学年

教科

質問の種類

理科 中学生

②についての質問です。 答えには、 「試験管Aを使用しているときに、枝付きフラスコ内の温度がエタノールの沸点に達したから。」 書いてあったのですが、僕のこの回答は○ですか? ○でないのであれば、足りない部分を教えていただきたいです。

22 次の問いに答えなさい。 〈山口 神奈川> (1) 水とエタノールの混合物を加熱して出てくる物質を調べるために,次の実験を行った。これについて, あとの①,②の問いに答えなさい。 い 【実験】 ① 体積 3cmのところに目印となる線を入れた試図1 一 験管 A~Cを準備した。 ② 水20cmとエタノール5cm の混合物を、枝つ枝つき きフラスコに入れた。 フラスコ ③3 図1のような装置を組み立て, 混合物を加熱 した。 加熱開始から1分ごとに温度計の値を記 録した。 試験管Aに液体が3cm 集まったとき, 試験管Aを試験管Bに交換した。 以後,同様に して,試験管B, C にそれぞれ3cmずつ液体を 集 図2は混合物を加熱した時間と温度計 の値の関係を表したグラフである。 JAJE 4④ 試験管 A~Cの液体をそれぞれ蒸発皿に移し、 マッチの炎を近づけると,試験管 Aから移した 液体だけが燃焼した。 じゅんすい ① 図1のような装置を用いて, 混合物から純粋な物質をとり出す方法を何というか。 PIRKTISH FAND 図2 温度 100 80 60 [°C] 40 20 0 CREE 温度計 試験管 A 沸とう石 a 10 加熱時間 〔分〕 15 氷水 C 20 a,b,c はそれぞれ試験管 A, B, C を使った時間を表している。 エタノール (蒸留 〕 物質 沸点〔℃〕 水 100 78 記述 ② 右の表は, 水とエタノールの沸点を示したものである。 実験の4のよう になったのは、試験管Aにエタノールが多く集まったからである。 表と 図2をもとにして,試験管Aにエタノールが多く集まった理由を簡潔に 「 書きなさい。 に付け (枝つきフラスコの温度を上げていったときに、最初に沸点にとうたつするのはエタノールだから。

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

この2つの問題を教えてください

② 地層の重なり方や堆積するようすを調べるため,次の 〔調査〕 と 〔実験〕を行った。 ただし,各層は平行に重なって おり、地層の上下の逆転やしゅう曲、断層はないものとする。 〔調査〕 ある地域のボーリング試料を調べた。図1は、この地域の地形を模式的に表したものである。 曲線は等高線 を示し,A,B,Cはボーリングが行われた地点である。図2は、 各地点の調査の結果を断面図の中に柱状図 で表したものである。どの地点にも泥, 砂, れき, 火山灰の層があった。また,この火山灰を調べるとどれも 同じであることがわかった。 [実験] 図3のように,細長い水そうに斜面をとりつけ,水を流し続けても排 水口で水位を一定に保てるようにした。次に,斜面を流れる水に,泥, 砂れきを混ぜたものを流しこみ、水そうに堆積するようすを調べた。 図4は水位をLに,図5は水位をHに保ったときの堆積物のようすを表 したものである。また,図4のQ、図5のQ'は,それぞれ水面と斜面 の交わる位置を示している。 なお、図3のRの位置で,水位がLのとき とHのときの堆積物の粒の大きさを比べると, Hのときの方が小さかっ た。 図2 標高 m 170 160 150 140 130 |--|-|--|||||| B 目泥 砂 れき 1火山灰 図3 HL 水 水 泥、砂れき -斜面 図 1 図 4 図5 R 排水口 (水位をHにするときはゴム栓をする) HI 160m |150m 170m A B P 20m 堆積物 R 堆積物 J' R

