夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

(1)動滑車の質量はー この答えがもう1枚写真にある通り 1.2N×2＝2.4Nって書いてあるんですけど ↑この式の2ってなんのことかわかる方教えてください💦

1 滑車や斜面を使い, 質量 200gの物体を 図1 実験1,2のように引き上げた。 質量 100gの 物体にはたらく重力の大きさを1Nとし, ひも の質量や摩擦は考えないものとする。 (新潟改) [実験1] 図1のように, 動滑車を使い, 物体 を 20cm 引き上げた。このとき,ばねばか りは1.2Nを示していた。 [実験2] 図2のように物体にばねばかりをつ なぎ,斜面にそって80cm引 き上げると,もとの位置より 32cm 高い位置になった。 口(1) 実験1で, 動滑車の質量は何 動滑車 1物体 ;20cm 床 図2 ばねばかり 80cm 物体 |32cm 床 gか。 | まは か IRタンドト ばねばかり

1番教えてください！

と左の国のように導線で電圧計 図番に戻人試対策 水溶液とイオン 147 3 て電圧をはかった。 じようにはかった。 電圧計 亜鉛 0から-側に0.70 V 0から+側に0.15 V 亜鉛 鉄 0から+側に0.55 V 3年 26 %の塩酸100g に水を加えて, 10%の塩酸をつくった。 加えた水の質 記例gか、 めなさい。 販と鉛板の組み合わせで実験をしたとき, それぞれの金属板の表画 こっていることの組み合わせとして正しいものを, 次のアーエから一 んで記号で答えなさい。 の表舗で起こっている夜化 削鉛板の表面で起こっている変化 の水素イオンが, 電子を受け 表面の亜新が、 電子を失って給イオ て 子になり,その後 水素ンになり, 塩酸にとけていく。

オレンジの丸が付いているところ、教えてください‼️

しゅせい 石の図1はアサガオの受精後の図である。図2はインゲンマメのスケッチである。 次の問に答えなさい。 図2 図1 インゲンマメ (1)受精によってできたAを何と言いますか。 (2)図1のAの部分と同じものを図2のア~オから すべて選び記号で答えなさい。 エの部分は何と言いますか。 (4)エの部分にヨウ素液をたらすとどのような変化が 見られますか。 dp イ アー ウ A エ 3 4.下の図はオリヅルランが成長した様子である。次の間に答えなさい。 新しい個体 オリヅルランは図のようにからだの一部が成長し新しい個体を つくる。このような仲間の増やし方をなんといいますか。 (1)のような仲間の増やし方の場合、 親から子へ受け継がれ る形質はどのような特徴がありますか。 簡単に説明しなさい。 右の図は(1)の仲間の増やし方の遺伝子 を模式的に表したものである。 ア·イに当てはまる遺伝子を書きなさい。 次の仲間の増やし方でオリヅルランと 同じものをすべて選びなさい。 あミカヅキモ(単細胞) のふえかた なかま 親… (分裂)

4の(3)について教えてください

(m)の 2Cu+CO2 (3)(例)ガラス管を試験管B (石灰水)からぬく。 (4) 銅:酸素4:1 北 + 素 + 化医表 簡単な整数比で答えなさい。 4化学変化の前後の質量 →教料書195201 本p90 4 還元 酸化 (3 ガラス管を試験管Bからぬく前に加熱をやめると, 試験管A に石咲水が逆演し、 割れるおそれがある。 次のような実験を行った。 表はその結果である。 新) ピーカー 2 0 うすい塩酸 15.0 cmを入れたビーカー全体 の質量をはかると、74.00gであった。 2 0のビーカーに石咲石0.50gを加えると、 気体 が発生した。気体の発生が終わってから再びピー カー全体の貫量を測定すると、 74.28g であった。 3 2のビーカーに、さらに石灰石0.50gを加え、 反応が終わったこと。 または、反応がないことを確認してから、 ビーカー全体の質量を測定した。 この操作を、加えた石灰石の質量の合計が3,00gになるまで行った。 150 探点サポート ()ガラス管を試験管Bからぬく。 にをけす よう 74,00 。 口Bであることを明能「石水」でもよい。 電子てんびん 4) この実験で戻や機化は完全になくなったので. 試験管Aに 残った15gの物質は もとの化2.0gから減少した質量 0.4gが、離と結びついていた素の質量であり、 銅との比は、 編:酸素=16g:0.4g=4:1 2025 加えた石石の質業 の合計g) (1) 0.22g 2) 15 3 2.00 2.50 3.00 加えた石灰石の 賞量の合計g) 反応後のピーカー 全体の質量(g) 0.50 1.00 1.50 D+p.195, 201 (1) 発生した気体の質量 =(反応前のビーカー全体の -(反応後のビーカー全体の景) =74.50g- 74.28g=0.22 g 3 (2のグラフから、 うすい塩 15.0 cm と石灰石2.00gが通 不足なく反応したと考えられる。 加えた石灰石3.00gのうち。 1,00gは反応せず残っているので、1.00gの石灰石と反応す る塩機の体積をxicm]とすると。 15.0 cm:xlcmリ=2,00g: 1.00gg x=75cm 75.12 75.62 76.12 74.28 74.56 74.84 ) 2について, 発生した気体の責量は何gか。 22 表をもとにして、 加えた石灰石の質量の合計と、 発生した気体の 質量の合計との間関係を表すグラフをかきなさい。 3) 実験で、加えた石灰石の貢量の合計が3.00gのとき、石灰石の一部が 反応せずに残っていた。 残った石灰石を完全に反応させるには、同じ濃度 の塩酸を最低何cm'加える必要があるか。 E 1 20 250 300 エえた石灰石の質量 の合計g) 3 7.5cm 2増 51

