（3）のの問題は、なぜ4:30になるのですか？ 表から、2時間で5.2cm動いているところまではわかりました

蟹寺み 太陽の 1 日の動き 日本のある場所で, 太陽が通る 道すじを調べるため, 8時から16 | 叶まで2 時間おきに太陽の位置を 生生 oc 二ENd 9 遊明半球上に記録した。点P, Q 1 S は記録した点をなめらかな線で結 び, 透明半球のふちまでのばした 点である。点0は舌明半球の中心 点を示す。表は点Pから各時刻の印までの長さを示したものである。 時刻[時 (4 2 人 10 2 2 14 | 16 Q Pからの長き[cm] 91委訂143( | 195 | 27 | 29.9 377 ⑪) サインペンを用いて太陽の位置を透明半球上に記録するとき, どのよう 胎をつければよいか。簡単に書きなさい。 (2) 図のAでは, 太陽は真南にある。このときの角度*を何というか。 (3) 表より, この日の日の出の時刻はいつと推定できるか。 (4⑭) 表より, 太陽の動く述でについて, とんなことがいんるか。 簡単に書き (④)

この理科のプリントが全くわからないので分かりやすく教えて頂きたいです！

の、 ある日の午前10時40分15秒に、 ある地点で地震が発生 しました< 右のグラフは、 この地展で初期微動を起こ した波と主要動を 240 した波とが展涯から進んだ看訣とそれに要した時間との 源 200 半 か s, 関係を表したものです。 次の問いに答えなさい・ か 160 (1) 初期微動を示したグラ フはどれですか。 A, Bの過号で の 120| 答えなさい。 距 gol 1 9 基 40 ー 速さは何km/秒ですか。 1 (2) この地展の主要動の伝わる速さ m 0 あー 4⑩ 30 員 ) 時間(秒) (3 ) 初期油動の続く時間が25 秒の地点は展源から何kK m離れていますか。 (4) 3 2 0kmの地点で初期微動が始まるのは、 地震発生から何秒後ですか。 3 . ある地震を図1 のAごCの地点で観測しました。 表はその結果をまとめたものであり、図 2はその中の ) 5 の ある地点における地震波の記録です。 25 (1 ) この地震で初期微動が始まった時刻と震源からの 下施との関係を表すグラフを書きなさい。 0 。 100 200kme に (2 ) この地民で初期微動が起こす地震のゆれの伝わる 観測地点 NNIRBSM SG 速さばいくらですか。 胡源からの距衣| 210km | 49km | 2km | ア. 6 5km/秒 イ. 7.0km/秒 2 12825人10 24分人7和12時24分56 ウ. 7. 5km/秒 エ. 8.0km/秒 主要動が 回 6 ) |まっだた時刻 19時5分37和| 2時24人953移| 12時252310| ( 3 ) この地民が発生した時刻は、12時24分何秒ですか。 (km) ア. 30砂 イ. 35秒 ウ. 40秒 エ.45秒 200 ( 3 (4 ) この地震の圭容としてもっとも適切な地点を図1の 源 」。 の②~@から選びなさい。ただし、曳源は浅かったので、 人 鋭測地点からみた虹央と岩源とは、ほぼ等しい距離にある の pn ものとします。 距 ( ) 苑 50 (5 ) 図2の地震波を観測した地点はどこですか。 AてCから1つ選び、記号で答えなさい。 0 ( ) 24分30秒 40秒50秒 25分0秒 10秒 2時) 時 クラス ( ) 出席番号( 。 ) 氏名( )

至急です！ 37番がわかりません。 説明もあればたすかります。

に まこ 図8 ⑳@ 図Z で丸い種子の純系の遺伝子を AA, しわのあ o る種子の純系の遺伝子を a a とすると., 図8の子の gg、 で孫の代 自家受粉で, 孫の代にはどんな組み合わせが現れるか。 をつくる ⑳ の②のとき孫の代では, 丸い種子:しわのある種子 ご筐 はどのような割合で現れるか。 No Ne@ づ⑳ 伝子の本体の物質をアルファベット 3宇で書け。 電。 寺

⒂の答えが27％らしいのですが、60度の水に溶けるだけとかしたら、濃度は100パーセントにならないんですか？ 教えていただけるとありがたいです

EKIOSO IIっ っ . L 10 濃度8 %の砂糖水120gにふくまれる砂糖の質量は何@ か。 [ 1 濃度6.2%の砂糖水150gにふくまれる砂糖の質量は何 g か。 [ 人@次のグラフについて, あとの間いに答えなさい。 (割り切れない場合は小数第 1 位を四捨 (2 60Cの水200gにとかすことのできる 量は何g か。 ん ビ(⑭ (9の水深 gi出軸6 レし9 60Cの

教えてください(´；ω；｀) 課題が多すぎて終わりません(´；ω；`)ｳｩｩ

なん に。 Aoの二 ナーで熱し. 赤くなったゥら. すばやく砂 功の上に閉いた。 1) 砂皿の上に置かれたAの反語はどうなるか(くか止まるか)、 (2) 図2のように磁石を近づけた。 引き寄せられるのは, A・Bのどちらか。 (3) 図3のように, A・Bにうすい塩酸を加えるとどちらも気体が発生した。 ⑦ Aから発生 した気体には, 特有のにおいがあった。このにおいを何というか。 ② A・Bから発生した気体は何か。それぞれの物質名を書け。 (4) この実験では, 鉄と確間が結びついて新しい物質ができる。 ④ 2種類以上の別の物賀が結びついて, 新しい物質ができる化学変化を何とい 光吉。 ② ⑨④の作学秦化によっでできる物質を何というか。 6更 。てできだた物條は何か。その物質名を書け。 1

