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理科 中学生

⑷の問題です 答えはイでしたがなぜそうなるのですか? 浮力の大きさは水の深さと関係ないはずなのにどうして深くすると小さくなるという答えになっているのか教えていただきたいです!!

運動とエネルギー [6 1 実験 水中の物体にはたらくカ 方法 おもり(A) を空気中でばねばかりにつるし,ば ねばかりの値を読む。 ② 水面からの深さを浅くして, おもりを水中に全部沈め たときのばねばかりの値を読む。 3 おもりが底につかないようにして, 2よりも深くお もりを水中に沈めたときのばねばかりの値を読む。 4 おもりの重さを変えて(B), 1~3の実験をくり返す。 結果 (F) ばねばかりの 値 [N] おもり ① 空気中 A 0.80 B 1.21 おもり 全部水中 (浅) 20.61 11.03 OOOOOOOO ばねばかり 3全部水中 (深) 10.61 11.03 0000000 (1) 1と2の差 (12) 1と3の差 (13) を求めて, 上の表の空 欄に書きなさい。 県 (2) おもりを水中に沈めたときのばねばかりの値は、空気中と比べて(2) どうなったか。 - (3) 県 (3) 水中のおもりには, 浮力がはたらいている。 (2) より 浮力がはた (4) らく向きは,重力と同じか、 反対か。 考察 (4) おもりを水中に全部沈めたとき、浮力の大きさは、水面からの深 (5) ① さを深くするとどうなるか。 次のア~ウから選びなさい。 ア 大きくなる。 イ 小さくなる。 ウ変わらない。 1-2 GOOOOOO ② ~180 1-3 (1) 表に記入しなさい。 E

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理科 中学生

4番の問題教えて下さい。 お願いします!

6 a 電流のはたらきについて調べるために、次の実験を行った。 1~5の問いに答えなさい。 しょう ひでんりょく [ 右の図のように、 消費電力の 実験] 異なる電気ポットA~Cに, 25℃の 水を1000gずつ入れ, Aは100Vの コンセントに, B,Cはテーブルタ ップにつなぎ, それをコンセントに つないで電流を流した。 表は, 電流 を流した時間と水の温度との関係を まとめたものである。 1 こうりゅう 家庭のコンセントから 得られる電流は交流とよ ばれる。 交流にはどのよ うな特徴があるか。 「向 き」という語句を使って 簡潔に書きなさい。 ア ていこう 2 電気ポットAの抵抗の大きさは何Ωか, 求めなさい。 Ⅰ:直列 へいれつ Ⅰ:並列 ア Coov 電気ポットA 電気ポットB 電気ポットC 600W 800W 1000W 水の温度 [°C] 温 度 計 電流を流した時間 [分] 電気ポットA 電気ポット B 電気ポットC テーブルタップを用いると,電気ポットB,Cが 等しくなる。 Ⅰ : 比例 Ⅰ : 反比例 Ⅱ:比例 ⅡI:比例 ⅡI : 流れる電流 Ⅰ:直列 ⅡI : 流れる電流 エ 肛: 並列 温度計 0 25 25 25 ・表 1 35 33 31 Ⅰ:比例 IⅠ: 反比例 | 温度計 2 45 10-2100V COA 3次 は, [実験] について述べた文章である。 わせとして最も適当なものを、次のア~エから一つ選び、その記号を書きなさい。 41 37 3 55 44 4 ⅡI反比例 ⅡI:反比例 49 Ⅱ : 加わる電 Ⅱ : 加わる電圧 43 コンセント (100V) ブルタップ 2010700 ] の Ⅰ ⅡIに当てはまる語句の組み合 4 4 〔実験〕で,3分間電流を流したとき, 電気ポットA~Cで消費する電力量の合計を求め,単位 をつけて答えなさい。 ただし, 単位は記号で書きなさい。 65 57 49 5 次の ] は, [実験] について述べた文章である。 ■ の Ⅰ,ⅡIに当てはまる語句の組み合 わせとして最も適当なものを、次のア~エから一つ選び、その記号を書きなさい。 5 75 65 55 Ⅰ つなぎになり, B, CⅡI が 消費電力が一定のとき, 発熱量は電流を流した時間にⅠし,電流を流す時間が一定の とき, 発熱量は抵抗に ⅡIする。

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