表の①の解き方と答えを教えて下さい！

光にういて調べた次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (埼玉) 3 図1 光源 凸レンズ スクリーン 【実験) 図1のよ 光学台 うな実験 そうち 装置を組 光源から凸レンズまでの距離 み立て、 光源の位置は変えずに, 凸レンズとスクリーンを動かしました。 スクリーンには 光源からスクリーンまでの距離 こうげん ぞう きまり っきりと像がうつったときの光源から凸レンズまでの距離, 光源からスクリーン までの距離をそれぞれ調べ, 下の表のようにまとめました。 光源から凸レンズまでの距離 [cm] 光源からスクリーンまでの距離 [cm] 20 24 30 40 60 80 64 60 の 80

解き方と答えを教えて下さい！

光について調べた次の実験について,あとの問いに答えなさい。 (埼玉) 3 図1 光源 凸レンズ スクリーン 【実験) 図1のよ 光学台 うな実験 そうち 装置を組 光源から凸レンズまでの距離 み立て、 こうげん 光源の位置は変えずに,凸レンズとスクリーンを動かしました。スクリーンには 光源からスクリーンまでの距離 ぞう きょり っきりと像がうつったときの光源から凸レンズまでの距離, 光源からスクリーン までの距離をそれぞれ調べ, 下の表のようにまとめました。 光源から凸レンズまでの距離 [cm] 光源からスクリーンまでの距離 (cm) 20 24 30 40 60 80 64 60 の 80 30 (1) 図2で,P点からQ点に進んだ光 図2 は,その後,どのように進みますか。 図2中のア~エの中から1つ選び, その記号を書きなさい。 (2) 使用した凸レンズの焦点距離は何 PT 光源 しょうてんきょり 猟点 cmですか。 セレンズ (3) 表中ののは何cmですか。

(2)と(3)の解き方を教えてください！ 解説読んでもよくわからなくて、、

光について調べた次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (埼玉) 3 3 図1 (10点× 光源 凸レンズ スクリーン 【実験) 図1のよ 光学台 49 44 うな実験 そう ち 装置を組 光源から凸レンズまでの距離 み立て、 光源の位置は変えずに,凸レンズとスクリーンを動かしました。スクリーンには っきりと像がうつったときの光源から凸レンズまでの距離, 光源からスクリーンまでの距離 こうげん ヒント> (1) 像ができ き,P点から出たす 光は,凸レンズを追 ある1点に集まりま (2) 光源から凸レンズまでの面 凸レンズからスクリーン (像) 距離が等しいとき, その距離 距離の2倍になっています。 ぞう きょり 源からスクリーン までの距離をそれぞれ調べ, 下の表のようにまとめました。 光源から凸レンズまでの距離 [cm] 光源からスクリーンまでの距離 [cm] 20 24 30 40 60 80 64 60 の 80 30 20 (1) 図2で,P点からQ点に進んだ光 図2 は,その後,どのように進みますか。 図2中のア~エの中から1つっ選び, その記号を書きなさい。 (2) 使用した凸レンズの焦点距離は何 ア」 POT 光源 しょうてんきょり 焦点 cmですか。 凸レンズ- (3) 表中ののは何cmですか。 田

④教えてください

(2) 水170gに食塩30gをすべて溶かして, 食塩水をつくった。 料費暗水 宿本 0 食塩水を密閉した容器に入れて数日間放置しておくと, 濃度はどのようになるか。次のア~ エから選び,記号で答えよ。 ーで ア 食塩水の上の方が濃くなる。 14-6- 30-ホ-ト I イ 食塩水の下の方が濃くなる。 ウ 食塩水全体が濃くなる。 ーホー 2ee エ 変わらない。 2さを構眠 A 2 食塩水で,食塩を溶かす水を何というか。(1)のア~ウから選び,記号で答えよ。 100 () 3 食塩水の濃度は何%か。 の この食塩水に水を加えて濃度を10%にした。加えた水は何gか。

（2）の解き方を解説してください！！ 答えは4000gです。なんでですか、

01234567890 2e 9 教室内にどれだけの水蒸気量があるか調べた。 表は気温と飽和水蒸気量との関係である。 あとの問に答えなさい。 【実験】 気温|飽和水蒸気量 気温飽和水蒸気量 [g/m3) (g/m3) 4.8 5.2 5.6 5.9 6.4 6.8 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 |9.4 26 27 28 29 30 31 13.6 14.5 15.4 16.3 17.3 18.3 19.4 20.6 21.8| 23.1 24.4 25.8 27.2 28.8 30.4 32.1 30 I 金属製のコップにくみ置きの水を入れ、 試験管 氷の入った試験管を水の中に入れて、温度計 C2.3 7.8 ゆっくりと水温を冷やして観察した。 I 水温が11℃のときにコップの表面に 水滴がつき始めた。 全訳) I 教室の室温は23℃だった。 8.3 8.8 11 12 13 14 15 10.0 10.7 11.4 12.1 12.8 金属製のコップ 10.0 (1)この日の教室内の湿度は何%か求めなさい。 ただし、割り切れない場合は、 小数第1位を四捨五入して整数で求めなさい。 20.6 (2)この教室は縦10m 横 10m· 高さ 4mの大きさだった。 教室内にある水蒸気量は何gか。 X(00

