理科のテスト勉強の仕方を教えてください！！ 定期テストに向いてる方法だと嬉しいです🥺

中1の理科の気体の範囲なのですが、気体の性質などの良い覚え方とかありますか？

この、【使い分ける】っていうところの（1）〜（3）の違いってなんですか？

High-Tech Nature 料書 使い分ける 2nd Stage 1日本語に合うように, 適切な語句に○をつけよう。 Pp.50-51 自学) (1) ベッキーはショッピングモールでもっとも高価なくつを買いました。 詞]> Becky bought ( the expensivest, the more expensive, the most expensive shoes in the shopping mall. すばらしい月だと思います。 (2) あなたはこの町でもっともよい医者です。 You are ( the good, the goodest, the best) doctor in this town. ばらしい月だと思います。) (3) この歌は3曲の中でもっとも長い。 This song is (the long, the longest, the most long ) of the three. (このカメラはよい) 2 ( ) 内の指示にしたがって, 「もっとも~」 という意味の文に書きかえよう。 (1) This movie is interesting. (of the three を文末に加えて) ての中でもっともよい) ッカーがじょうずです。) (2) Basketball is a popular sport. (in our school を文末に加えて) カーがじょうずです。)

台風の風向きが､反時計回りで進んでいるのはわかるんですが、なぜ観測値の東側に台風が進んでいるのかがわかるのですか？ 答えはウです 丁寧に説明して頂けると嬉しいです😭🙏🏻

この台風はどこを進んだと考えられるか。観測地を和歌山として,13:4 台風の通過経路(→)を, 次のア~エから1つ選びなさい。Eント 14:C ア エ イ 和歌山 ウ 14:00 14:00 14:00 14:00 12:00 13:00 和歌山 13:00/ *13:00 13:00 12:00 12:00/和歌山 12:00 和歌山 マ-

なんか、間違えたところがわけわからないので、よろしくお願いします、

13 3 電源装置、電圧計、電流計を抵抗器A,Bにつないで回路をつくり,図1 抵抗器の両端に加える電圧の大きさを変化させながら、抵抗器に流れる電 流の大きさを測測定した。右の図1は結果をグラフに表したものである。次 に、図2のような回路をつくり,電流計が 0.2Aを示すように電源装置を 調節した。これについて, 次の問いに答えなさい。 1) 下線部でつくった回路を表すものとして適切なものを, 次の⑦~か ら1つ選び、記号で答えなさい。 1.6 1.4 1.2 ※ 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 0 0 く岩手改> 2 4 6 8 10 る電圧(V) の の の Cまる を 電流の 向き 電流の 向き 図2 電源装置 スイッチ 大の 電流の 向き 電流の 向き 抵抗器A 抵抗器B (2)図2のような回路を何というか。 2 電流計 電圧計 (3)抵抗器 A, Bの抵抗の大きさは何Ωか。 電源装置 1092 図3 20.02 1 A[ J B[ 抵抗器A。 )図2で、電圧計が示す値は何Vか。 6.0V wod 75人次に,抵抗器A と抵抗の値がわからない抵抗器Cを用いて 端子 スイッ 抵抗器C 右の図3のような回路をつくり,抵抗器Aの両端に加わる電 圧を5.0 Vにしたとき,電流計に流れる電流は 0.7 A となった。 抵抗器Cの抵抗の大きさは何Ωか。 の は何Wか 電流計 e 回 >S 電圧計 量広 V)X [A)S WAT 4 右の図のように3本の端子の, ①, ⑤がとりつけられた箱が ある。この3本の端子のうち2本は箱の内部でつながり電流が流 れるようになっているが,外からは見えない。右の図のような状 態でスイッチを入れると豆電球は光らなかったが, 端子のと③を 導線でつないでからスイッチを入れると豆電球が光った。 これに (Dof) 量 (1) 電源装置 歌 量 量 スイッチの 導線 端子の 端子の ついて,次の問いに答えなさい。 (間(WU 端子の 箱 (1) 下線部について, 箱の内部でつながっているのはどの端子と割 豆電球 量(3) どの端子か。次のア~ウから1つ選び,記号で答えなさい。 4 量 ① アのとの イのとの ウ のとの (2) 豆電球に流れる電流を測定するための電流計のつなぎ方として正しいものを,次のア~エから1つ選 び、 記号で答えなさい。 S 貴 ア端子のと端子のを導線でつないだまま, 端子①と端子のの間に電流計をつなぐ。 ィ 端子のと端子のを導線でつないだまま,端子のと端子のの間に電流計をつなぐ。 ウ 端子のと端子のをつないだ導線をとりはずし, 端子②と端子のの間に電流計をつなぐ。 (W) エ 端子のと端子のをつないだ導線をとりはずし, 端子のと端子のの間に電流計をつなぐ。 抵抗器A 抵抗器B