①から⑦のかっこに入る言葉を教えて欲しいですm(_ _)m （中2理科です）（④がないのはごめんなさい、入れ忘れましたした）

1.化学変化と質量の変化 p64~67 スチールウール (鉄) を燃焼させると質量は( 増える 変わらない 減る) なぜなら( )だから。 では、炭酸水素ナトリウムに塩酸をまぜると二酸化炭素が発生するが、質量はどうなメタ 変わらない 減る) 二酸化炭素が発生した後の質量は( 増える 2 )だから。 なぜなら( 次に、密閉した容器で炭酸水素ナトリウムに塩酸を混ぜると、質量はどうなるか。 二酸化炭素が発生した後の質量は( 増える 変わらない | 減る ) )だから。 なぜなら( 5 ·化学変化の前後で質量が変わらないこと )や大きさが決まっている。 の法則 「※p27の原子の性質②より、原子は ( 6) 原子の性質3より、化学変化によって、原子が他の種類の原子に変わったり なくなったり、新しくできたりしない。 ☆原子の組み合わせが変わっても、反応前の原子の数と反応後の原子の数は変わらない。 (例)鉄と硫黄の結びつき(鉄の原子を●、硫黄の原子を○とする) 硫黄 鉄 硫化鉄 化学変化して、鉄の原子と硫黄の原子が1:1でくっついて、硫化鉄になったとしても、 原子そのものの質量は変わらないし、銅などの他の原子に変わったり、 なくなったり、利 しく原子ができたりしない。 原子の数が増えても、 反応前と反応後の質量は変わらなく る。 8 反応後 . どちらも同じ数の原子 反応前 の) 鉄7gと硫黄4gは原子が余りなく反応する。そのため反応後の硫化鉄は(

問2ってなんで33%なんですか？ 解き方がわからないのて教えて欲しいです

1 糖,ミョウバン)の水へのとけ方を調べるため,次の の~3の手順で実験を行った。右のグラフは, 4種類 の物質の溶解度を表している。下の問いに答えなさい。 4種類の物質(硝酸カリウム, 塩化ナトリウム," ショ 100 260 240 ショ糖 水 220 200 、180 i 4種類の物質をそれぞれ5.0gずっとって試験管 A~Dに入れ,それぞれに20℃の水10gを加えてよ く振ったところ, Bに入れた物質だけがすべてとけた。 2 試験管A, C, Dをそれぞれ加熱して60℃に保ち ながら振ったところ,A, Dに入れた物質はすべて とけたが,Cにはとけ残りがあった。 ③ 試験管A~Dをそれぞれ10℃まで冷やしたところ, A, Dでは結晶が出てきたが,B, Cでは新たに出 てくる結晶はほとんど見られなかった。 160 質 140 硝酸 120 カリウム 100 80 ミョウバン 60 40 キー ー 塩化 20 ナトリウム 0 Jボデ0 20 40 60 80 100 水の温度(C) 問1 物質が水にとけている状態として適当なモデルを,ア~エから選びなさい。 ア イ ウ エ ()物質の粒子 の水族ト S 問2 ので,試験管Bの質量パーセント濃度は何%ですか, 小数第1位を四捨五入して整数で 求めなさい。 1CC 5 十10 15 メ 問3 3で,試験管Dで出てきた結晶はAより多かった。試験管Dの物質は何ですか,書きな さい。また, ③のとき試験管Dに出てきた結晶は何gですか, 下の表の溶解度を参考に求 めなさい。 さ し 溶解度(g) 10℃ 物質 のP 60℃ の 3 : 硝酸カリウム 22 109 塩化ナトリウム 38 39 ショ糖 191 287 な対客醤 で ミョウバン 8 57 8gの水にとける物質の質量(g)

