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理科 中学生

(4)がわかりません💦 どなたか教えてほしいです🙇‍♀️ なぜこのようなグラフになるのですか?

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理科 中学生

(2)から全てわからないです 教えてください!!急いでいます!

回 OR oxsu zeっnc えなさい。た との問いに符 ぐれの炎険において電夫線で発生した熱はすべて水温の上 りみに使われるものとする (県 る 【窒1】 団1のように香痕A を装置につないで. 電圧計の示す値 したところ。 06A 電流が液れて水の温 y 度と時間の関係は.図2のよう ちたためられた水が和動して全体に和が作れ なる座体や気体が移動し より温度が殿な A の電力は何W か [ 【笑験2】 図1の装置か電熱六をとりはずし。電名線Bをつないで, 突験1と同様の実験を行った。電圧計の示す値が12 V 前節 したところ, 04Aの電流が流れ ただし. 水の量および実験開始の温 は. 実験1 と同じであるとする。 ロ) ) このときの水の上昇した温度と時間との関係を表すグラフを, 図3にか け。 実験1 と突験2を比較して, 電気機器の消費電力および電気質拓につい でまとめた次の文の①②に造する語句を入れ, 文を完成せよ。 消費電力が大きいほど, 電気機器が光や衣などを出す能力はで① |]。 また, 同じ電庄で使用する介所機器を比べると。 消細電力が大きいも | 2の(ほう が, 電気抵撤はし⑤ ]ことがわかる。 @[ AA スチレッの err 1] @[ 20 ao MI

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