この問題の解き方を教えていただけると助かります🙇‍♀️ 計算方法がわかりません💦 答えは2430円です

36Wの白熱電球 20個すべてを、 6WのLED電球に交換すると、30日間で電気料金を何円節約できる か、 求めなさい｡ ただし、 1日の使用時間を5時間とし、 1kWh 当たりの電気料金を27円とする。ま た、白熱電球の寿命を 2000 時間 LED 電球の寿命を50000時間とする。 36. 720W 120m

（3）の答えを教えて頂きたいです🙇‍♀️

19 図のように、AさんとBさんが同じ大きさの力でひもを引いて荷物を支えている。 荷物にか かる重力の大きさは4Nで ひもの重さは無視できるものとする。このとき、次の各問いに答 えよ。 A aia B 荷物 (1) AさんとBさんのひもを引く力の合力を作図せよ。 ただし、1Nの力を 0.5cmとする。 (2) AさんとBさんがひもを引く力を調節しながら、Bさんがひもを引く角 度aを小さくしていくとAさんのひもを引く力はどうなるか答えよ。 (3) a の角度が45°になったとき、Aさんの引く力の大きさは何Nになるか。 ※ヒント 直角二等辺三角形の各辺の長さの比は以下のようになる。 1 45° 1 V2 45°

下の問題がわかりません。中間テストまでにわかるようにしたいのでお願いします！(画像ではなくてごめんなさい) あなたは、トイレの白熱電球(消費電力60w)を、同じ明るさのLED電球(消費電力7w)に交換しようか迷っています。白熱電球をLED電球に交換すると、電気料金は1年... 続きを読む

顕微鏡の問題です！🔬 (5)、(6)の答えを教えて下さい！

【5) 観察に使用した顕微鏡には、 10倍、15倍の2種類の接眼レンズと、4倍、10倍、40倍の3種類の 対物レンズが用意されている。 150倍の倍率で観察するには、 接眼レンズ、 対物レンズは、 それぞれ何 倍のものを使えばよいか。 それぞれ答えなさい。 15×10 (6) 顕微鏡で観察するとき 『透明で、ぼんやりとしたA』をよく観察できるようにする (コントラストをはっ きりとさせる) ためには顕微鏡のどの部分を操作すればよいか。 最も適切な方法を次のア~エから選びな さい｡ ア反射鏡 (ライト) を調節し光をしっかりと当て、 しぼりを狭くする。 反射鏡 (ライト) を調節し光をしっかりと当て、しぼりを広くする。 光をあまり当てず、 レボルバーをカチャカチャと素早く回転させる。 接眼レンズを外し、 フーっと息を吹きかけ、ほこりを取りのぞく。

理科の光の調節の問題で、☆のついた（3）の問題がわかりません。教えてください💦　　　

(2)目などのように、外界からのさまざまな刺激を受け取る器官を何というか。 ] 目に光が当たってから, まぶたを閉じ始めるまでの時間をはかるために1秒間に60枚連 続撮影できるデジタルカメラで, フラッシュをたいて目を撮影した。 撮影した写真を調べる と、目に光が当たってから5枚目で, まぶたを閉じ始める画像が写っていた。 目に光が当た ってから, まぶたを閉じ始めるまでの時間はおよそ何秒か。 小数第3位を四捨五入して小数 第2位まで求めよ。 [ ] ガイド (1) このときの刺激は光である。 重要 次の各問いに答えなさい。 103 [骨格と筋肉] ] きの筋肉のよう