よくわかりません！

B 炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸を密閉容器で反応させ, 反応前後の質量と,ふたをあけたときの質量を 学式を書 化学変化の前と後の質量の変化 p64。 1実験6 1 H2 2炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸を混ぜ合ん。 反応前後の質量を調べる。 反応前 2 Na I うすい硫酸とうすい塩化バリウム水溶液を混ぜ 合わせ,反応前後の質量を調べる。 反応前 りゅうさん まとめ口(10) 化学 の前後 反応後 反応後 炭酸水素 ナトリウム うすい 塩酸 2)質量 うすい硫酸 口(1) 空 これに 口(2) 右 935。 1015。 BGE6 らい塩化 バリウム水溶夜 ■ロ 電流 させ ふたを閉めて質量を はかる。 調べる。 反府 反応前 反応後 ふたをあける。 う 炭酸水素 ナトDウム 口3) う0 塩酸 口() B00。 8O0。 193。 口(5) 結果口(1) 1で,うすい硫酸とうすい塩化バリウム水溶液を混ぜ合わせ ると,どのような変化が見られたか。 口(2)(1)のような変化が見られたのは, 何という物質ができたから 口(1 か。 (小くなる 二酸化炭票 口(3) 1で,反応後の全体の質量は, 反応前の全体の質量と比べて どうなるか。 口(4) 2で,炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸を混ぜ合わせると, 気体が発生するようすが見られた。この気体は何か。 1(5) 12で, 反応後の全体の質量は, 反応前の全体の質量と比べて どうなるか。 口(6) 3で,反応後(ふたを閉めた状態)の全体の質量は,反応前の 全体の質量と比べてどうなるか。 口(7) 3で, ふたをあけた後, 再びふたを閉めてはかった全体の質 量は,反応後のふたを閉めた状態の全体の質量と比べてどうな るか。 (変カらない (8使う語 空気中 気体か空話 8) 2で, 密閉しないで実験を行ったり, 3で, ふたをあけたり すると, 反応後の物質全体の質量が変化したのはなぜか。 1に逃げてく から. にのと ロ 口

このプリントの答えが全く分かりません💦 理科がとても苦手で理解ができません😭 どうか返信お願いします😭🙏

中和反応 練習問題 水酸化ナトリウム水溶液10.0 cm' に BTB溶液を加えて青色にした溶液 に、右の図のように、少しずつうすい塩酸を加えていった。表は、加えた 1 ガラス棒 うすい塩酸の体積の合計と水溶液の色の変化をまとめたものである。この ときの変化について.次の問いに答えなさい。 塩酸 A B C D E 加えたうすい塩酸の体積の合計 [cm'] 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 水溶液の色 青 青 緑 黄 黄 BTB溶液を加えた 水酸化ナトリウム水溶液 ① Aのとき、水溶液中に存在するイオンをすべてイオン式で答えなさい 2② Bのとき、Aと比べて減少しているイオンは何か。イオン式で答えなさい。 3 Cのとき、水溶液中に存在するイオンをすべてイオン式で答えなさい。 の A~Cで、水素イオンと水酸化物イオンに起こる反応を, イオン式と化学式を用いて表しなさい。 Dのとき、Cと比べて増加しているイオンは何か。イオン式ですべて答えなさい。 Eのとき、溶液中に最も多く存在するイオンをイオン式で答えなさい。 実験で用いた水酸化ナトリウム水溶液 25.0 cm?を中和するためには, 実験で用いた塩酸を何cm? 加えればよいか。 ③ 実験で用いた水酸化ナトリウム水溶液10.0 cm'に蒸留水を 20.0 cm° 加えた。 これを中和するた めには、実験で用いた塩酸を何cm'加えればよいか。 2 濃度の異なる塩酸と水酸化ナトリウム水溶液の中和について調べるために、 次の実験1. 2を行っ た。この実験について, あとの問いに答えなさい。 (新潟県改題) <実験1>いろいろな量のうすい水酸化ナトリウム水溶液に、うすい 図1 (cm)10.0 塩酸A, Bを加えて中性にする実験を行った。 図1は中性になった時 8.0 6.0 のうすい水酸化ナトリウム水溶液の体積とうすい塩酸A, Bの体積の A 4.0 関係を表したものである。 く実験2> 実験1で用いたうすい水酸化ナトリウム水溶液10.0 cm をはかりとって, ビーカーに入れた。 そこに, 実験1と同じ濃度の塩 積 2.0 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 うすい水酸化ナトリウム (cm) 水溶液の体積 酸AE少しずつ8.0 cm' まで加えた。 0 実験1について, うすい水酸化ナトリウム水溶液13.0cmを中性にするために. このうすい塩隊A は何 cm'必要か。. 求めなさい。 <f うすい塩酸の体積

火山岩と深成岩のそれぞれの種類を暗記する方法を教えてください！