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理科 中学生

至急お願いします!!🙏💦 4の(2)こたえgなのですが、どうして上下のみで左右は逆にならないのですか??

第3回 3回 (2)(実験1) で、スクリーンに像 図5 ができるのは、物体を出た光が凸 レンズを通って, スクリーンに 4 凸レンズの性質を調べるために、次の(実験1)と(実験2)を行った。 スクリーン (実験1) 0 図1のように、光学台に電政、図2のような形のスリットの入った物体、凸レンズ、 レンズの軸 スクリーンをセットした。 集まったからである。図5にお 物体 物体と凸レンズの距離a(cm) と,スクリーンにはっきりした像ができたときの凸 Aレンズの中心 Aレンズ いて、凸レンズによってスクリー レンズとスクリーンの距離b(cm)との関係を調べた。 ンに物体の像ができたとき、点P 図3は、(実験1)の2の結果をグラフに表したものである。 (-線は、直Pと凸レンズの中心を通る線である) 図1 図2 から点Qに進んだ光は、凸レン 4 Aレンズ スクリーン ズを通ってどのように進むか。また。この像を凸レンズの側から見るとどのように見えるか。そ 球OC物体 の組み合わせとして最も適当なものを、下のアからシまでの中から選んで、そのかな行号を書き めもり板 なさい。 図3 b 30 (cm |スリット 凸レンズの側から 見たときの物体 20 10 20 a(cm) ア a, d イ a, e ウ ,f I g オ b, d カ be キ b,f ク b,g ケe, d コce サc.f シeg (実験2)(実験1)で調べた凸レンズと牛乳バックを使って図4のような装置(カメラ)をつく (3) 次の文章は、(実験1)で使った凸レンズよりも焦点距離が短い凸レンズに変えて、同じよう り、内箱を動かしてピントを合わせ,凸レンズからの距離がどのくらいにある物体をうつ に実験をしたときについて説明したものである。文章中の(1)と( にあてはまる すことができるか調べた。ただし, 内箱を動かすと、凸レンズからスクリーンまでの距離 語句の組み合わせとして最も適当なものを、下のアからエまでの中から選んで、そのかな背号を を8cm から16cm まで変えることができるものとする。 書きなさい。 図4 内箱 物体と凸レンズの距離a(cm)を8cmにしたとき、 スクリーンにはっきりした偉ができると きの凸レンズとスクリーンの距離b (cm)は24cmよりも(I)なる。このとき、できる 像の大きさは、(実験1)でaを8cmにしたときにできた像の大きさよりも(1 ) なる。 -8cm イ1長く、I 小さく ア1 長く、I 大きく ウ 1/短、I大きく (4)(実験2)で, スクリーンにうっすことができた物体のあった範囲として最も過当なものを。 次のアからケまでの中から選んで、そのかな持号を書きなさい。 外前 IIく、I 小さく 次の1から(4)までの問いに答えなさい。 (実験1)の結果から、この凸レンズの焦点距離は何 cmか,求めなさい。 (1 ィムレンズから8 cm から12cm までの間 ア凸レンズから6 cmから8cm までの間 I占レンズから8cmから30 cm までの間 ウ 凸レンズから8 cmから24 cm までの間 オ 凸レンズから 10 cm から24 cmまでの間 キ 凸レンズから 12 cm から 30 cmまでの間 カ当レンズから 10 cmから30 cm までの間 クレンズから 12 cmより遠く

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理科 中学生

(4)教えてください! どこから2.0と、⅗がでてきたんですか?

