中2化学変化と物質の質量

応の前後で3) の種類と 2 図1のように, うすい塩酸10o0cmと炭酸水素ナトリウム1.0gの全体の 質量を測定したあと, 炭酸水素ナトリウムをうすい塩酸に加え, 気体の発生 が止まってから再び全体の質量を測定した。 次に,うすい塩酸100cmと いろいろな質量の炭酸水素ナトリウムを用いて同様の実験を行い, その結果 を表にまとめた。これについて, あとの問いに答えなさい。 2 炭酸水素ナトリウム の質量(g] 図1 4.0 5.0 炭酸水素 ナトリウム 1.0 2.0 3.0 うすい 塩酸 153.3 || 1543 反応前 156.3 151.3 152,3 全体の質量 150.8 151.8 152.8 反応後 149.8 On5 150.3 1o 1,5 15 5 口(1) この実験で発生する気体は何か。その 化学式を書け。 口(2) 炭酸水素ナトリウムを1.0g加えたと き,発生する気体の質量は何gか。 口(3) 炭酸水素ナトリウムの質量と発生した 気体の質量との関係を表すグラフを, 図 かがくしき 2.0 1.0 2にかけ。 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 口(4) この実験で用いたうすい塩酸100cmと ちょうど反応する炭酸水素ナトリウムの質量は何gか。 (5) この実験で用いたうすい塩酸50cm'に炭酸水素ナトリウムを2.0g加える と,炭酸水素ナトリウムの一部が反応せずに残った。 口D このとき発生する気体の質量は何gか。 口2 残った炭酸水素ナトリウムをすべて反応させるには,少なくとも何 cm'のうすい塩酸を加える必要があるか。四捨五入して整数で求めよ。 炭酸水素ナトリウムの質量(g)] -46- 2 33 2 発生した気体の質量g

自由研究のテーマが決まりません💦💦 なんでもいいのでアドバイスを、、🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ 中2〜中3程度のテーマでお願いしますm(_ _)m

理科のレポートです！何を書けばいいのか悩んでいます！アドバイスだけでもいいのでお願いします！🙇‍♂️

2年生 理科Iプリント No.5 (電流がつくる磁界) テーマ「 電流がつくる磁界についてまとめよう ○教科書P192~P197 の内容をまとめよう。評価の観点:《知識·技能> {[磁力線[磁界の向き] [コイル [右ねじの法則}という言葉を必ず使うこと。 B規準:教科書の内容をわかりやすくまとめている。 A規準:自分なりに工夫をして、自分なりの考え方を組み込んで説明している。 ※評価は4段階で行います。(A、B、C°、C) 2年 組 番氏名

理科のレポートです！何を書けばいいのか悩んでいます！アドバイスだけでもいいのでお願いします！🙇‍♂️

2年生 理科Iプリント No.5 (電流がつくる磁界) テーマ「 電流がつくる磁界についてまとめよう ○教科書P192~P197 の内容をまとめよう。評価の観点:《知識·技能> {[磁力線[磁界の向き] [コイル [右ねじの法則}という言葉を必ず使うこと。 B規準:教科書の内容をわかりやすくまとめている。 A規準:自分なりに工夫をして、自分なりの考え方を組み込んで説明している。 ※評価は4段階で行います。(A、B、C°、C) 2年 組 番氏名

中2 化学変化と物質の質量の割合

中2 5.化学変化と熱の出入り~ 6.化学変化と物質の質量 大理科中2 計算 1 化学変化と物質の質量の割合 化学変化と物質の質量の関係について, 次の問いに答えなさい。 (1) 鉄7.0gと硫黄4.0gを混合して加熱すると. 鉄と硫黄がちょうど反応して硫化鉄ができた。 このときできた硫化鉄の質量は何gか。 口D 口2 硫黄6.0gとちょうど反応する鉄の質量は何gか。 g] 口3 この実験と同じ方法で27.5gの硫化鉄を得るには,少なくとも何gの硫黄が必要か。 g] (2) 銅の粉末1.2gを十分に加熱すると,加熱後に1.5gの酸化銅ができた。 口D 反応した酸素の質量は何gか。 g] 口2 銅と酸素が反応するときの質量の比を、もっとも簡単な整数比で表せ。 銅:酸素=[ 口3 ある質量の銅の粉末を十分に加熱すると, 加熱後に4.5gの酸化銅ができた。加熱した銅の粉末の質量 は何gか。 口の 銅の粉末10.0gを加熱したとき, 加熱が不十分であったため, 加熱後の全体の質量が12.0gになった。 できた酸化銅の質量は何gか。 g 口5 ので、反応せずに残っている銅の質量は何gか。 g] (3) 酸化銅4.0gと炭素の粉末0.3gを混合して十分に加熱すると,酸化銅と炭素がちょうど反応して, 3.2gの 銅が残った。 このとき発生した二酸化炭素の質量は何gか。 口D g] 口2 この実験と同じ方法で酸化銅6.0gをすべて銅にするには, 少なくとも何gの炭素が必要か。 g] コ3 酸化銅8.0gと炭素の粉末0.7gを混合して十分に加熱した。発生する二酸化炭素の質量は何gか。 g 3のとき,酸化銅と炭素のとちらが, 何g反応せずに残っているか。 口物質 ] □質量[ g] -45-