(2)を教えて欲しいです！ 答えは銅が4.80ｇ、炭素が0.30ｇです！

2化学変化と物額の興量の つ2(R2 富山改)(12点×2> I 酸化銅6.00gと炭素粉末0.15gを混ぜ合わせて 図1 試験管Aに入れ, 図1のような装置で, 気体が出 なくなるまで加熱した。加熱後, 試験管Aの中の 5.80 試験管A ゴム管 ピンチ 混合物 5.60 コック 5.40 5.20 5.00 物質の質量を測定した。 275 4.80 2 酸化銅の質量は6.00gのまま,、炭素粉末の質量 を変えて同様の実験を行い, 結果を図2にまとめた。 I(1) 酸化銅は, 銅と酸素が一定の質量の比で化合している。この質量の比を 最も簡単な整数比で答えなさい。 (2) 12において, 炭素粉末の質量が0.75gのとき,反応後に試験管Aの中 に残っている物質をすべて書き, それらの質量も求めなさい。ント 4.60 0 0.15 0.30 0.45 0.60 0.75 0.90 加えた炭素粉末の質量 (g) (1)鋼:酸素= 2) 図反応後の試験管Aの中の物質の質量(8] ガラス管 水

解き方と答えを教えて下さい！

ばね」に |個 200 ばねの長さを周べた。 分飼を変えてつるしたときの 不 果を(00gの物体にはたおく重力の大きさを1と 手公会で異 欠の日 rに富えよ。 向★ 千英 不山 DA競合通口Aモ 十 DAモモ 分銅の数0 ばねの長さ Cem) 主お1文 ★ 2 4 2 お 32|44| 68 GA G4cs ()50gの分金同をつるしたときのばねの長さは何on tl (2)ばねを1Vの力で引いたとまのばねの長さは何omかが (3)ばねに(回 200gの分銅をっるしたと生のばねののt am0「3位は 食障×i)

この問題が全く分かりません。 分かりやすく教えて頂けたら嬉しいです😵‍💫🤲🏻

5215) 次の図のように, 石灰石1.0gと塩酸50cmを入れたビーカーの全体 の質量をはかった。その後, 石灰石を塩酸に入れたところ, 気体が発 14(2) 228 15 と やろう。

問5の問題が、解説の「表の④,⑤より〜」からが理解できません💦

調べて 4Tさんは,化学変化と質量の関係について調べる実験をしました。問1~問5 に答えなさい。(10。 (1) 図1のように,炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸をプラスチック容器の中に混ざらないように 入れ,しっかりとふたをして質量をはかった。 実験1 かっ (2) 図2のように(1)の容器を横にして, 炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸を反応させ,炭酸水妻 トリウムがすべて反応したことを確認してから図3のように質量をはかると,(1)ではかった質。 問1 と同じであった。 (3)(2)の炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸を反応させたあとのプラスチック容器のふたをゆるめる と、プシュッと音がして,容器の中から気体が出た。 ま プラスチック容器 問2 炭酸水素 ナトリウム 血m うすい塩酸 ロロ ロロ 図3 図1 図2 実験2 うすい塩酸 炭酸水素ナトリウム (1) 図4のように,炭酸水素ナトリウム1.0gとう すい塩酸10.0gをそれぞれ異なる容器に入れて 問 質量をはかった。炭酸水素ナトリウムの容器に ロロ うすい塩酸をすべて入れ, 気体が発生しなくな 図4 るまでよくかき混ぜたあと,再び質量をはかっ た。 (2) うすい塩酸の質量は変えずに,炭酸水素ナトリウムの質量を 2.0g.3.0g,4.0g,5.0gと変え て,(1)と同様の操作を行った。 問 (3) (1)で反応したあとの溶液を,蒸発皿に少量とり加熱したところ, 白い固体が残った。 (4) 次の表は,(1), (2)の結果をまとめたものである。また, 図5は, (1), (2)の結果をもとにグラフ に表したものである。 うすい塩 反応後 14.0 炭酸水素ナト リウムの質量 表 酸の質量 の質量 13.0 1.0g 10.0g 10.5g すべて 2.0g 10.0g 11.0g 後 12.0 3 3.0g 10.0g 11.5g 11.0 4 4.0g 10.0g 12.2g 10.0 10.0g 13.2g 4 5) 5.0g 0 0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 炭酸水素ナトリウムの質量(g) ;2とと 1.0 図5 3 2 反応後の質量、g

合っているか確認して欲しいです⋆͛📢⋆🙇🏼‍♀️

G)霊岡 木片の動いた」 w N の KE C田) 4 4小球の位置エネルギー (45点…(4)理由10点, 他各 5点) 教科書 p.59, 60 A 質量の異なる小球A, Bをい ろいろな高さから斜面を転がして 木片にあて,木片が動く距離をは かった。表はその結果である。 なお, 木片は斜面となめら かにつながった水平面上の, 一定の場所に置くものとする。 作国(1) 小球A, Bそれぞれについて, 小球の高さと木片 図に記入しなさい。 小球A, Bの高さ[cm] Aで木片の動いた距離 [cm] Bで木片の動いた距離 [cm] 4 8 12|16|20 24 28 1) B しゃめん 10|20 30|40 50 160708 もくへん 5 10 15|20 25 図に記入しなさい。 単位 50 75cm 30 B ※くなる 20 の動いた距離との関係をグラフで表しなさい。 ただ し,それぞれのグラフの付近にA, Bと明記すること。 (2) 小球Aを高さ 30 cm から転がしたときに木片が 動く距離は何 cm になると考えられるか。 (3) 小球の高さが高いほど, 木片に衝突する直前の小球の速さはどうなると考えられるか。 (4) 小球A, Bが同じ高さにあるとき, より大きなエネルギーをもっている小球はA, Bのどちらと考えられるか。 また,そのように判断したのはなぜか。 (5) 質量がより大きな小球は, A, Bのどちらと考えられるか。 (6)小球の高さは変えずに斜面の傾きを大きくすると, 木片が動く距離はどうなるか。 記号 10 A 4 8 12 16 20 理由 小球の高さ[cm] 10点 (4)--BょりもAの方かいグラフ arceをpn大きいから。 A 長くなる 5振り子の運動 教科書 n65