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理科 中学生

⑶の2の解説をお願いします。答えはオです。

開人の . トウの季子の形が子や孫にどのように門伝するかを調べるために、次の実験1。 2を行った。この 必 選いに答えな 夷験に関して, あとの問い! えなさい。 実験 丸形の種子をつくる純系のエンドウとしわ形の種子をつくる純系のエンドウを 親 9 0) かけ合わせたところ, 右の図のように, できた種子(子)はすべて丸形になった< 丸形 1しわ形 詳2 実験1で得られた丸形のエンドウの宜子(子) を育て, 自家受衝させたところ。 了 縛 二の図のように, 丸形としわ形の両方の種子(孫) ができた。 本 記 類際1のように, 対立形質をもつ純系の親どうしをかけ合わせたときに, 子に現れ 陣 @⑳ 鏡 る形質を何というがか。 その言葉を書け。 丸形 しわ形 La 中 合 の 連 続 性 引惨 9 次の文は, 実験 1 について述べたものである。 種子の形を丸形にする遺伝子をA, しわ形にする遺伝子 をaで表すとき, 文中の|_X RW にあてはまる言葉の組み合わせとして, もっとも適当なものを あとのアーエから選べ。 実験 1 で用いた丸形の純系のエンドウと しわ形の純系のエンドウがつくる生殖細胞の遺伝子は。 それぞ れ になり! 得られた子の遺伝子の組合せは| YSの XS二AGIa Y. Aal イ [X. Aとa Y. AAとAa] ウ 8半AYAC20GコNN A al 町XENYANこTI Y. AAとAal 8) 実験2について, 得られた種子(孫)が1068個であるとき, 次の①, ⑧に答えよ。 ① 得られた種子(孫)のうち, 丸形の種子は何個が。 もっとも適当なものを, 次のアーエから選べ。 ァ 267個 イ 356個 ウ 712個 エ 801個 @⑥ 欄間 とれmuaまpetたとる, 入られるエンが227 もっとも適当なものを, 次のアーオから選べ* しわ形の種子の数の比はどのよ うになるか。 ED 外人人 ア章都釧短織イSコ (g/ SN認 2) ]gle (@ | 次の問いに答えなさい。 イ 2 5 オニ (9 GO 用生殖でふえるカエルの。 受精罰の変化を観察した。 () のアァは。カエルの受精卵。イーオは, そ ア |の後の細胞分烈のようすをスケッチしたもの

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理科 中学生

(3) 小麦粉ですか?

rs 生あた こんに の移下TU交サン 「攻のまわりの物質の性質〕 に Ko 。 の@) (5の探 3 問いに答えなさい。【2 、を調べるため・ 3 後の「リー(9の問いに符えなきい。【2太イッ をれ何であるカ を調 でかたく り粉と皇成分 [実験T】 3種類の向い粉末状の物質X 作を行った。なお, 物質メーは, 了 が同じもの)のいずれかである。 計 にとり, そ をPD629D) JNN っ。生提バニ2 管に同量の水を加えてよくふり 水にとけるかどうか 水にとけたが, 物質Yは水にはとけなかっだ 3 (人) 図1のように, 物質メーる々をそれぞれアルミーニアて -なったが ガスパーナーで加熱したところ. 物質XとYは黒くこげて上炭になン 変化は見られなかった。 人PD [内験】 ある作料水のペットボトルについて調べたところ,キエ 22 という表示があった。そこで, 図Iのように・ の久ろだ林そ7 を調べだと トルのキャッ プと本体(がりのもの) をそれぞれ入れて水に 2 ころ, キャップは水にういたが, 本体はしずんだ それぞれ人 砂糖。小友 本体「PETJ このペットボ 図I 図I Xー キャップ っ |水そう ルミニウ 8 N アルミニッゥムk 人 9 十-林 燃焼さじ ーーミ U ーープーー ーー* ーガスパバーナー 本体 ※本体とキャッ プには空気が入らないよ うにしてある。 人1) 実験 の(b)で用いたガスパーナーについて, 次のアーウの操作を. ガスバーナーに火をつけ るときの正しい操作手順となるように並べかえなさい。 ア ガスの元せんを開く。 イ マッチに火をつけ, ガス調節ねじを少しずつ開いて点火する。 ウ 閥気調節ねじとガス調節ねじがしまっていることを確認する。 (2) 実験 の(b)において, 物質XとYは, 黒くこげて誠になったことから, 炭素をふくむ > あることがわかる。このような物質を何というか。書きなさい。 1 (3) 実験の結果から。 物質Yは. 食塩,砂六、小友秦のうちのどれで : 食電秒糖。小粉の中から選びなさい。 の あすや がする 層 2

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