これの答えを教えて下さい

日本語は. 半論を最後に言う特徴があるので, 履価語を先に伝えてから名詞 1 ぅことが多い。 しかし英語では, 重要なことを先【 『\懲があるので, を伝えて修飾語をあとに付け足すことが多い。例えば否定の表現で, 本語では文の最後に「ニではない」 と言うので, を最後まで聞かなければぱ 3 はわかりません。 英語では窒定を表す not が文の前の方にあるので 重要 3 は文の前半でだいたいわかります。だから英語では後風履価がよく使わ ならって, This is を加え 後置履飾を使って「これは一 (名制) でお22 (呈 例に 文をつくり, 日本文にしなさい。 表す英 (克[ a_book / 1 brought from home ] -. This is a book 1 brought from_home. これはわたしが家から持って嘉 た本です。 )[ a picture / 1 took in Hokkaido | の[| apencil / 1 use everツ day ] (3 [| a shop / my mother often visits | @[ the cat/! found in the park | (⑮) | a postcard / my friend sent me from Australia 1

この回路の抵抗がわからないです💦 教えてください😅

𓊆中学2年生 理科 電気エネルギーについて𓊇 1J(ジュール)は約何cal(カロリー)ですか❔ わかる方教えて欲しいです🙌🏻

予習でまだ習ってないので分かりません…🤔💬 教えて頂きたいです(｡･-･｡`)

(8) 次の式の[「 NaあINはばはまの記須は生 ペーンー のだ05218 ① 直列回路での電流, 電圧の関係 LI② 並列回路での電流, 電圧の関係 のeaの Ui | ai ィー ! トーキー ミニー Se ーダー ぐ⑨ 7 ⑳⑮一 了 ペー キー 二| みる 9 限 am i に 2 ューヤー* i | i 1 ]| 1 @ 電流 @ 電圧 @ 電流 @ 電圧

（3）がわかりません。 二枚目は解説なのですが、途中で「酸素4㎤と8㎤が反応したと考えられる……」からがよくわからないです。

| 。水の電気分解について調べるために, ぅの反。 E IGRいっ 炭 を 2 『 男の手順で実験を行った。 。 株を電極とする装置を用いて 2Tへ- 本 右の図のプラスチックでできた 賞ABの上端まで. う 演溢を 点火装置 点火半 山用化トリウス水深液を病たしたぁと, 電気 四 2 分解を一定時間行ったところ. 管Aの中には気体が7 B うすい水玲化 ナド cm? 管の中には気体が14cms集まった。 72 由 +極(陽極) と-極 (陰極) とを反対にして, 管Aの 電i 中の気体が15cm3sになるまで電気分解を続けた。 面 管人に集まった気体に点火装置で点火し, 完全に反応きせた。 (間 則男について, 管A, BBに集まった気体は それぞれ何か, その化学式を書きなさい。 (蘭 2] 面について, 管に集まった気体の体積として, 最も適当なものを, 次のアーエから1 紀び, 記号で答えなさい。 II6em? 2旨MS6m8lNINU7AMN22CtOS RSENNNSUGm3 4 気 ヽ。 求めなさい。 [3] 較について, 反応後の管Aに残った気体の体積は何cmか, 求めな

参考書に『器官が集まって器官系ができる』と書いてあったのですが教科書には『器官が集まって個体ができる』とならいました。器官と器官系は何が違うのですか？

解説みてもわからないです💦 (5)だけお願いします🙇‍♀️

SEN 作図 に用いた漆は洞さす に釣 (2人Sま4ONNiNニジーソ 人 上 右較のように. 凸レンズから左に 30cm 離して置 いた長き 6cm の矢印ABの像CDが凸 レンズから 大に 20cm 離して置いたスクリーンにくっきりと うつし出された。 次の間いに答えなさい。 (青寺高〕 ⑩⑰ににのよょうに, スクリーンにうつし出される像を何 というか, 答えなさい。 [ ] せんたん 2) 失印の先端Aの像C点と。 凸レンズの焦点F, F"を区 にーー M 中に示しなさい。作図に必要な拉朋線も残すこと。 (9 要形となる直角三角形の辺の比を使って. 次の⑳.@ 1 / | の値を求めなさい。 販議詳間ie 矢印ABの像CDの長さ [ ] | @この凸レンズの信点距 [ 「 ' 12 !

②の答えが一応酢酸カーミン(酢酸オルセイン液)なんですけどたまに染色液って書く問題もありますよね。どう使い分ければいいですか？

し 時 をつけ 電多に べるだめ ギの根の先端から等間号に OFのはkaDOagsen ーー ぶ C の部分をそれそれ切り と り せんしょくえき ー。下の図1のようにタマュ 内編 6 介液て染色して員負鈴察したところ. 。の部分では 2 のAのようなひも状のものをもっ された。しかし, bの部分ではA のような ひも状のものをもっ細胞は畠家 38点 フートのつくり方を述べ たものである。(①)こ(③) に適語を書き入れなさい。 なお, (②) には用いる抹色 液の名前を入れなさい。 切り とった根をうすい ( ①_ SRD3で久旧あたため。林了Oチる。 これをスッイトカラxcのep。衝っ てはくして。( の )をかけ共し>の丈々か原@さ次っan 垂直に( ③ )。 (②) Aのようなひも状のものを何というか。 (3) 1つの細胞にある(2)の数はどうなっ ているか。 の (⑦ どの生物も数は同じである。 (⑦ 徒物は植物で, 動物は動物で. それぞれ数が ② 生物の種類ごとに数がちがう。 (4) ②⑫は表色液に上ま って何色に見えるか。 ーー 8たとが ②から選び, 記号で答えなさい O 決まらぶふでゅ認

急いでいます！

ララリガからの留学生ボブ (go2) が, 同じ呈。。 ミ g) と んで, あとの, 4 2 Ar ン トについて話したちのです。 対話文を読 との(中 (4zze) への 6 間いに答えなさい。 ny 's bi 2 ICs next Sunday. gg : 還, Bob. Do you know Anne8 pirthday ? 1 led you yesterday evening. But You we birthday. So 1 cal Yes. T remember her Te goの : not at home. 7を2 every Monday evening stud と ka t to gz.T go t0 7 J 477g : に。、2 当 1 Wen 時あっ 3 iat school. 。( )( ) English classes do you ha。 通 op5 : But you 5 人203拉どーーーーテーー a Week ? 4放g : Three classes. But that's not *enough, because 1 will visit your country this較 7g : Summer. go : Tknow 。that. 4放g : So 1 must study English more. Joの : But you speak English Yery wel, 47g : Thank you. But 1 Yam not good at writing English. goの : 。Anne and] ( を ) Japanese. She is not good at Writing 地 *either. So T wi 婦ve a good present to her. 477&o : 7oの : 人77&g : A'whiteboard. She can write *words on 直 "again and again. Good ! My brother writes oz77 on a whitel goの : It js very useful for you, too. 77g : board after dinner Yes.T wi give a Japanese book to her. goの : Let's go to her house together on her birthday. 7o : All ight. 太:数enough : 二分な "more : もっと "be good at -: ーが得意だ た (…ない) (否夫文に使う) "yhiteboard : ホワイトポー * again : 何度も何度も "either "word : 語. 単語 *again and

中学2年生の理科で、質問があります！ 単元は1、生物のからだと細胞です！ 植物と動物を比較して共通するところと異なるところを教えてください！ また、動物と植物にはどんな特徴があるか教えてください！