理科 中学生 約1年前 こたえは、秋なのですが、秋は停滞前線(秋雨前線)ができるのでは無いのですか?なぜ閉塞前線なのでしょうか? 図は,ある季節の特徴的な天気図である。 (1)この天気図の季節として, もっとも適切と考 えられるものを,次のア~エから選びなさい。 ア. つゆ イ. 夏ウ. 秋 I. X □(2) A-Bの断面を示す模式図を,次のア~エ 40% 高 130 B A 140° 高 150 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 (2)②比で、求めることできますか? 電圧計 抵抗器 P 図2 11 図1の回路で,抵抗器Pに加える電圧をかえて,抵抗器Pに流図1 れる電流の変化を調べたところ,電圧と電流の関係は,図2のAの グラフのようになった。 次に,図1の抵抗器Pを抵抗器Qにかえて 同様の実験をしたところ,電圧と電流の関係は図2のBのグラフの ようになった。 電圧と電流に関する(1)~(3)の問いに答えなさい。 (1)抵抗器Pの抵抗は何Ωか。 求めなさい。 30 (2)図3のように抵抗器Pと抵抗器Qをつなぎ, 2つの抵抗に加え る電圧をかえて,電流計に流れる電流の変化を調べた。 ① 電源電圧を3Vにしたとき,電流計は何mAを示すか。求め なさい。 [ 300 mA] ② 電流計の値を1.5Aにするには,電源電圧を何Vにすればよい か。 求めなさい。 15V] 抵抗器Pと抵抗器Q を直列につなぎ, 回路に0.2Aの電流が流れ 図3 つようにしたい 電源電工を何すればよいか 電流 流 500 ② 電流計 [mA] 200 100 0 5 6 電圧[V] V AR 30 0.256 B A 30 0.2 00 60 6 3V:0.3=X: 0.32=4 x=1 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 なぜ、(1)②の答えが0.25倍になるのですか? 解説を読んでもVが、電圧になるのが分かりません。 電圧はAではないのですか? V W 9 回路と電流に関する(1)~(3)の問いに答えなさい。 (1)抵抗が2Ωの電熱線Xと抵抗が6Ωの電熱線Yを図1のように接続する 電流計は0.3Aを示した。 電熱線Xに流れる電流は何Aか。 求めなさい。 [ 0.3 D AB間に加わる電圧はAC間に加わる電圧の何倍か。求めなさい。 [A] 0.3A 2.1 夏期・S理 0.34 642 図 1 電熱線 X 電熱線Y A B 11 れ グ A 同 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 約1年前 (2)Bって固定ですか? Bが固定だったら点PがCに到達した時は、60cm²にならないのですか? 3 (1) AP=4cm, AB = 6cm だから, 求める面積は, 1/2×4×6 = 12(cm²) (2)PがDに着くのは, 10÷2=5 (秒後) E このとき,△ABP=1/2×10×6=30(cm²) PCに着くのは,(10+6) 28 (秒後) PがDからCに動くとき,面積は変わらない。 PがBに着くのは, (10 + 6 + 10)÷2=13 (秒後) よって, (0,0), (53) 8,30), (130) を結ぶ。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 中学一年生の質量パーセント濃度の問題です。 わからないのでぜひ教えてください‼️ 7 8 10(3) 水 190gに砂糖を入れて質量パーセント濃度5%の砂糖水をつくりたい。砂糖は何g必要か。 □ (4) 砂糖30gを入れて質量パーセント濃度15%の砂糖水をつくりたい。 水は何g必要か。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 水の温度を上昇させたい=電圧を大きくしたい という捉え方で合っていますか? 4) 身 理科 電熱線 P, Q を両方 用いて,より短時間で水の温度が上 がる回路をつくりたい。 電熱線 P, Qのつなぎ方として適するのは, 直列, 並列のどちらか。 図2 直列 XOP 並列 Q P Q 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 電解質、非電解質に電流を流す実験のレポートなのですが、赤線のところの答え教えて頂けますか?多分私の結果が間違っていて先生が線引いていると思うので! 電流の値 a 結果 溶液 ①食塩 2 砂糖水 豆電球ののきわ 豆電球はついた。 豆電球のかなかった× 210~A OmA ③エタノール 豆電球はつかなかった。x 190mA ⑨ 塩酸 豆電球はついたとくる 330mA 電極付状の変化 泡のようなものが発生した。 変化なし。 少しだけ泡のようなものが発生した。 泡のようなものが発生した。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 (2)の解説お願いします🙏 5 図 ばねにつるしたおもりの質 量との関係を示したグラフである。図2は,ばねに おもりをつるしたようすを示したものである。力と ばねののびに関する(1),(2)の問いに答えなさい。た だし,ばねの重さは考えないものとする。 図 1 12 図2 X 10 B ね 8 図2のXで、ばねののびは何cmか。求めなさ の6 び [cm]4 A 25 g 2 い。 [ 2.5 0 00000000000000 SB cm] 10 20 30 40 50 60 図2のYで, AとBのばねはそれぞれ何cmの びているか。 求めなさい。 おもりの質量〔g〕 100g ☐ A[ 10 cm] □B[ 15 cm] 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 (3)と、(4)の問題の答えは求めている答えは両方とも一緒ですか? (3)答え プレバラートにろ紙をのせ、その上から親指の腹で軽く押しつぶす。 (4) 答え カバーガラスにろ紙をかぶせ、その 上から指で軽くおさえる。 確認問題 図1は,ソラマメの根の細胞分裂のいろいろな時期の細胞を模式的に表したものである。 E 図 1 D F A B L X 図 2 □□(1) 図1は、根のどこを観察すると見られるか。図2のア~ウから選べ。 ② 観察する前に、根の一部を60℃の湯であたためたうすい塩酸につけた。これはなぜ か。 アイウ 3 塩酸処理した根をスライドガラスの上で柄つき針で軽くつぶしてカバーガラスをかけただけでは,細胞 どうしが重なって観察しにくい。 どうすればよいか。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 六番の問題の解き方が分かりません 解説お願いします (2)砂糖水 (3) 水100g中に食塩を25g溶かした。 この食塩水の (4) 水120gに食塩5gを溶かした。 この食塩水の濃度は何%か。 (5)質量パーセント濃度が15%の食塩水200g中に食塩は何g溶けているか。 ⑥ 水200gに砂糖を加えて質量パーセント濃度20%の砂糖水をつくりたい。何gの砂糖を加えればよ いか。 % (3) (2) % (6) g ge % (4) 【(1) 5 % 100 80- ミョウバン 解決済み 回答数: 1