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理科 中学生

答え無くしてしまいました,あっているかどうか教えてください

教科書 p.164~178 電流の性質とその利用 33 電流と 線P.C 電流の性質とその利用 【実験1 圧計 30 豆電球1個と, 乾電池1 個を用いて、図のような回 路をつくった。 @の (1) 図の回路に,乾電池1 と結 LI 個を加えて2個にする場 合,豆電球がもっとも明 るくつくようにするため 【実 と には、2個の乾電池をどのようにつなげばよいか。 簡潔に書きなさい。 (並列2っるぐ、 (2) 図の回路に, 同じ種類の豆電球1個を加えて, 豆電球2個とももっとも明るく光るときの 回路図を にかきなさい。 (1 31 図1のような回路をつくり, 電源の電圧を3.0Vにしてスイッ チを入れたところ, 点aに600 mA, 点cに 150 mAの電流が流 れた。@D 図1 3.0V 600 m (1) 図2に示した実験器具を. 4本の導線でつなぎ, 図1の点a における電流の強さを測定する回路を完成させなさい。ただ し、点b.dは図1に示した各点とし, 導線を実線で表し, 実 験器具の●印を結ぶものとする。 (2) 図1の ab間に加わる電圧は何Vか。 d 図2 +極 3.0V) (3) 図1の電源から流れ出た電流の強さは何Aか。 160~h : 0.19 (4) 豆電球の明るさについてどのようなことがいえる か。次のの~のから1つ選び, 記号で書きなさい。 ab 間の豆電球のほうが, cd間の豆電球よりも明るい。 ab 間の豆電球とcd 間の豆電球は, 同じ明るさである。 ab 間の豆電球のほうが, cd間の豆電球よりも暗い。 (0.95A ):200m1 ウ 32 ある電熱線に加えた電圧と, 流れた電流を測定し た。図は,そのときの電圧計と電流計のようすを示し たものである。③知 (1) 図の電圧計の示す値は何Vか。 (2m (2) 図の電流計の示す値は①何 mAか。また, ②何A 20 10 30 1 0( 140mA) 21 014A ) 40 か。 156 解答> p.37

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理科 中学生

(2)(3)(4)お願いします! めちゃくちゃ急ぎなので答えだけ! 🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

【実験】 図2のような装置を組み立てて,酸化銅の粉末4.0gにさまざまな質量の炭素の粉 末を混ぜて加熱したところ,二酸化炭素が発生し,試験管に固体が残りました。図3 は,混ぜた炭素の質量と試験管に残った固体の質量の関係を表しています。 図2 酸化銅と炭素の 混合物 4.2 4.0 3.8 3.6 3.4 3.2 石灰水 ガラス管 3.0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 番員会 炭素の質量 [g] (1) 図4は,この実験で起こった化学変化を模式的に表したものです。また,次の文は,こ の実験で起こった化学変化を説明したものです。 文中の( えましょう。なお,図4中の1Eには文中と同じ言葉が入ります。 (各8点) )にあてはまる言葉を答 日 日日受1 の出 日 図4 ット ま 中 A 日OT 酸化銅 炭素 銅 二酸化炭素 B 合 を 酸化銅と炭素の混合物を加熱すると,酸化銅が( A )されて銅になって試験管に残り, 炭素が( B)されて二酸化炭素になって試験管の外へ出ていく。 x出 (2) 炭素の質量をO. ②のようにしたとき, 加熱したあとに試験管に残る固体の物質名を それぞれ次のア~ウから1つずつ選び,記号で答えましょう。 0 炭素の質量: 0.1g (各8点) onk focらGo.pea 炭素の質量:0.4g ア 酸化銅と銅 ィ 酸化銅と炭素と銅 ウ 炭素と銅 図3より,酸化銅 4.0gと過不足なく反応する炭素の質量は何gでしょうか。 (10点) (4) 炭素の質量を0.3gよりさらに増やしていくと, 試験管に残った固体の質量が増えてい くのはなぜですか。「酸化銅」と「炭素」の言葉を使って簡潔に答えましょう。 (14点) 208 64 2 0 4433333 図試験管に残った固体の質量[g]

