植物は光合成で二酸化炭素を吸ってくれるんじゃないんですか？線部分の意味が分からないです。 あと2枚目がこの問題のレポートなんですが、この図だと植物が二酸化炭素を吸ってまた有機物(二酸化炭素)を吐いてますよね？意味がわからないです！ あと一応問題も貼っておきます

4 人還還 (問 3 ]二酸化炭素の循環>植物が有機物を中 産するはたらきを光合成という。また, 精物の からだをつくる有機物に含まれる炭素は 詞酸 化扉素として取り込まれる。 よって。 そのから だをつくる有機物のすべてが, 完全に燃焼した ) 分解された り したときに発生する二酸化炭素 の量は, 取り込まれた二酸化悦素の量と局じで

解説おねがいします！

ュー7の同いに答えなさい> | 多洒の半きの変化を妊べるため, 実験を行った 動に摩擦の影響はなく, おも り全車は空気の導項を受けをいものとす 還 【実肉】 ① 主 のうに|水補所の上に台車を想いて手で天きえッ 上計酸特ジた。右車にな, 燃テーブを取り付け。机の上に 点する記録タイマーに通した。 ゃりぁ=をつ 画定した 1 条問に 60 悦# 夫 座間 長テープ にっ 白 忠録クイマ- 計ら 半 ② 台車から静かに手をはなすと, 系や紙テープはたるむこと にトル4 等テーブ なく, おもりa と台車が運動を始めた。しばらくすると。 お やり a は床に街突して欧止し。 台車はその後も動き拉け. 車 廿めに達した。 半吉 ⑳⑯ おもりュのかわりに質量の異なるおもりbを 。 おもD。 回4 。 おもDD 取り付けで, 守際の①②と同じことを行った。 3 8 このとき, おもりbは, ①のおもりaと同じ高 | 隊 ー きさにつるした。 実験で用いた紙テープを, 図2 = 4 のように打点の重なっていない点を始点として, 2 6点ごとに切った。較3 図4は。 それぞれお 人を3 きま5 もりa, bを用いて実験を行ったときの, 6打点 3 (=) 3 ごとに切った抵テープをだから時間の経過順に 1 gp iLLL 0 台紙にはったものの一部である。 また, 図3の紙テープを, 左から順に 入 B, CD, EE, とし, 図4の紙テープを から 項にG, H [1 』 K工とすぇ。 ただし, 図3 図4 では, 妨録さきれた打点は省略し である

解き方と答えを教えてください

教えてください！ 中3、理科、力です。

何で、どの面を下にしても床を押す力は同じ何ですか？面積が小さい面が強いんじゃないんですか？

メモとかいっぱいでごめんなさい！(m2 は平方メートルを表してます） 中1理科の圧力の計算についてです。 2番の答えは4500N/m2 で、途中式は45N÷0.01m2 なのですが、 0.01がどこから出てきてなぜ割るのかとか、なんかもうわけわかんなくなってしまって💦 詳し... 続きを読む

答えが「つり合っているとはいえない」なのですがなぜですか？

垂直抗力ってなんですか？？？

垂直抗力の意味教えて下さい！ お願いします🙏

物理？のつりあっている力についてです！問題で「教室の中で力がつりあっているものをいくつかあげなさい」とあるのですが貴方の教室で良いので力がつりあっているものを教えてくださいm(._.)m