(2)答えはアです。 アとエで迷ってエにしましたが、なぜアが正解で、エが間違いか教えてください。

2 刺激と反応,運動 のしくみ 15 の答え 22刺激と反応, 運動のしくみ の考え方 (1) 感覚器官…エ (1) まず、バトンが手にふれたことは手(感覚器官: エ)が感じ, その刺激が せきずい(ア)を通って脳(イ)に伝わる。脳はそれに対してうでを曲げて走 るという命令を出し, それがせきずい経由で運動器官(ウ)に伝わる。 (2) けんは,関節をはさんでいなければはたらかない。イ, ウのように1つ の骨についているのでは, 筋肉は縮もうとしても縮めない。アのようにつ いていれば,筋肉が縮んだときにうでは曲がる。エのようについていた場 合,筋肉が縮むとうではのびる。 年 脳…イ (2) ア

理科 レポート 化学分野 溶解度曲線の事わからないです 内容見てもらったら嬉しいです！内容2が、わかんないです！ 内容1は出来ました！

令和3年度 理科 レポート課題(化学 内容 以下のについてまとめなさい。 1.実験を1つ取り上げ、密度についてまとめなさい。(20) 2.溶解度についてまとめ、塩化ナトリウムと硝酸カリウムの溶解度曲線を示しなさい。(20) 3.水の状態変化について、温度と関連させながらまとめなさい。(30) 4.実験を1つ取り上げ、蒸留についてまとめなさい。(30) 宮度 物質の一定体積あたりの管呈 単位 = グラム立方センチメートし (m) 物質の質量() 物質の体権(cm) い 一宮度 ① 実験1 1円硬賃の宮度を調べる ② 実験方法 1. 1円硬質の鯉を測定する (1回硬質 1枚1) 1の実験結果、、1円硬負の普量n.1e 2. メスシリンターにミ水を入れ、 目盛りを読む メスシリンダー( 80cm3) 3.水の入ったメスシリンダーに1回硬負を入れ体補を測定あ 1 東験方法 2.の時は、体種が 30cm3だったが 次の実験方法で体積が、増えます。 それは、1円夜質を水の入ったメスシリンダーに入れたからです なぜ、水の入、たメスシリンダーに 1円硬貨を入れたら 水の体積が増えるのでしょうか なぜかというと、メスミリンダーに 30cがの水を入れたとしたとして、 1円硬貨そ 2枚入れたら 32cmになる" 32cmでは、なく、32.0cmるです それは、自然」のまで読ぶことが必要だからです 次は、仕精を求める評算をしていきます 32-30-2 tので、2cmになります 32は、1回硬電を入れた後の数です。 30は、1円硬貨そ、入れる前の元の数です。 (30cm) |2 50 く注意点) mL=cm3 日の位置 月盛りの流 -40 (2 0c) (1円硬育 くにYO品 (XKハニ -7 くに ※ (×Kハニ)

㋑の線がなぜこう引かれるのか分かりません💦

0さん の値が20以上のときにスクリーンにうつった物体の像は, 像の向きと物体の向きは 5NさんとOさんは,授業で光の性質について学 問1 会 といいましたね。この他に,光の性質としてどのようなものがありますか。 といいます。 から ア Nさん 物体に当たった光が,その表面ではね返る現象を光の 問2 大 ます。これを光の 3 といいます。 (1 先生 2人ともその通りですね。凸レンズは光が「 (③ する性質を利用して,光を1か所に負。 て像をつくれるようにしたものです。光学台を使って, 凸レンズ,,物体の位置,像の関係と 調べてみましょう。 凸レンズ 実験 光源 物体 スクリーン (1) 図1のように,光 問3 学台に光源となる電 球,図2の物体,凸 レンズ,スクリーン Y cm 光学台 x cm 図1 を置いた装置を組み 物体:十字型のスリッ トをつけた厚紙 立てた。 問4 図2 (2) 凸レンズと物体との距離をx cm として, x = 10, 20, 30, 40, 50, 60 と変え, その都度スクリーンに物体の像 がはっきりうつるようにスクリーンの位置を調節した。 (3) 凸レンズとスクリーンとの距離をy cm として, スクリーンに物体の像がはっきりうつったと きのrとyの値を記録した。次の表は, その結果をまとめたものである。ただし,x= 10のと あたい き、スクリーンに物体の像はうつらなかった。 表 x (cm) 10 20 30 40 50 60 y (cm) 30.0 20.0 17.1 15.8 15.0 10が焦点? 先生 実験からどのようなことがわかりましたか。 Nさん エ= 10のときは, スクリーンに物体の像はうづりませんでした。 xの値が20以上のと は, xの値が大きくなると, gの値は小さくなりました。 先生像の見え方はどうでしたか。 で, xの値が大きくなると像の大きさは 5) なりました。