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理科 中学生

(4)の、300m÷20sの、300は、どこから出てきたのか教えてください<(_ _*)>

物体の速さ, 速さが増加する運動 名前 z0 動 記は書き出しゃ Ve 合計 表は,電車が 300m の直線区間 A~F を通過した4きの速さの記録録である。 指定語ありの記述 1 155 145 100 4km/h ずつ増している (2) 10点 他各5点×4 1) 地点 通過した時刻 スピードメー ターの表示 130 70 1) 図に記入しなさい。 A 9時30分44秒 44km/h< 60 (例速さが一定の割) 9時30分48秒 48km/h< 52km/h< 56km/h< 60km/h< 64km/hK C 9時30分52秒 Ckm/h) 50 合で速くなる運動。 9時30分56秒 40 0 30分 44秒 48秒52秒 56秒 00秒04秒時刻 E9時31分 00秒 (3)9時31分 40 9時31分04秒 31分 15 m/s 1) このときの電車の速さの変化を,表をもとにして図にグラフで表しなさい。 54 km/E (2) AF 間での電車の運動について,「一定の割合」の語を用いて説明しなさい。 (3) 電車がこの運動を続はると、速度が 100km/hになるのは9時31分何秒か。 2 (1) 10点 他各5点×3 (4) AF 間での電車の平均の速さは何msか。また,それは何 km/hか。 ¥300m +/20s = 15m/s 15m/s = 15 x 60x 60= 54000m/h%=D54km/h 図240 (例(一定の割合 図1のように、, 自由落下するおもりの運 図1 2 動を調べ、図2のように, 記録テープ 増加している。 34.3 タ記 鉛直下 01 30-08 速さ B

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理科 中学生

理科です。4番の解説わかりやすくお願いします!

後で温度が変化していない}ことからわかる。 つ回実験(R2 富山改) (10点×4) 3 蒸留 1 図1のような装置を組み立て, 水64gとエタ ノール9gの混合物を弱火で加熱した。 |2 出てきた気体の温度を温度計で1分おきに 20分間はかり, 図2のようにグラフに表した。 3 4分おきに試験管を交換し, 出てきた液体を 20分間で5本の試験管に集試験管 体積[cm?] 図1 温度計 図2 100 枝付きフラスコ 80 ゴム管 60 試験管 40 沸騰石 20 水 0 8 12 16 20 カ加熱時間(分) 火をつけたとき 燃えない におい めた。これらの液体の性質 を調べ,表にまとめた。 (1) 沸騰石を入れる理由を, 簡潔に書きなさい。 (2) 液体を加熱して沸騰させ, 出てくる気体を冷やして再び液体としてとり 出すことを何というか。 (3) 沸騰は加熱開始から何分後に始まったか。図2をもとにして答えなさい。 ④ 表の結果から, 試験管A~Eを集めた順に並べなさい。Eント A 11.3 ほとんどしない B 7.5 する 燃える 4.6 少しする 燃えない 少し燃える C D 5.3 する 記述 E 0.4 する 燃える ヒント (3) 「固体のロウの密度を計算して, 液体のロウの密度や水の密度と比べてみよう。 3(4) 液体の混合物を加熱すると, はじめに沸点の低い物質が出てくるよ。 27

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理科 中学生

答えを教えてください! 書いているもので間違えていたら訂正お願いします…

網目状になった葉脈。 糸問じッう脈 11 2 平行な葉脈。 平行服 3 葉の表面に見られる、気体の通り道となるすきま。 光合成を行う、植物の細胞に見られる緑色の粒。 乗緑体 4 植物の体の中の水が、水蒸気として放出される現象。 蒸故 5 光谷成- 6 植物が日光を受けて、水と二酸化炭素から養分などを作るはたらき。 7 光合成によってできる養分。ヨウ素液で検出できる。 デンプン 8 植物の体で、根で吸収された水が通る管。 9 植物の体で、葉で作られた養分が、水に溶けやすい物質に変化して通る管。 10 導管と師管が集まってできた束。 11 根の先端近くにある、綿毛のようなもの。 12 歴珠が子房に包まれている植物。 不成子 植物 13, めしべの先端にある、花粉がつく部分。 14 受粉後に果実にある、めしべのもとのふくらんだ部分。 子房 15 子房の中にある、受粉後に種子になる部分。 16 マツやスギのように、 歴珠がむき出しになっている植物。 17 被子植物のうち、子葉が2枚の植物。 ス入手葉類 18 双子葉類のうち、花弁が1枚ずつ離れている植物。 19 双子葉類のうち、花弁がくっついている植物。 合弁意想 20 |単子葉類に見られる根の形。

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