア 黒色の関体で, 水に溶けない。 イ 硫酸を加えると青色の水溶流になる。 ウ 塩像を加えると無色, 無見の気体が発生する。 I 石につく。 オ 黄色の固体で、燃やすと刺激臭のある気体が発生する。 回1 ー反応式で表せ。 Cu + S→ CuS こ。 歌に 2.0 ー上 加熱 量o.5 にかっ 0 0 3 4 1 2 乗り返 加熱した国数(国) 図2 g. 4.0g. および5.0g と変えて同様の実験を の質量(g)」 と「化合した酸素の質量(g)」の関係 たい。図3には銅の質量が1.0gの結果だけぶ 3.0g.4.0g, および5.0gについて考えられ 庁線で結んでグラフを完成させよ。 も入れないで加熱したときは, ステンレス皿の 21 実験1より、制10gと 5gが化合して破化副15gが生成されることがわかる。 (鷹児島- ラ、サール高) また、鉄車子と確貴子、 副子と資子の数は、 ともに1:1の割合で化合する。 の解の質量。 oとなる。 中の物質の質量

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