( )に赤マルがついてるとこの 答えと解説をお願いします。 なるべく早めで。

6)右の図のような装B Cで塩塩化銅水溶液 水酸化けトリウム水溶液に電流を流したところ、 AとCでは両方の電極から気体が発生し、Bでは電極のだけから気体が発生した。また電極Dと電極5か ら同じ気体が発生し電極のと電極6からも同じ種類の気体が発難した。 (1)塩化水素が水溶中で陽イオンと陰イオンに分かれる様子を化学式を使って表せ A B C (2) 塩化銅水溶液中で塩鋼に起こったか化学変化の化学応式を書きなさい (3)/水酸化ナトリウム水溶彼はどれか~Cから選びなさい 3 (4)塩化銅水容液が青いのはなぜか。

問一で、比を使うとわかりやすいと教わり、 100：x＝150:60 になるのですが、なんでこのような比になるのか教えて欲しいです！ 答えはC.Dです

理科 注意 問題は,P1からP6までに, [1番 答えは,すべて別紙の解答用紙に書き入れな 答えは、ア, イ、 ウ…… 1 2 3 などの記号で書きなさい。 ばや数字で書くものもあります。 それは問いに示されたように 1 物質A~Dを用いて, 次のD, ②の実験を行った。右の グラフは,物質A~Dの溶解度曲線を表したものである。 下の問いに答えなさい。 グラフ A 100 160 140 B 水 120 物質A~Dを,それぞれ40℃の水150gに60gずつ加 え,すべてとけるかどうかを調べた。 80 60 物質A~Dを,それぞれ60℃の水200gにとけるだけ とかし,それらを20℃まで冷令やしてからろ過して, 出て きた結晶をとり出した。 2 40+ D 20 /501に 0 対して 60とがす 20。 40 60 80 温度(C) 問1 ので,とけ残りがあった物質を,A~Dからすべて選びなさい。 1002の水 クラフは けきた結晶の質量が最も大きかった物質を, -A~Dから選びなさい。また,そ 丘何gですか,ア~エから選びなさい。 差 A 義が大きいのは 90g 140g エ 110<SいかS40は「 図 刀から選びなさ さい。 とこ 2 グ Wgの水にとける質量(g)

至急お願いします！！ 問1 答え C.D 問2 答え 物質 A 質量 エ 問1と問2の問題で、なぜそのような答えになるのか教えてください！

|1| 物質A~Dを用いて, 次の①, ②の実験を行った。右の グラフは,物質A~Dの溶解度曲線を表したものである。 下の問いに答えなさい。 グラフ 160 A 100 g 140 120 B ① 物質A~Dを, それぞれ40℃の水150gに60gずつ加 え,すべてとけるかどうかを調べた。 2 物質A~Dを, それぞれ60℃の水200gにとけるだけ とかし,それらを20℃まで冷やしてからろ過して, 出て きた結晶をとり出した。 100 80 60 40 20 0 0 20 40 60 80 温度(℃) 問1 ので,とけ残りがあった物質を, A~Dからすべて選びなさい。 2で,出てきた結晶の質量が最も大きかった物質を, A~Dから選びなさい。 また,そ の結晶の質量はおよそ何gですか, ア~エから選びなさい。 ア 45g 問2 イ 70g ウ 90g 140g エ ○D S gの水にとける質量(g)

(1)教えてください

AB間 BC 間 CD 間 } 手を放してからの、時間と物体の速さの関係を表すグラフを書き 区間では、一定の割合で速さが変化しているとする。 (4) 一定の割合で速さが変化する区間では、なぜ一定の割合で速さた いて触れて説明しないさい。 思 14 図1~3は、日本のそれぞれ異なる季節の特徴的な天気図で 図1 図2 図3 012 低Q 1012 000 (0000) 低 高 1018 980円 1006 102% lo 420° 130° 140° 150° 120。 -130° 140° 150° 1) 図2で、P地点を通る等圧線が示す気圧は何 hPa か答えなさい。 (2) 図3で日本列島をおおっている気団の名前を答えなさい。 (3)(2)の気団の特徴を答えなさい。 r で示される前線の名前を書きなさい。 (5)(4)の前線付近で発達する雲の名前を答えなさい。 (6)(4)の前線付近での雨の降り方の特徴を答えなさい。 (7) 図 1~図3の天気図は、 それぞれ春、夏、冬、つゆのうちどの季 (8) 図2を(7)のように答えた理由を特徴的な気圧配置に触れて書きえ ま は の物府の動占し 曲占をニ1てい る 1ビ 田

中学2年生👧🏻 理科✍🏽️ 元素記号の覚え方とかあったら教えてください🙇🏼‍♀️

中２、天気の分野で必ずといっていいほど出るような問題はありますか？

この問題分かる方いますか？💦

なさい。 (6) 気体の発生が止まったあと,ガラス曲管を水槽から取り出してか らガスバーナーの火を消した。このようにするのはなぜか。