先程(2)について質問しましたが、今度は(3)についてです。 なぜこのような式になったのですか？？ そしてなぜ水(H2O)が発生したことによって電流が流れたのでしょうか？？ 解説お願いします🙇🏻‍♀️💦

8 手回し発電機や化学電池のような電流をつくる装置のしくみを調べるために,次のような資村 集と実験を行いました。これについて, あとの(1)~(3)の問いに答えなさい。 をさま ど 資料 I 手回し発電機の中には小型モーターが入っていて、 モーターを回すことで電流をつくり出している。図1 は、モーターのしくみを模式的に表したものである。 図1 を書き N ない コイル (導線) 2 モーターにはコイル (導線)と磁石が使われていて, 磁石の磁界の中でコイルが動くことによって電圧が生 じ,コイルに電流が流れている。 S 整流子プラシ 実験 3 図2のように, 簡易型電気分解装置を準備し, 下側の電極a,bを電源装置につないで,うすい [水酸化ナトリウム水溶液に電流を流したところ, 両極からそれぞれ気体が発生した。 図2 d P) 電子オルゴール 陰極、 陽極 電源装置 ある程度気体が集まったところで, 電源装置を 外し,上側の電極c, dに電子オルゴールをつな いだところ,電子オルゴールが鳴った。 (1)) 2の下線部について, 次の①, ②の問いに答えなさい。 ① このような現象を何といいますか。 ことばで書きなさい。(3点) ②) このときに流れた電流をより大きくするには, コイルをより速く動かす方法のほかに,どの ような方法が考えられますか。 その方法のうちの一つを, 簡単に書きなさい。(4点) (2) 3で, 次のアー~エのうち, 両極から発生した気体の説明として最も適当なものはどれですか。 -つ選び, その記号を書きなさい。(3点) ア陰極から発生した酸素の体積は, 陽極から発生した水素の2倍だった。 *陰極から発生した水素の体積は, 陽極から発生した酸素の2倍だった。 ウ陽極から発生した酸素の体積は, 陰極から発生した水素の2倍だった。 I 陽極から発生した水素の体積は, 陰極から発生した酸素の2倍だった。 (3))国で,電子オルゴールが鳴ったことから, 電流が流れたことがわかります。このときに起こっ 一た化学変化を, 化学反応式で表しなさい。 (4点) (10)

(2)の問題についてです。 なぜ答えがイになるのか知りたいです。 どなたかお願いします🙇🏻‍♀️💦

8 手回し発電機や化学電池のような電流をつくる装置のしくみを調べるために,次のような資料収 集と実験を行いました。これについて, あとの(1)~(3)の問いに答えなさい。 C 資料 I 手回し発電機の中には小型モーターが入っていて, モーターを回すことで電流をつくり出している。図 1 は,モーターのしくみを模式的に表したものである。 図1 コイル (導線) モーターにはコイル (導線) と破磁石が使われていて, 磁石の磁界の中でコイルが動くことによって電圧が生 じ、コイルに電流が流れている。 [2 可 整流子プラシ 実験 3 図2のように, 簡易型電気分解装置を準備し 下側の電極a, bを電源装置につないで, うすい 水酸化ナトリウム水溶液に電流を流したところ, 両極からそれぞれ気体が発生した。 図2 N。 電子オルゴール 陰極、 陽極 電源装置 b ある程度気体が集まったところで, 電源装置を 外し,上側の電極c, dに電子オルゴールをつな いだところ, 電子オルゴールが鳴った。 (1))2の下線部について, 次の0, ②の問いに答えなさい。 0 このような現象を何といいますか。 ことばで書きなさい。(3点) ②) このときに流れた電流をより大きくするには, コイルをより速く動かす方法のほかに,どの ような方法が考えられますか。 その方法のうちの一つを, 簡単に書きなさい。(4点) (2) 3で,次のア~エのうち, 両極から発生した気体の説明として最も適当なものはどれですか。 トつ選び, その記号を書きなさい。(3点) ア 陰極から発生した酸素の体積は, 陽極から発生した水素の2倍だった。 陰極から発生した水素の体積は, 陽極から発生した酸素の2倍だった。 陽極から発生した酸素の体積は, 陰極から発生した水素の2倍だった。 エ 陽極から発生した水素の体積は, 陰極から発生した酸素の2倍だった。 a の

＋極と-極 陽極と陰極の違いを教えてください。電池とイオンのところでこんがらがってしまいます。お願いします🙏🙏

この問題の解説をお願いします❕ ちなみにどういう知識があれば解けたのか、も教えて頂きたいです💦

うすい水酸化ナトリウム 水槽I- 0 水槽I 3 右の図は, 2つの電気分解装置を直列 につないだもので,水槽Iにはうすい塩 試験資 試験管 酸を,水槽Iにはうすい水酸化ナトリウ ム水溶液を入れてある。図のように電源 1 装置につないで電流を流したところ,す べての電極から気体が発生した。 (1) この実験で,同じ種類の気体が集ま D 炭素棒 炭素棒 +電源装置 る試験管は,とれとどれか。次から選び,記号で答えよ。 の AとC ○ AとD の BとC BとD (2) この実験で,しばらく電流を流し続けたとき,時間の経過とともに, の水槽Iのうすい塩酸,および②水槽Iのうすい水酸化ナトリウム水溶 mN 山口 液の濃度は,それぞれどうなるか。簡単に書け。

