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理科 中学生

見ずらくてすみません。(3)の丸2の解説をお願いします。

問題演習 「よくでる 1 だし、スポンジのへこみは, 圧力の大きさに比例するものとするた (山梨県) 100g の物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 ① 図1のような,底面積40cm?, 質 図1 容器A 量 1000で底が平らな容器Aを用 図2 く実験1> 容器A ② 図2のように, 容器Aをスポン ジの上に置き,スポンジのへこみ を測定した。 スポンジ 意した。 面積40cm 表1 50 100 150 200 250 容器Aに加えた水の質量 [g] 容器Aと水をあわせた質量 [g] 100150 200 250 300350 0 3 図2の状態の容器Aに 水を50gずつ加えていき, そのたびにスポンジのへこ みを測定した。その結果を表1のようにまとめた。 スポンジのへこみ[mm] 4 6 8 10 12 14 く実験2> に 0 図3のような, 面積の異なる板X~ 図3 Zを用意した。 2 <実験1>と同じ容器Aを逆さに して板の上にのせて図4のようにし て,スポンジのヘこみを測定した。 その結果を表2のようにまとめた。 ただし,容器Aに水は入れず, 板の 質量は無視できるものとする。 図4 板X 容器A 面積10cm 板Y 板 面積20cm? 板z 面積40cm スポンジ 表2 く実験3> 板X 板Y 板Z 0 底が平らで容器Aより底面積が大 容器Aの質量(g) 100 100 100 板の面積[cm?] 10 20 40 きい容器Bを用意した。 スポンジのへこみ[mm] 16 8 4 2 く実験1>の2, ③と同 様の操作を行い。スポンジ 表3 容器Bに加えた水の質量[g] スポンジのへこみ[mm] のへこみを測定した。その結果の一部を表3のようにまとめた。 0 50 100 150200 250 5 6 7 8 9 10 よくでる

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理科 中学生

皿の質量がなんで分かるんですか??

マグネシウムの質量と,マグネシウムと結びつく酸素の質量との関係を調べるために, 3 次の準備をし, 操作, 2, 3, 4の順で実験を行った。(栃木県· (2)3)8点×2, 他5点×2) 「進備】同じ質量のステンレス皿を6枚用意した。 次に, 異なる質量のマグネシウム粉末を, 5枚のステンレス皿にそれぞれ入れた。そして, マグネシウム粉末の入ったステンレス皿5 枚と空のステンレス皿1枚を,A班からF班の6班に1枚ずつ配った。このとき, A班は空 のステンレス皿だった。 1 皿全体の質量をはかった。B班からF班はマグネシウム粉末をうすく広げた。 |2 皿をガスバーナーで加熱し,じゅうぶんに冷ましてから, 皿全体の質量をはかった。 B 班からF班では, 皿の中のマグネシウムが白い物質に変化していた。 3再び皿を加熱し,冷却後,皿全体の質量をはかった。 4 皿全体の質量が変わらなくなるまで,皿全体の質量 A班 B班C班 D班E班 F班 3を繰り返した。右の表は,これら 加熱前[g] 16.3| 17.8|16.9 17.517.2 16.6 の実験結果をまとめたものである。 加熱後(g] 16.3| 18.8|17.3 18.317.816.8 (1)下線部の物質は何か。化学式で答えよ。(/Mg0 ) 1.5 (YA班の実験結果からわかることは何か。 藤態しても間確の確報は参わらないにす 壁2 1.0 (3)実験結果の表から, マグネシウムの質量とマグネシウム 0.5 と結びついた酸素の質量との関係を表すグラフを右の図 0.5 1.0 1.5 に表せ。 ら向く マグネンやらのクリもウと (4) マグネシウム粉末4.8gをステンレスI皿に入れ, 加熱したが,一部のマグネシウムが酸化 注意 されず,加熱後の物質の質量は7.0g だった。 酸化されたマグネシウムは, 加熱前のマグ ネシウムの質量の何%か。小数第1位を四捨五入して整数で答えよ。( 169/) 0 48-7.0-0.68.571 マグネシウムと結びついた 酸素の質量〔g]

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