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理科 中学生

(4)を教えてください😭

[回] や到。也の作買を軸べ (只1] 回1のょうな装中 を (実験還〕 ① 図2のように か ため。[表栓1] と [実際m] を行った。 次の還いに答えなを 6の砂氷と 4 の K計を 10Kの酸来をプラステックの角に入れた。 が ③ 砂素の体積はGOdのままに 琴1 はその符灯を表したもの- の体積をグラフに表したものである。 LA me LH SPA っ=どらき le 人 表1 | wo休衝mg @lwlwlwlw LLPEIEIWEIE) |っなkeeofWtm| lg|ololslml (!) [内験1] で 水に少量の砂酸化ナトリウムをとかす理由を書け。 (2) 【[実験1] で. 水を電気分舞したときの変化を、 化学反応式で青け。 (3) 次の文章は. [実験1] の結果を説明したものである。①・②には物質名を、③・④にはあて はまる記号を選び 文章を完成させよ。 +極側には ( Q⑪ ).-極側には( ⑨ ) が発生する。 し 介のk | このとき. ⑨( ア +血イー邊) 仙に集まった所人の人の | | 方が。 ④( ア +極 イー極 ) 側に集まった気体の体積よりも | 大きい。 L して 陽迷の体積をえで①と②の家険を行った。 であり、図3は表1 をとに索の体積と残った気体 0 のあom ei (《) [吹験] で. 机朱の体積を40cに したとき。 水素と隊素が化合してできる水質量は何g か 小数第4位を四捨五入し, 小数第3位まで答えよ。ただし. 水素100cWあたりの質量を0.008g. 且素100cmあたりの質量を0.13gとする。 (9 [実験〕 で, 用いる水素の体積を40cHにし. 酸素の体 を様々に変えて実験と同じことを行ったとき, 酸素の体積 と残った気体の体積はどのような関係になるか. その関係を 表すグラフを解和用紙に半け。ただし.横圭には酸素の体積 た気体の体積とする。 上

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理科 中学生

至急です! 教えてください🙇‍♂️🙇‍♂️

3 0 隊寺2 ニンプン溶液 10cm*+ だ液 2cm 1 右の図のように, 試験管へえーCにデンプン溶液 デン ソテッアン半 10 cm? ずつを入れ, AとCに水でうすめただ液2 | 「 生 cm? ずつを, Bに水 2cm: を加えてから, AとBは 約 40 てに, Cは0やに保った。10分後. それぞれ を2本ずつの試験管に分け, 一方にはヨウ素液を加 え, もう一方にはベネジクト液を加えてからある操 作を行った。下の表は, その結果で, + は反応あり. 40Cの湯 ーは友応なしを示し 試験和 本四9 ている。次の問いに ョゥ素液 |- |+|+ 答えなさいさぁ回回 | ベネジクト溢 |+| -| LI1) 下線部のある操作を, 簡単に書け。 2) 表のBとCでは. ヨウ素液を加えたときに何色に 変わったか。 3) 表のAでは, ベネジクト液でどのような反応が生じたか, 次のアーウから選べ ア 上帳く(にこら7 イ 気体が発生した。 ウ 赤褐色の沈殿が生じた 4) 次の文の①, にあてはまる物質名を, それぞれ書け。 試験答AとBの結果を比べると, だ液のはたらきで| ① 六 ② に変えたられ たことがわかる。 LHS) 試験答AとCの結果を比べることから, だ液のはたらきについてどのようなこ とがわかるか, 簡潔に説明せよ。 [HI(6) だ液をどの消化液にふくまれていて. 食物中の養分を体内に吸収しやすい物質 に変えるはたらきをする物質を何というか。

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