中2 炭酸水素ナトリウムと薄い塩酸の反応

2 発生した二酸化炭素の質量g 6.化学変化と物質の質量 大理科中2 の 4炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸の反応 図1のように,炭酸水素ナトリウム1.0gにう すい塩酸50cm°を加え, 発生した二酸化炭素の 質量を測定した。次に,うすい塩酸の体積は変え ずに,炭酸水素ナトリウムの質量を2.0g, 3.0g, 4.0g,5.0g, 6.0gに変えて同様の実験を行 った。図2は, 炭酸水素ナトリウムの質量と発生 した二酸化炭素の質量との関係を表したものであ る。これについて, 次の問いに答えなさい。 口(1) うすい塩酸50cmとちょうど反応する炭酸水素ナトリウムの質量は何gか。 図1 うすい 塩酸 炭酸水素 ナトリウム た 2.0 1.0 0 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 炭酸水素ナトリウムの質量[g) g] 口2) この実験と同じ方法で3.0gの二酸化炭素を発生させるためには, 少なくとも何gの炭酸水素ナトリウム が必要か。ただし, うすい塩酸は十分にあるものとする。 口3) うすい塩酸80cmに炭酸水素ナトリウム7.0gを加えた場合, 何gの二酸化炭素が発生するか。 g」

中2 鉄と硫黄の反応

いおう 3 鉄と硫黄の反応 鉄7.0gと硫黄4.0gを混合して加熱すると, 鉄と硫黄がちょうど反応して,硫化鉄が11.0gできた。こ それ れについて,次の問いに答えなさい。 口(1) 右の図は,この実験で起こった化学変化を原子のモデルで表し たもので,鉄原子と硫黄原子が1:1の割合で反応して, 硫化鉄 ができている。図より,鉄原子1個の質量は,硫黄原子1個の質 量の何倍と考えられるか。 (2) 鉄9.0gと硫黄5.0gを混合して十分に加熱したとき,①反応でできる硫化鉄の質量, ②反応後,硫化鉄の ほかに残る物質の名称と③その質量を,それぞれ書け。 炭素 りゅう か てつ 量と かがくへん か げん し 応 こ 硫化鉄 倍] 硫黄 鉄 口O[ g] ロ[ ] ロ[ -42-

中2 酸化銅の還元

残った物質の質量g| 2 酸化銅の還還元 かんげん O 小v ロwC 図1のよう 酸化銅4.0gにいろいろな質量の炭素の粉末を混合して十分に加熱し、 反応後に残った物質の質量を測定した。右の図は, 炭素の質量と残った 物質の質量との関係を表したものである。これについて, 次の問いに合 えなさい。 口(1) 炭素の粉末0.2gを加えて加熱したとき, 反応後に残っている物質 は、反応でできた銅と何か。 し、反応後 4.5 2は、水素 の体積を 4.0 酸素の体 たもの一 3.5 なさい 口1) 3.0 0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 05 口2) 口(2) 酸化銅4.0gとちょうど反応する炭素の粉末の質量は何gか。 炭素の質量(g) g] 口(3)(2)のとき, 発生する二酸化炭素の質量は何gか。 口(4) 酸化銅6.0 gと炭素の粉末0.5gを混合して十分に加熱したとき,発生する二酸化炭素の質量は何gか。

解説お願いします！ 答えは エ です！🙇‍♀️ 中2理科化学

[実験 2) 図4のように、 石灰石 1.0 (g)と塩酸 50 (cm3) を別々のビーカーに入れて電子 てんびんで全体の質量を測定した。 次に、石灰石 1.0 (g) の入ったビーカーに①の塩酸 50 (cm3)をすべて入れて混 ぜ合わせた。 のの反応が終わってから図5のように、電子てんびんで全体の質量を測定した。 石灰石の質量を 2.0 (g)、3.0 (g)、 4.0 (g)、 5.0 (g)、 6.0 (g)、 7.0 (g) に変え、 それぞれの場合について、 ①から③まで同じことを行った。 の の 図4 図5 石灰石、 塩酸

夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校