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理科 中学生

問5と問6がわかりません。わかりやすい説明をお願いしますm(_ _)m

ホルギーばのいでKの央内をサいました。間一敵らに等たをすいて く到2を INしォナ。 (の の ai っeoクン テック (ゆ 国1のよう忠臣2kg の物体を. まで3mの者きまで きよな (ゆ 四2のようる重合って| 質屋kgの人を3m 2きまで1きよげた We 2 准同になるまでの体事はどんな方法を使っても同じです。このことを仕事の世理 お 下る レールを用いて回3のよう な疑面を つく り。 作画に沿って小球を転がし 小味が平面上で木人に衝突する本前 の速ぎと。 がが球の笠突により未が移 動した四郊を調べた。小球は質量が 100g 200gのものを準備し。小球を 暫がす商きは10cm。20cm。 40cm と した。 次の衣はその結果である。 0 0 14 12 人 3 あま3にOコ 売 邊。動哨事の重きや座億力を考えないとき.動清証を使うと。率を引く 大きき このょうに。四と 全くはWWになるらで、 の大 をはまわりません- このと2 表小球を転がチ高きcm) | 少球の質和gl | 小球の邊き(mv) | 本上の移動区(cm 先 生 木且の移動距離と小球を転がす高さにはどのような関係がありますか。 生徒A 。本所の移動距離と小球を転がす高さは比例しています。 生徒 ,木上の移動距離と小球の質量も比例しています。 先 生 小球の質量と小球の束さに何か関係はあるでしょうか。 生徒C 小球の質量と小球の速さには何も関係がなさそうです。 / 欠 0 20 1 24 1 | 4 1 28 ] 43 1 [ 罰 20 50 | 4a 民 eo 20 28 96

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理科 中学生

問1(4)の密度を求めるのに必要な質量はどこの数値を使えば良いか教えてください😢また、問2の(4)はなぜ水素ではなく塩素なのでしょうか、、?

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理科 中学生

答えが16.5gになるのですがなぜこの数になるのかが分かりません💦誰かわかりやすく教えてください!

二科 内したときの人交をくるため、手天1 6での半を人った。 よう 人7と4。 画 回2 他殺に入れてよく癌woちゃた Wes ロ 和順2 回2oょっ 手順1 でっくった当 合物のよくらいを誠双AE、 残りを 試験管Bにそれぞれ入れた。 手順3 図3のように. 悦脂縮で試験符Bの 日を閉じ、 混合物の 上部を加熱した. 手順4 手順3で. 澤合物の上部が赤くなっ たところで吉熱をやめ。 その後の試験 管Bの中のようすを観察した. 手順5 試験管Bが二分冷えた後。国4のように. 試験管に石を が1 近づけて反応後の試験の中の物質が磁石に引きつけられ うお、//9wwpo 7がtmな。 2のWAFついて6 上ge 舞// 近づけて調べな。 手順5の試験符Bの中の物質を少量とり。国5のように。 うすい電職が入った別の旗 附稚に入れて, 発生する気体のにおいを再べた、雇験藻Aの中の物貨についても、同人 にして再べた。 1 手順6の下線部につ いをかみぐときにはどのようにするか。 2 この実験で、 試験符Bにできた物質は化鉄である。湊の文間は。 この実験の結果をまと めたもるのである。文記中のューし9にあてはよることばの組み合わせとして最もる導切 なものはどれか。 手順4で 加郊をやめた後も反店は続き。 赤くなる能分全体に広がった。 反論の 試験管Bの中の物質はしぼらくすると県くなった。 手順5で、起石を近づけたところ. | 試験簿Aの中の物質は息石にビュ]が試験管Bの中の物質は5 手順6で. 誠 管Aの中の移質をうすい考華に入れると。においのして気体が発生したが、誠双和 のの物質をうすい撤本に入れると。においの人9気体か区生した。 (areoyehe 5 : 引きつけられなかった ない dg:ぁる イ a : 引きつけられた b: 引きつけられなかった ciある d:ない ウ a: 引きつけられなかった b:引きつけられた c:ない d:ある エエ a:引きつけられなかった b:引きつけられた c:ある tw と引の選合物を加規したときに起こる化学変化を表す化学原式をかけ。 ェ |_ こさ ると. 区人1で ァ

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