(2-9:Uる 【金属を加熱したときの質量】 点UPA マグネシウムと銅の粉末をそれぞれステンレス皿にとって (142 1016さ 2 ウ 日 第と酸素、マグ ネシウムど酸素が 化合する割合はち 日 空気中で十分に加熱した。右のグラフは,それぞれの金属の質量と,化 合した酸素の質量の関係を表したものである。次の各問いに答えなさい。 (1) 銅を空気中で加熱したとき きる物 化 0.8g がっている。 (3) 0.2gの酸素と結 合 0.7 質は何色か。 マグネシウムイ し 0.6 びつくマグネシウ (2) 金属の質量が同じ、き、加蒸後にてき 0.5 ムと銅の質量を調 0.4 0.3 べる。 た物質の質量が大きいのは, スマグネシウ ムと銅のどちらか。 0.2 「銅 (テジウな) (4) 第1.6g が完全 に反応すると何g 0.1 0.20466 0.81.01.2 金属の質量(g) ムと銅の質量の比はいくらか。 もっとも簡単な整数の比で智えなさい。 (3) 同じ質量の酸素と反応し太マグネシウ の酸化銅になるか を計算する。 マグネシウム:鋼一( 31 ) (4) 銅1.6gとマグネシウム xgをそれぞれ十分に加熱して完全に反応さ せたところ,できた物質の質量は合わせて 2.5gであった。 このとき 人 a3g のマグネシウムの質量 xgを求めなさい。 2.5-20-05. 0.5x2-のる 化合した酸素の質量g

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理科 中学生

⑷教えてください 答えは4.8です

3うすい塩酸に水酸化ナトリウム水溶液を混ぜ合わせたときの変化について調べるため,次の[実験]を行った。 ピーカーに2%のうすい塩酸を15 0clと り BTB溶液を少量加 図 ( えると黄色に変化した。 o0 と ゴム球 (火) [実験) の 安全球 の 図のように,水酸化ナトリウム水溶液をこまごめピベットで少し ずっ加えながら,ガラス棒でかき混ぜた。水酸化ナトリウム水溶液 を5.0cm加えたところで,ビーカーの中の水溶液が緑色に変化ヒした。 のの緑色の水溶液を, スライドガラスに1滴とり,あたためて水 水酸化ナト リウム水溶液 を蒸発させ,残ったものをルーべで観察すると、白い結晶が見えた。 2の水溶液から,さらに水酸化ナトリウム水溶液を3.0cmi加える 1のよ と,緑色の水溶液は青色に変化した。 うすい塩酸 15ミ5 3=1 1の 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 1こまごめピペットには, 図のように安全球がある。安全球がある理由について説明した文として最も適当な ものを,次のアからエまでの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 イ 液体がゴム球に吸い込まれないようにするため。 ワ正確な分量の液体をとれるようにするため。 正確な分量の液体を落とせるようにするため。 ア こまごめピペットを割れにくくするため。 らまにより 2(美験」の®で観察した白い結晶について説明した文として最も適当なものを,次のアからカまでの中から 選んで,そのかな符号を書きなさい。 ア酸の陽イオンとアルカリの陰イオンが結びっいてできた硫酸ナトリウムで, 結晶の形は正八面体である。 イ 酸の陽イオンとアルカリの陰イオンが結びついてできた塩化ナトリウムで, 結晶の形は立方体である。 ウ 酸の陽イオンとアルカリの陰イオンが結びついてできた塩化ナトリウムで, 結晶の形は正八面体である。 エ 酸の陰イオンとアルカリの陽イオンが結びついてできた硫酸ナトリウムで, 結晶の形は立方体である。 オ 酸の陰イオンとアルカリの陽イオンが結びついてできた塩化ナトリウムで, 結晶の形は正八面体である。 カ 酸の陰イオンとアルカリの陽イオンが結びついてできた塩化ナトリウムで, 結晶の形は立方体である。) の (3) [実験]で,うすい塩酸に水酸化ナトリウム水溶液を加えていったとき, 水溶液中に含まれる数に変化のな いイオンは何か。また, 【実験]で用いたうすい塩酸15.0cmに含まれる水素イオンの数をa個とするとき, [実 験]で用いた水酸化ナトリウム水溶液15.0cmlに含まれる水酸化物イオンの数は何個となるか。その組み合わせ として最も適当なものを, 次のアからクまでの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 アナトリウムイオン, a個 イナトリウムイオン, 2 a個 ウ ナトリウムイオン, 3 a個 エエ ナトリウムイオン, 4a個 Aclt eaa Rncktbe オ 塩化物イオン, a個 カ 塩化物イオン, 2 a個 キ 塩化物イオン, 3 a 個 ク 塩化物イオン, 4 a個 5:8 14) と実験]のののあと, 青色に変化した水溶液に, 濃度を2倍にした4%のうすい塩酸を加えて, 水溶液を緑 3:に104ス 色に戻した。このとき, 4%のうすい塩酸を何cai加えたか, 求めなさい。 (0+x= 10 158-(10

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