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

考察の部分なんて書けばいいか分かりますか?🥲 アドバイスお願いします🙏

[課題 仮説 計画 教科書 p.221 の図8の直列回路 並列回路に流れている電流の大きさは,それぞれの場所 によってどのようになっているのだろうか。 1. わたしの考え (例) 明るい豆電球のほうが、たくさんの電流が 流れているのではないか。 2. 参考になった考え (例)電流は+極から極へ流れるので、豆電球 の位置も関係するのではないか。 3. わたしの仮説 (例)直列回路では、豆電球アに入る前の点が電流がいちばん大きく出た後の点が次に大きく, 並 列回路では、豆電球イに入る前の点が電流がいちばん大きく、豆電球アに入る前の点が次に大 きいのではないか。 その根拠 : (例) 小学校の実験で、豆電球が1つの回路では、電流が大きいほうが豆電球が明るく 光ったから。 仮説を確かめるには,どのような実験を行えばよいか。 結果の予想もしてみよう。 (例) 直列回路と並列回路の各点の電流の大きさについて調べる。 電流計を使って,各点の電流の大きさを測定する。 準備物 器具 □電流計 ロスイッチ 口端子 (2) その他 □2種類の豆電球 (3.8V用, 2.5V用) ア イ □乾電池 (2) □導線 ①1 素子 (器具類) を配置し、 直列回路をつくる。 2 回路における各点の電流の大きさを測定する。 ③3 1 ~ 2 を並列回路の場合でくり返す。 結果の予想: 直列回路では豆電球アの前, 並列回路では 豆電球イの前の点の電流がいちばん大きいのではないか。 豆電球の直列回路 豆電球の並列回路 H A

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

問4がわかりません。答えは17gです。解説お願いします🙇‍♀️

物質が水にとけるようすについて調べるために, 物質 (硝酸カリウム, ミョウバン, 塩化ナトリウム) の溶解度曲線を表している。 g 100 ① 2つのピーカー A, B に, 20℃の水を100gずつ入れ,それぞれ 100 に塩化ナトリウム30gを完全にとかした。 その後, Aはラップを 使って密閉し,Bは密閉せずに数日間同じ場所に放置した。その 結果, Aには結晶が見られなかったが, Bには結晶が見られた。 ② 100gの水が入った3つのピーカーに、同じ質量の硝酸カリウム, の ミョウバン, 塩化ナトリウムをそれぞれ入れて, 60℃まであたた めたところ, 3つの物質はすべて完全にとけた。 その後, 3つの ピーカーを10℃まで冷やしたところ, 2つのピーカーで結晶が出てきた。 ③40℃で質量パーセント濃度が25%の硝酸カリウム水溶液を200g つくった。 この水溶液を10℃ まで冷やしたところ, 結晶が出てきた。 000gの水に溶ける物質の質量(g) 80 60 40 20 0 硝酸カリウム 0 ミョウバン 塩化ナトリウム 20 40 60 80 100 水の温度(℃) 「溶媒」 ということばを使って書きなさい。 ①で,Bに結晶が見られたのはなぜですか, 口問1 口問2① や ② のように,いったん水などにとかした物質を、溶液からとり出すことを何といいます か書きなさい。 口問3②でピーカーに入れた同じ質量として当てはまるものを,ア~エから選びなさい。 7 20g イ 30g ウ 40g I 50g 口問 4 ③ で 出てくる硝酸カリウムの結晶は何gですか, 求めなさい。 ただし, 硝酸カリウムの溶 解度は, 10℃で22g, 40℃で64gとする。

未解決 回答数: 1
理科 中学生

問4がわかりません。答えは17gです。解説をお願いします🙇‍♀️

物質が水にとけるようすについて調べるために, g 100 物質 (硝酸カリウム, ミョウバン, 塩化ナトリウム) の溶解度曲線を表している。 ① 2つのピーカー A, B に, 20℃の水を100gずつ入れ,それぞれ 100 に塩化ナトリウム30gを完全にとかした。 その後, Aはラップを 使って密閉し,Bは密閉せずに数日間同じ場所に放置した。 その 結果, Aには結晶が見られなかったが, Bには結晶が見られた。 ② 100gの水が入った3つのピーカーに、同じ質量の硝酸カリウム, ミョウバン, 塩化ナトリウムをそれぞれ入れて, 60℃まであたた めたところ、3つの物質はすべて完全にとけた。その後, 3つの ビーカーを10℃まで冷やしたところ、2つのビーカーで結晶が出てきた。 000gの水に溶ける物質の質量(g) 80 60 40 20 0 硝酸カリウム 0 ミョウバン 塩化ナトリウム 20 40 60 80 100 水の温度 (℃) ③ 40℃で質量パーセント濃度が25%の硝酸カリウム水溶液を200g つくった。 この水溶液を10℃ まで冷やしたところ, 結晶が出てきた。 口問1 で,Bに結晶が見られたのはなぜですか, 「溶媒」 ということばを使って書きなさい。 ① 口問2①や②のように、いったん水などにとかした物質を、溶液からとり出すことを何といいます か,書きなさい。 口問3②でピーカーに入れた同じ質量として当てはまるものを,ア~エから選びなさい。 7 20g イ 30g ウ 40g I 50g 口問 4 ③ で, 出てくる硝酸カリウムの結晶は何gですか, 求めなさい。 ただし, 硝酸カリウムの溶 解度は, 10℃で22g, 40℃で64gとする。

未解決 回答数: 1