問2と3どちらか一つでもいいので教えてください

電熱線に電流を流したときの、電熱線から発生する熱について調べる実験を ・内は,その実験の手順と結果を示したものである。 ただし, 発泡ポリスチレン ある電熱線で生じた熱は, すべて水の温度上昇に使われるものとする。 なお, すべての熱 コップの中に入れる水の量はすべて同じとする。 また, 発泡ポリスチレンのコップの中に 【実験】 は発泡ポリスチレンのコップから外部へ逃げないものとする。 図1のように, 発泡ポリスチレンのコップの中に, 2.0Ωの電熱線と温度計を入れ、 1 14 圧計,電流計,電源装置, スイッチ, 端子 A~Cを, クリップと導線で接続した。 (2) 発泡ポリスチレンのコップの中に室温と同じ温度の水を入れた。 3 スイッチを入れ, 電圧計の値が5.0Vになるように調節した。 水の温度を温度計で測定してから, ストップウォッチのスタートボタンを押した。 ガラス棒で水をゆっくりかき混ぜながら, 1分ごとに10分まで水の温度を温度計で測 (5 定した。 次に, 発泡ポリスチレンのコップの中の電熱線を, 50Ωと 10.0Ωの電熱線にかえて、 (6) それぞれの場合について, ②~⑤ までと同じ実験を行った。 【実験1の結果】 図2は, 実験1の2.0Ω 5.0Ω 験の結果をまとめたものである。 12.5. 温度計 【実験2】 ⑦ 実験1の図1の電熱線を2.0Ωの電熱線に戻し、図1の導線Pのかわりに 3.0Ωの抵抗 器を接続した コップ、 ⑧ 発泡ポリスチレンのコップの中の水の量と温度を実験1の②と同じにして,実験1の ③~⑤と同様の実験を行った。 図 1 端子 A 電源装置 端子 B ・水 ・電熱線 10.0Ωの電熱線を用いた3つの実験のうち,2つの実 電圧計。 スイッチ 8885 導線P 0g 端子C [ 電流計 図2 10 水の上昇温度 4 水 8 RE FEL 上 6 (°C) 2 0 2 1 4 6 8 経過時間[分〕

(3)を教えてください🙏

間4 寒さんは、 銅粉を加熱したときの質量の変化を調べる実験を行った。 下の□内は、その実験の手順と結果で ある。 【手順】 ① ステンレス皿の質量をはかったあと, 銅粉を0.40g はかりとる。 ②② 銅粉をステンレス皿に広げ、図のようにガスバーナーで加熱す る。 ③ ガスバーナーの火を消し,ステンレス皿が冷めてからステンレ ス皿を含めた全体の質量をはかる。 ④ ② ③の操作を全体の質量の変化がなくなるまで繰り返し,加 熱後の物質の質量を求める。 ⑤ 0.60g, 0.80g, 1.00gの銅粉についても,それぞれ①~④の 操作を同様に行う。 【結果】 表 銅粉の質量 〔g〕 加熱後の物質の質量 〔g〕 0.40 0.50 ガスバーナーの炎の色が赤色の場合, 〔 る。 0.60 (X) 1 空気調節ねじを開き、空気の量を多くする 3 ガス調節ねじを開き, ガスの量を多くする 図 ステンレス皿 0.80 1.00 銅粉 ガスバーナー 1.00 1.25 (1)下の内は,華さんが, ガスバーナーの使い方についてまとめた内容の一部である。 文中の〔〕にあては まる内容として適切なものを、あとの1~4から1つ選び, 番号を書け。 ことで、炎の大きさを変えずに適正な青い炎にすることができ 2 空気調節ねじを閉め, 空気の量を少なくする 4 ガス調節ねじを閉め、ガスの量を少なくする (2) 【結果】の表の (X)に,適切な数値を入れよ。 (3) 次に,図の装置を用いて1.40gの銅粉を加熱したが、加熱が不十分だったため,加熱後にステンレス皿に残っ た物質の質量は1.60gであった。このとき、まだ空気中の酸素と結びついていない銅の質量は何gか。 ※ 3,4は別に配布された (その2) の問題に答えなさい。

天気の問題です｡ 図の季節は冬なんですけど、 日本海側では雪,太平洋側では晴れる｡ らしいんですけど、どうしてですか？ 日本海側では高気圧だから晴れて 太平洋側では低気圧なので雪が降る だと私は思いました｡ 解説お願いします🙏🙇💦

E ] ] ] 図 1 高 1052 1040 図2 低 -1000 低 ¥980 SERBESUO

学んだことをチェックしようと学んだことをつなげようの答えを教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