問2のの答えはどうなりますか？ 教えて頂きたいです🥲

5 次の実験について, 問いに答えなさい。 図の電気分解装置を用いて, 質量パーセント濃度0.1%の塩酸を電気分解した ところ,陰極から水素, 陽極から塩素の気体が発生した。 ヨム栓 電極 (白金めっきつき チタン電極) 0.1%の塩酸 問1 塩酸にとけている気体は何ですか, 物質名を書きなさい。 陰極 陽極 恋源装置 問2 問1の物質が水溶液中で電離しているようすを化学式とイオン式で書きなさい。 問3 塩素の性質について正しいものを,ア~エからすべて選びなさい。 ア 刺激臭がある。 ウ 脱色作用がある。 イ 脱臭作用がある。 空気より軽い。 エ 問4 実験を行うために, 1.5%の塩酸を水で薄めて0.1%の塩酸180gをつくった。このとき, 1.5%の塩酸は何g必要ですか, 求めな さい。 神

画像の問題の解き方を教えてください(>_<;)

S ま ー0 S 2 図2のように, 簡易電気分解装置に2.5%の水酸化ナトリウム水 溶液100gを入れ, 電極と電源装置をつないで電流を流したところ, それぞれの電極から水素と酸素が発生した。 次の問いに答えなさい。 (1) 装置に入れた水酸化ナトリウム水溶液100gのうち, 溶媒の質 量は何gか, 求めなさい。 図2 水酸化ナ トリウム- 水溶液 電極 電源装置 正面 に E (2) 陰極から発生1,た気体と同じ気体を発生させる方法として最も 図合01 uu山u山 mlu山 12345 67

わかる方教えてください！

2 水の電気分解の逆の化学変化を利用した電池 図1のようにして水を電気分解し, 水素と酸素をためた後, 図2のように電子オル ゴールにつなぐと, 音が鳴った。 図1 図2 (1) 図2では,電気分解装置の中で,どのような化 学変化が起こっているか。次の式の 水素 酸素 口にあて はまる語を書きなさい。 2エネルギー (2)(1)の変化を利用する電池を何というか。 水素+酸素→ (3くらし この電池による発電は, 環境への悪影響が少ない。 それはなぜか。 電子オルゴール-

1番は閉じるなのですが なぜ閉じるのでしょうか？ 液体を入れる前に閉じて置くのですか？

図 H形ガラス管電気分解装置 (9) 図の装置の使い方を説明した, 次の文の )から,当てはまる語を選びなさい。 ピンチコックで, H形ガラス管の下部 を(開いて 閉じて)あることを確認する。 入らない)ように, 液体 を装置に入れ,ゴム栓でふたをする。 ピンチコックを(はめて 外して). 上 部のゴム栓をしっかりとおしこむ。 S)し H形 ガラス管 ゴム栓 電極 ピンチ コック 気泡が(入る ② ゴム管 3 東書2年 「学びを っなば

水の電気分解についてです⛲️！ (3)の答えが水なんですがなぜ水素じゃないのですか、？( ; _ ; )

でん き ぶんかいそう ち 右の図のように, 電気分解装置に水酸化 ナトリウムをとかした水を入れ, 電流を流す と,陽極と陰極の両方から気体が発生しまし た。次の問いに答えなさい。 記述(1) 水酸化ナトリウムをとかした水を使って電 気分解を行ったのはなぜですか。簡潔に書き ゴム栓 電極 かんけつ ン 陰極 陽極 なさい。 電源装置 せん 記述(2) 陽極側に集まった気体の中に火のついた線 こう 香を入れるとどうなりますか。 (3) 陰極に集まった気体にマッチの火を近づけると, 燃えて何という物質ができ ますか。 -Nm 4 5 6

4番の答えが30/S－10なのですが、 なぜ30をSで割るのかわからないです 教えてください🙇‍♀️

。の水にとける物質の質量 次のI.Iの各問いに答えなさい。 答えを選ぶ問いについては記分で答えなさい。 4種類の物質A~Dは、 簡酸カリウム, ミョウパン, 塩化ナトリウム, ホウ酸のいずれかである。ひろみさん 3 I 図1 ミョウバン 100 g 80 備酸リウム とたかしさんは、一定量の水にとける物質の質量は, 物 出化 AC ナトリウム 60 質の種類と水の温度によって決まっていることを知り。 A~Dがそれぞれどの物質であるかを調べるために, 次 30 ホウ酸 20 の実験を行った。 10 図1は、水の温度と 100gの水にとける物質の質量と 0 10 20 30 40 50 60 70 水の温度(℃) の関係を表したものである。 実験 4本の試験管を準備し.それぞれに30℃の水10gを入れた。 図2 次に,これらの試験管にA~Dをそれぞれ別々に3.0gずつ入 れ、30℃に保ったままよくふり混ぜると. AとCはすべてとけた が、BとDは図2のようにとけ残った。とけ残ったBとDの質量 は、DがBより大きかった。 次は,実験の後の, 2人と先生の会話である。 とけ残ったB とけ残ったD 先 生:A~Dがそれぞれどの物質なのか見分けることができましたか。 ひろみさん:AとCは見分けることができませんでしたが、 Bはa], Dは「 だとわ