答えがあっているか教えて下さい❗️

2年生 168.物質がもとの物質とはちがう別の物質に変わる変化を何というか。 イ化学変化 分解 熱分解 西酸素 二酸と炭素 炭酸ナトリウム 電気分角解 水素 西酸素 原子 周期表 勿子 厚子記号 分をつくらない物質 単体 化合物 化合 石林イ化鉄 石積イ化鍋 169.1 種類の物質が2種類以上の物質に分かれる化学変化を何というか。 170.分解のうち、物質を加熱したときに起こるものを何というか。 171.酸化銀の熱分解によって発生する気体は何か。 172.炭酸水素ナトリウムの熱分解によって発生する気体は何か。 173.炭酸水素ナトリウムの熱分解によってできる物質のうち、固体の物質は何か。 174.分解のうち、電気のエネルギーによって起こるものを何というか。 175.水の電気分解によって、 陰極から発生する気体は何か。 176.水の電気分解によって、 陽場極から発生する気体は何か。 177.物質をつくる最小の粒子で、それ以上分けることのできないものを何というか。 178.原子の性質の規則性などにもとづいて、原子を整理した表を何というか。 179.原子がいくつか結びついたもので、物質の性質を示す最小の粒子を何というか。 180.原子を表す記号を組み合わせて表した、物質を表す記号を何というか。 181.銀や銅は、分子からなる物質、分子をつくらない物質のどちらか。 182.1 種類の原子だけでできている物質を何というか。 183.2種類以上の原子でできている物質を何というか。 184.2種類以上の物質が結びついて、もとの物質とはちがう別の新しい物質ができる化学 変化を何というか。 185.鉄と硫黄の化合によってできる物質は何か。 186.銅と硫黄の化合によってできる物質は何か。 187.物質と硫黄が化合することを何というか。 琉他物 |A化反応式 西愛化」 酸化物 火然焼 酸化マグネシウム 酸化鉄 上酸化炭素 木 深元 一酸仏炭素 188.硫化によってできた物質を何というか。 189.化学式を使って化学変化を表した式を何というか。 190.物質が酸素と化合する化学変化を何というか。 191.酸化によってできた化合物を何というか。 192.物質が、激しく熱や光を出しながら酸素と化合することを何というか。 193.マグネシウムの燃焼によってできる物質は何か。 194. スチールウール (鉄) の燃焼によってできる物質は何か。 195.炭(炭素)の燃焼によってできる、 石灰水を白くにごらせる気体は何か。 196.水素の燃焼によってできる物質は何か。 197.酸化物から酸素をうばう化学変化を何というか。 198酸化銅と炭素の混合物を加熱すると、 銅のほかに何ができるか。

答えがあっているか教えて下さい❗️

入射角 反射角 反射の法則 90. 鏡に光をあてたとき、鏡の面に垂直な線と入射した光がつくる角を何というか。 12 91. 鏡に光をあてたとき、鉄鏡の面に垂直な線と反射した光がつくる角を何というか。 12 92. 入射角と反射角が等しくなる法則を何というか。 1: 93. 鏡などに物体がうつって見えたものをもとの物体の何というか。 もし反射 入射角 屈新角 全反射 1 94. 光が、でこぼこした面でいろいろな方向に反射することを何というか。 95. 光が空気中から透明な物体にななめに進むとき、境界面に垂直に立てた線と入射し た光がつくる角を何というか。 96. 光が空気中から透明な物体にななめに進むとき、境界面に垂直に立てた線と屈折し た光がつくる角を何というか。 97. 光がガラスや水中から空気中に進むとき、 入射角がある角度より大きくなると、光 が境界面で屈折せずにすべて反射する。この現象を何というか。 98. 光軸に平行な光を凸レンズにあてると、 光は屈折して1点に集まる。この点を何と いうか。 ハハ 集、点足巨離 実像 虚像 者さ 波 振幅 振動数 ルツ Hz 高くだる 弾性 手性丸 唐擦力 有数力 重力 ニュートン 99. 凸レンズの中心から焦点までの距離を何というか。 ハノ 100.光が実際に集まってできる像を何というか。 101.実像に対して、そこから光が出ているように見える像を何というか。 102.振動して音を出しているものを何というか。 103.音は空気中を( )として伝わっている。 104.音を出しているものが振動している幅を何というか。 105.音を出しているものが1秒間に振動する回数を何というか。 106.振動数の単位は何か。 107.振動数の単位の記号を書きなさい。 108.振動数が大きいほど、音はどうなるか。 109.変形した物体がもとに戻ろうとする性質を何というか。 110.弾性によって生じる力を何というか。 111.物体と物体の間にはたらき、 物体の運動をさまたげようとするカを何というか。 112.磁石どうしや磁石と鉄の間ではたらく力を何というか。 113.地球上のすべての物体にはたらく、 地球の中心に向かう力を何というか。 114.力の大きさを表す単位は何か。 115.力の大きさを表す単位の記号を書きなさい。 ム例の関係 フックの法則 作用点 質量 116.ばねののびは、ばねにはたらく力の大きさとどのような関係があるか。 117.ばねののびは、ばねにはたらく力の大きさに比例するという法則を何というか。 118.物体に力がはたらく点を何というか。 119.場所が変わっても変化しない物体そのものの量を何というか。