94 ることで、成長 むせいせいしょく じゅせい 第2節 無性生殖は、受精を行わずに､ せいしょく 分裂によって新しい個体をつくる生殖で ある。 学んだことをチェックしよう ① 生物の成長と細胞の変化 P.79 1個の細胞が2つに分かれて2個の細胞になる という｡ ことを( ② 無性生殖 →P.84 無性生殖は,( え、新しい個体がつくられる生殖である。 によって細胞の数がふ ③ 有性生殖→P.86 有性生殖は,( 子がつくられる生殖である。 )が受精することによって ④染色体の受けつがれ方 P.91 生殖細胞がつくられるときには, ( う特別な細胞分裂が行われる。 )とい 第4 とにより,子は両方の親の染色体を 数ずつ受けつぐ。無性生殖では,体 胞分裂が行われることにより、子は親 染色体をそのまま受けつぐ 。 学んだことをつなげよう 親のメダカから子がうまれ、その子が成体になる。 までの過程を「有性生殖」「減数分裂」 「体細胞分 「裂」 「発生」という言葉を使って説明しよう。 自分の考えをノートに書こう もう一度考えよう Before & After 動物や植物が成長するときや, 子を残すとき, 細胞にどのような変化が 起こっているのだろうか。 77ページと比べよう

（2）の問題でA,C,Eと選んだのですが答えはA,Cになってて、なぜEは答えにならないのか教えてください🙇🏻‍♀️

3 次の各問いに答えなさい。 1.A~Eの粉末の性質を調べるため、次の実験 1 2 を行った。 表3は, そのときの結果であ る。ただし, A~Eの粉末は、砂糖、銅、でんぷん、ろう, 食塩である。 【実験1】 図16のように、A~Eの粉末をそれぞれ薬包紙に 少量とり、水を入れた試験管に入れ、よくふって, 溶け方を調べた。 【実験2】 図17のように、A~Eの粉 末をそれぞれ燃焼さじにとり、 ガスバーナーで加熱した。 火がついた粉末については、 図18のようにして、石灰水 の変化を調べた。 表3 A B C 水への溶け方 溶けた コック 溶けなかった 溶けなかった ･燃焼さじ 火が ついたら 図17 COOOO ABCDE ア 空気より軽い。 ウ水に非常によく溶ける。 ガスバーナー 加熱したときのようす っ て、茶色の液体になり、火がついて 燃えた後、黒い物質ができた。 燃えなかったが,色が黒く変化した。 すぐにとけ、無色透明の液体になり、 その後火が ついて燃えた。 D 溶けた 燃えなかったが, パチパチと音を立て、飛び散った。 E ほとんど溶けなかった 茶色になり. 火がついて燃えて, 黒い物質が残った。 白くにごった 図16 石灰水 気びん 燃焼後 図18 この気体の水溶液は、酸性を示す。 (5) 表3のCDの粉末は何か、それぞれ答えなさい。 よくふる 試験管 石灰水の変化 白くにごった ガスの元栓とコックを開ける。 イ ガス調節ねじをおさえ, 空気調節ねじを少しずつ開いて青い炎にする。 ウマッチに火をつけ, ガス調節ねじを少しずつ開いて点火する。 ガス調節ねじと空気調節ねじが閉まっていることを確認する。 オガス調節ねじを回して、 炎の大きさを調節する。 (1) 図17で、ガスバーナーに火をつけるとき正しい使い方になるように,次のア~オを並 べかえ, 記号で答えなさい。 白くにごった3 花会ろ食 (2)実験2で状態変化と化学変化の両方が起きているはどれか。 表3のA~Eからすべて 選び,記号で答えなさい。 (3) 3A,E, 加熱後に残った黒い物質の主な成分は何か。 化学式で答えなさい。 (4) 石灰水が白くにごったのは、ある気体が発生したためである。 ある気体とは何か、物質 名で答えなさい。 また、その気体の性質として適するものを次のア~オからすべて選び 記号で答えなさい。 イ 空気に約20%含まれている。 エにおいはない。 1. 「ヒ ()