至急です！ （6）の計算式教えてください 計算してもなかなか答えと一致しません、 答えは，22.5gです。

(⑥) 1m*?に含まれる水蒸気量が7.2gで、湿 度が32%の空気の飽和水蒸気量を求め よ。

（2）・（3）の問題をできるだけ早く教えてください！！ 公式や式をきっちり教えてください お願いします🤲🤲🤲

CO 飽和水 燕気量|4.8 15.215.6| 6 |6.416.817.317.718.318.819.4| 10 (3】 の計 12 113114|15116|17118|19120121122123 飽和水 燕気量|10.7|11.4|12.1|12.8|13.6|14.3|15.4|16.3|17.3|18.3|19.4|20.6| (⑧⑨ 気温 CC) 24 | 25 | 26 | 27 128 | 29130131 132 133 134 135 飽和水 燕気量|21.8| 23 |24.4|25.8|27.2|28.8|30.4| 32 |33.835.6|37.6|39.6| (1①) 1m?に含まれる水蒸気量が2.4gで、飽 和水蒸気量が8.3gの空気の湿度を求め よ。 (②) 気温19?Cで1m?に含まれる水蒸気量が 7.7gの空気の露点を求めよ。 (⑬) 気温30?Cで1m?に含まれる水蒸気量が 20.6gの空気を9?Cまで冷やしたときに 1m?中、何gの水滴が生じるか。

解き方が分かりませんでした､､おしえてください😭

江間 秦 実験 ビーカー 6 個に, 同じ深度の塩酸を7.50gずつとり, さまざま な質量の過本と測 トリウムを少しずつ加えて反応させ, 気体発生後の ーーカーに残った物質 ルス7とっ ュー 完有 反応前 反応後 | 炭酸水素ナトリウム 塩酸 ゼーカヵカーに残った物質 1 0.60g 7.50g 7.78g 2 1.20g 7.50g 8.06g 9 1.80g 7.50g 8.34g 5 2.40g 7.50g8.78g 5 3.00g 7.50g 9.38g 6 3.60g 7.50g9.98g (5) この実験で, 培酸7.50gすべてが談酸水素ナトリウムと反応すると, 発生する気体の 質量は何 g になるか。 (6 ) (5)のとき反応した炭酸水素ナトリウムの質量は何 g か。

取り組み方の③が分からないです。 ①は画像2のことです。

ますので、興味をもっためなたは、ぜひび挑湯してみてください。 人 田 http://ww city.sapporo. jp/shimin/heiwa/koryuhtml 人 銀 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日5月15日分) 【数学】 内容> 整数の性質を調べ、その人性質を証明しよう。 連続する 2 つの偶数の積に 1 を加えるとどんな数になる?ー く取り組み方> ①⑪ 教科書 P386 のQの| |をうめて、結果からどんなことがいえるかを予想して みよう。 ② ①で予想したことを、文字式を使って証明しよう。証明を「取組シート」やノー トに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) ⑧ @②@の征明から、①で予想したこと以外にどんなことを読み取ることができるか、 「取組シート」やノートに書いてみよう。 ④ 「連続する 2 つの偶数の積に 1 を加える」という問題の条件を変えた場合、どん なことが予想できるか調べてみよう。 また、そのことを証明してみよ う。 証明を「取 組シート」やノートに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) く学習のヒント> ① 2X4+1=ー9、4X6二1王25、6X8十1王49…なので、9、25、49…はど んな数なのか考えてみましょう。 ② 教科書P37 では、①の予想を「奇数の2乗」としたときの証明が、途中まで示さ れているので、この続きを考えてみましょう。これまでに学習 した展開と因数分解 を使うことがポイントです。 ①の予想を「奇数の2乗」以外にした人は、教科書 P37 の証明の「したがって」 の後をどのように変えればよいか考えてみましょ う。 読み取りをするために、変形した式に着目してみましょう。( ) の中の式は、 どんな数を表しているでしょうか。 ①で予想したこと以外に読み取れることが思いつかないり場合は、さらに別の形 式を変形することができないか考えてみたり、もう一度①に戻って、他に言えるこ とがないか考えたりしてみましょ う。 ④ 「連続する 2つの偶数の積に 1 を 加える」という問題の下線部のうち、 1つ変えるだけでも新たな問題になります。 問題をつくったら①と同様に具体的な 数で予想してみよう。もし、うまく予想できなかったら、条件を変えて再度挑戦し ましょう。 例えば、「偶示」を「奇雪」に変えたときに、①て③で調べたことが言えるか考 えてみましょ う。 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日一5月15日分) 【理科】 内容> PENGNIE 3 る「植物の有性生殖」はどのように進んでいくか考えよう。

イオンについての質問です。正直わからないことだらけなので言っていることがおかしくなっているかもしれませんが、分かる方教えてください。 なぜ電解質は水につけた時にだけ(だけではないかもしれませんが)電離するのですか？別に大気中にある時もできそうな気がするのですが、H2Oに何か... 続きを読む