この2つの違いはなんですか？左の画像の方が角度が急だから海側にれき岩がくるんですか？

地層のでき方 右の図は,山から流れ出 た水が,川となって平野を流れ, 海に注ぐまでの模式図である。 次の問いに答えなさい。 (1) 扇状地とよばれる地形がで きやすいのはどこか。図のA ~Dから選びなさい。 (2) 侵食のはたらきがもっとも大きいのはどこか。 図のA~Dから選びなさい。 (3) a~cは,川の水で運ばれた土砂が海底に推積したものを表している。粒 がもっとも小さいのはa~cのどれか。 しんしょく うんぱん Point) 流れる水には侵食,運搬,堆積のはたらきがある。 たいせき 5 6 4点×4( /16点) A B せんじょう ち 平野 海 a a b C どしゃ つぶ 3 4 ロ O.

（４）の答えがハネケイソウとアオミドロなのですが、全部緑色なのにこの2つが答えになる理由を教えてください！

3 顕微鏡で観察する。 (結果) B ミジンコ ハネケイソウ ツリガネムシ アオミドロ 老察(1) 結果Aから, タンポポとゼニゴケでは, 日当たりのよい場所 を好む植物はどちらか。 老察 (2) 結果囚から, 光の当たり方や土のしめり具合によって, 生活 している植物の種類はちがうといえるか。 考察(3) 結果Bの写真の生物の中に, 動くものはいるか。 老察 (4) 結果日の写真の生物の中から, 緑色をしているものをすべて 書きなさい。 操作(5) スライドガラスにカバーガラスをかけるときは, 何が入らな いように注意するか。 4園1年

(2)の問題で答えは「あ」なんですけど、なぜか教えていただきたいです。

16図のA~Cは, ある山のふもとの道 A B Ja 路ぞいに見られる3地点のがけの地層を柱状 b 図に表したもので、 柱状図の下の端は道路面 である。なお,この山の地層はほぼ水平につ C VV う え Ld e ながっていて,断層などはないことがわかっ f ている。 g (1) A地点のdの地層は, 上下の地層の特徴 h や重なり方から判断してBおよびCのどの 泥岩の層 砂岩の層 地層とつながっているといえるか。 あ~く, れき岩の層 凝灰岩の層 ア~クの記号で答えよ。 A~Cの各地点の地層の中で, 最も新し シジミの 化石 く堆積したと考えられる地層はどれか。 a ~h, あ~く, ア~クから1つ選べ。 (3) A地点のeの地層にはシジミの化石がふくまれていた。 この地層が堆積した当 時の,この地域のようすはどうであったと考えられるか。 (4) A~Cの各地点に凝灰岩が見られることから, この地層が堆積する間にこの甘 でどんなことがあったと考えられるか。 アイーウエオカキク かきく