古今和歌集と万葉集の違いってなんですか？ お願いします🙏

中三の理科です。 問2と、問5、問6が分からないです💦 わかる方いたら教えてください！

その性質を調べるために,夫歌1,夫験lを行った、 1]~(問6]に答えなさい。 験I「物質の水への溶けやすさの違いを調べる」 )図1の器具を用いて,砂糖,食塩,ミョウバンを 25gずつはかりとった。 )次に,50cmの水が入ったビーカーを3つ用意し、 20℃に保ったまま,(i)ではかりとった3種類の物質 図2 20℃のときのビーカー内のよう+ をそれぞれ別のビーカーに入れて,よくかき混ぜた。 食塩とミョウバンは溶け残りがみられたが,砂糖は すべて溶けたため,砂糖を入れたビーカーにさらに 砂糖を加えてかき混ぜると,100gを追加したとこ ろで溶け残りがみられた(図2)。 () 溶け残りを含む砂糖,食塩,ミョウバンの各水浴 図3 60℃のときのビーカー内のようす 液を60℃まで加熱したところ,砂糖とミョウバンは すべて溶けたが、,食塩は溶け残りがみられた(図3)。 実験II「飽和水溶液を用いて,2種類のプラスチッ 図1 器具 0.00 砂糖」追加した 25g「砂糖 100g 食塩 25g ミョウパン25g く 。 砂糖 食塩 ミョウバン クA,Bを区別する」 (i) 実験I(m)の60℃の各水溶液を20℃まで冷やすと,溶けていた砂糖とミョウバンは固 体として出てきたが,食塩のビーカーには変化がみられなかった。 (i)(i)の水溶液をそれぞれろ過し,3種類の飽和水溶液を得た。 ()(i)の飽和水溶液を,別々のビーカーに30cmずつ移し,それぞれの水溶液の質量をは かった。 (iv)()の結果から,それぞれの水浴溶液の密度を求め,表1にまとめた。 (v)()の3つのビーカーに,それぞれ同じ大きさのプラスチックA, プラスチックBの断 片を入れ,浮き沈みを調べ,その結果を表2にまとめた。 表1 飽和水溶液の 種類 表2 飽和水溶液のデラスチックAプラスチックB 種類 質量 密度 【g/cm) 浮いた 飽和水溶液30cm プラスチック 砂糖 沈んだ 砂糖 37.5 沈んだ 沈んだ 食塩 の質量と密度 の浮き沈み 食塩 35.7 1.19 沈んだ ミョウパン 沈んだ ミョウバン 31.2 1.04 [問1] 図1の器具は何か,その名称を書きなさい。 (問2] 実験I (ii)の60℃の砂糖,食塩,ミョウバンの各水溶液の質量パーセント渡度をて ぞれS1,S2,S3としたとき,それぞれの濃度の関係を正しく表しているものを、 次のア~エの中から1つ選んで,その記号を書きなさい。 アS1>S2>S3 S1= S3, S3>S2 イ S1>S2,S2= S3 S1>S3>S2 ウ エ 5-

ブドウ糖や脂肪の栄養分が体内で使われた結果、できる物質とはなんですか？2つあるみたいです。

この理科の問題全然わかりませんhelp me!!