画像の問題で模範解答が例植物の地上部を支えるはたらき。 で私の回答が、土の中でからだを支えるはたらきと書いたのですが私の答えは合っていますか？

管を書きな* (5)(4)の部 しましょ (7 (E 00 根は,水や水にとけた肥料分を吸収する以外に,どのような はたらきをしていますか。 4

下の写真の内容のレポートを書きたいんですが、書き方教えてください❗️ 急いでます！

ーー 木 2.環境保全や暮らしに役立つ「中和」の科学 3こんな展開はいかがでしょう (中学3年:酸·アルカリと塩) 酸とアルカリの中和反応や、その結果できる生成物は 1.酸性中性アルカリ性、水溶液の性質の利用 日常生活に活かされ、「先人の知恵」として伝えられてい 中学3年では、酸性·アルカリ性の水溶液の性質を示 ることもたくさんあります。 すもとは、水素イオン、水酸化物イオンであることを学 多くの台所で汚れがひどいのは、レンジ周りの油汚れ びます。発展として、色々な水溶液を子どもたち自身に と水道栓の水垢です。油汚れは酸性の汚れですので、ア 用意させてはいかがでしょうか? ルカリ性の性質をもつ「重曹」で中和させて落とします。水 身の回りの色々な水溶液(漂白剤、洗浄剤、食酢、リンス、 道栓の水垢は、水道水に含まれているカルシウム分など かゆみ止め薬品、目薬、果汁、スポーツ飲料、プール消毒 が固まったアルカリ性の汚れですので、酸性の性質をも 薬など)をPH試験紙やPHメーターを使って、酸性かア つ「クエン酸」で中和させて落とします。食酢を薄めて使う ルカリ性か、その度合い(強さ)はどのようかを調べー覧 こともできます。衣服や皮膚の汚れを落とす石けんも、酸 にしてみます。 とアルカリの中和反応を利用して作っています。 また、水溶液に含まれる元素やイオンなどがラベルに 中和反応は、自然の状態を少し変えて生活に役立てて 表記されている物もありますので、水溶液の働きと、元 もいます。地域によっては、畑の土壌の性質を栽培する 素やイオンを結びつけて考察させてもよいでしょう。 農作物に適したように改良し、農作物の収穫を増やす など、中和の科学を利用しています。 展させた また、川の水が強い酸性を示し、自然のままでは魚が 関与する成分の瀬度 Ne'50rmEg/l、 K"20mEg1, CF50mEqn、ブドウ1周 成分分 (100gたり すめず、農業用水などにも使用できない川では、水質管 経口補水液 理所の人が一定のpHになるよう管理しながらアルカリ OS-1 性の石灰石を砕いた粉を人工的に入れて、魚などや私 オーエスサンゼリー たちの暮らしを守っています。 例えば、髪の毛を溶かす水酸化ナトリウムを含んだ洗 浄剤、こんにゃくを固める水酸化カルシウム水溶液、殺 菌や漂白作用のある塩素を含んだ水溶液のほか、温泉 水にも酸性やアルカリ性の性質があることを取り上げ、 もし身近にあれば、ぬるぬるする温泉水、銀製品を黒く する温泉水など、様々なものを調べてレポートを作成さ せたり、相互に意見交換や発表の機会をもったりしては このように、様々な事例を紹介したり、調べさせたりす いかがでしょうか。 ることによって、理科で学習したことが私たちの日常生 私たちが理科を利用して日常生活や社会を豊かにし 活の様々な場で役立つばかりではなく、私たちの仕事や ていることに気付き、理科を学ぶ意義や有用性を実感さ 職業とも密接に関連していることにも気付き、理科の有 せることができるでしょう。 用性に対する実感が高まると思われます。

理科・植物の道管師管の位置についての質問です。 理科の問題集を解いていると、1枚目の画像のように、道管師管が根のあたりで入れ替わり、交差している図がありました。 不思議に思い、教科書を見てみると2枚目の画像のように、根のあたりで交差することない、道管がひとつになるような図... 続きを読む

くな ことができる。 の周 土中の水と接しやすくなる。 -道管 一師管 光(日光) 果実。 種子 昼 た e 気孔 光合成 水蒸気) 蒸散 葉緑体 呼吸 夜 酸素 二酸化炭素 水 デンプンなど 呼吸 根や地下茎に 養分を蓄える 水や水に溶けた 無機養分を吸収

中学二年生 大地の変動で断層と地層の違いが分かりません。🤔 教えてください！！🙏😣

合っているか確認して欲しいです!!🙇🏼‍♀️

w N 1 (40点…各5点) 1高さに関するエネルギー 教科書 p.58~60 ねん ど Iネルギー 図のように、金属球を粘土の上に落とし,粘土の変形の度合いを調べた。 同じ質量の金属球を, いろいろな高さから落とす。 金属球 名前 1 シ"ェ - 1C 2 金属球の質量を変えて, 同じ高さから落とす。 (1) 次の文の2つの ある物体がほかの物体に仕事をする能力を 事をすることができる状態のことを, その物体は (2)(1)の単位は何か。 名前と記号を書きなさい。 (3) 高い位置にある物体がもっている(1)を何というか。 (4) 1で,金属球を落下させる位置が高いほど, 粘土の変形の度合いはどうなるか。ま た,金属球がもつ(3)の大きさはどうなるか。 (5) 2で,金属球の質量が大きいほど, 粘土の変形の度合いはどうなるか。また, 金属 球がもつ(3)の大きさはどうなるか。 記号 粘土 には同じ語が入る。適する語を書きなさい。 といい,物体が仕 をもっているという。 J 位置工ネルギ"ー 変形の度合い 大きくなる 大きくなる 変形の度合い 大きくなる 変ngない 2運動に関するエネルギー 教科書 p.61, 62 D