~③に最 (国立島専 しい反応が起 きる。この実 ついてできた物 (3))を入れるとにおいの強い気体が )ウム水溶液を加えると、 塩化ナトリウ 図3 21 [鉄および鋼と硫質の化合) 次の文を読み、以ドの問いに答えなさい。(3), (4), (5)は割り切れない場合 は小数第2位を四捨五入して小数第1位まで答えること。 【実験1 解粉と確資粉末それぞれ 10gずつを混ぜ加熱したら, 硫化銅が15g 生成した。このとき開は残っていなかった。 銅が確黄と反応するときの化 学反応式は次の通りである。 「実験2) 鉄粉と解粉の混ざったもの10gに硫貴粉末 10g を混ぜ、 加熱したら。 破化制と硫化鉄の混合物が 15.5g生成し, 銅粉も鉄新も残っていなかった。 (11 破化鉄の化学式を書け。 (2) 鉄と破黄との反応は最初だけ加熱すれば、 後は加熱を止めても反応は進 行する。これはなぜか。 15字以内(旬読点はつけなくてよい)で説明せよ。 O3) 副原子と鉄原子の質量の比は8:7である。実験2の銅粉と鉄粉の混合物 10gの中に銅は何gあったか。 04 鉄5gと反応する硫賞は何gカか。 05) 鉄粉と創着の混合物 10g の創と鉄の創合がいくらであっても銅粉と鉄粉 が残らないようにするためには、 破賞は少なくとも何gあればよいか。 O 化鉄についてあてはまる文を選べ。 ア 黒色の関体で, 水に溶けない。 イ 硫酸を加えると青色の水溶流になる。 ウ 塩像を加えると無色, 無見の気体が発生する。 I 石につく。 オ 黄色の固体で、燃やすと刺激臭のある気体が発生する。 回1 ー反応式で表せ。 Cu + S→ CuS こ。 歌に 2.0 ー上 加熱 量o.5 にかっ 0 0 3 4 1 2 乗り返 加熱した国数(国) 図2 g. 4.0g. および5.0g と変えて同様の実験を の質量(g)」 と「化合した酸素の質量(g)」の関係 たい。図3には銅の質量が1.0gの結果だけぶ 3.0g.4.0g, および5.0gについて考えられ 庁線で結んでグラフを完成させよ。 も入れないで加熱したときは, ステンレス皿の 21 実験1より、制10gと 5gが化合して破化副15gが生成されることがわかる。 (鷹児島- ラ、サール高) また、鉄車子と確貴子、 副子と資子の数は、 ともに1:1の割合で化合する。 の解の質量。 oとなる。 中の物質の質量

中2理科です！(2)(3)(4)お願いします。 1問からでもよろしくお願いします🙇‍♀️

2 酸化銅と炭素の粉末を混ぜて加熱する実験を行いました。次の問いに答えましょう。 56点 図2のような装置を組み立てて, 酸化銅の粉末 4.0gにさまざまな質量の炭素の粉 【実験】 末を混ぜて加熱したところ,二酸化炭素が発生し,試験管に固体が残りました。 図3 は,混ぜた炭素の質量と試験管に残った固体の質量の関係を表しています。 図2 図3 るあ 番 本試 4.2 医変質 館の 酸化銅と炭素の 混合物 験 合 a 管 4.0 3.8 3.6 3.4 石灰水 3.2 赤 ガラス管 質 3.0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 番員会官 合一炭素の質量 [g] 人 そさお ーフ 囲答報 (1) 図4は, この実験で起こった化学変化を模式的に表したものです。また,次の文は,こ の実験で起こった化学変化を説明したものです。 文中の ( ) にあてはまる言葉を答 えましょう。なお、図4中の をには文中と同じ言葉が入ります。 合(各8点) 日 日特発 1お 図 4 日す しlさ の 大 に が ま「 中 A 日Or 二酸化炭素 酸化銅 炭素 B 合歌るを出可 酸化銅と炭素の混合物を加熱すると,酸化銅が( A )されて銅になって試験管に残り, 炭素が( B)されて二酸化炭素になって試験管の外へ出ていく。 を出でx 会 の (2) 炭素の質量を0, 2のようにしたとき, 加熱したあとに試験管に残る固体の物質名を それぞれ次のア~ウから1つずつ選び,記号で答えましょう。トせのする ① 炭素の質量: 0.1g (各8点) VATonso nagsla\qi.o3.9easned. 2 ticポイトに 合 出 らこ 炭素の質量:0.4g ア 酸化銅と銅 イ 酸化銅と炭素と銅 ウ 炭素と銅 ケ (3) 図3より, 酸化銅 4.0gと過不足なく反応する炭素の質量は何gでしょうか。 T888-8A8 (10点) キ() (4) 炭素の質量を 0.3gよりさらに増やしていくと, 試験管に残った固体の質量が増えてい くのはなぜですか。「酸化銅」と 「炭素」 の言葉を使って潔に答えましょう。 1o(14点) 0 O 460