答えはmgoです 一定の質量のマグネシウムと結びつく酸素の質量には限界があるじゃないですか、酸化出来ずにそのまま銅が残るんだと思ってたんですけど違うんですか

る プり の) A:確認問題 図1 マグネシウムの最え 金属の酸化について調べるため, 次の[実験1〕と[実験2]を行った。 (美験1]0 図1のように, マグネシウムの粉末0.30gをステンレス皿にうすく 広げ,ガスバーナーで一定時間加熱した。加熱後,ステンレス皿が十 分に冷えてから,加熱後の物質の質量を測定した。 金属製の薬さじでよくかき混ぜてから再び加熱し,冷えてから質量 を測定する操作を合計で6回くり返した。図2は, その結果をグラフ に表したものである。 マグネシウムの粉末の質量を0.60g, 0.90gに変えて,(①, のと同様の操作を行った。表1は, マグネシウムの粉末の質量 と,加熱しても質量が増加しなくなった後の物質の質量を表し たものである。 ステンレス peita 図2 0.70 熱 0.60 0.50 表1 0.30|| 0.60 | 0.90 0.40 マグネシウムの粉末の質量[g] 質量が増加しなくなった後の物質の質量 [g]|0.50|1.00 | 1.50 0.30 (美験2」 銅の粉末0.40g, 0.80g, 1.20gを用いて、(実験1] と同じ実人 0.201 験を行った。表2は, 銅の粉末の質量と,加熱しても質量が増加トン0.10 i2345 しなくなった後の物質の質量を表したものである。 加熱した回数(回) 表2 ま 銅の粉末の質量[g] 0.40|| 0.80| 1.20 質量が増加しなくなった後の物質の質量 [g]| 0.50| 1.00 |1.50 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 (1)(実験1]で,加熱しても質量が増加しなくなった後に,ステンレス皿に残っている物質は何か。化学式で書 きなさい。 (2) 図2からどのようなことがわかるか。最も適当なものを,次のアからオまでの中から選んで, そのかな符号 を書きなさい。 加熱後の物質の質量、g

(3)の②なんですが、水酸化ナトリウムとうすい塩酸を加えると中和が起こりうすい塩酸の中にある水素イオンは無くなり、水酸化ナトリウム水溶液の濃度が二分の一にならないんでしょうか。ナトリウムイオンと塩化物イオンがイオンとしてそのまま残っているからですか？ また、水酸化ナトリ... 続きを読む

(3) BTB液を加えた同じ濃度の水酸化ナトリウム水溶液20cmを入れたビーカーA~Fがあの。 ーカーA~Fに,図10のように、 それぞれ違った冊のうすい塩酸を加えて水溶液の色の変化を再 べる実験を行ったところ、 表2のような結果になった。 図10 塩酸10cm 塩酸20cm) 塩酸30cm 塩酸40cm 塩酸50cm 塩酸60cm A B F ナ 20 20 の 50 水酸化ナトリウム水溶液20cm 5 表2 A B C D E F 知えた塩酸の量 [cm') 10 20 30 40 60 水溶液の色 青色 青色 青色 緑色 黄色 黄色 0 図11は、ビーカーAの水溶液中のイオンのようすを表したモデルである。 図12はこれになら に、 ってビーカーDの水溶液中のイオンのようすをかき表そうとしたものである。 図12の 必要なイオンをかき入れて, 図12を完成させなさい。 図11 図12 OH Na" Na (Na Na Cl OH CI OH (Na') Na' CIT Na Na' 2 実験後のピーカーEに, ビーカーBの水溶液を少しずつ加えていったところ、 あるとき水溶 液の色が緑色になった。 このとき加えたビーカーBの水溶液は何cm'か。計算して答えなさい。 ただし, ピーカーBは, 水酸化ナト リウム水溶液20cm'にうすい塩酸20cm'を加えて40cm'にな っているものとする。 ナトののうドー 20

3番がなぜ、it hor meになるか教えて欲しいです🙇‍♂️

3 「ICI uIC wus 」 N ICCLu Mary(may is / will is / may be / will be) sixteen years old next Aprii. “"What a nice bag, Sara." beinghe “Thank you. My father gave ( it for me / it me / me for it / me to it )." last night.

なぜ真っ直ぐな導線に電流を流すと、円状の磁界が出来るのですか？

実験6のコイルには, 導線が真っすぐになっ 1本の真っすぐな導線に電流を流すと, いるところがある(図①Aの部分)。そこを 磁界の向きは,電流の向きで決まる。 中心とした円状の磁界ができる。電流の向き。 ●真っすぐな導線を流れる電流がつくる。 た 実験6のコイルには, 寺線が真っすぐに、 導線の束を,1本の導線 に置きかえて考えると… いるところがある (図OAの部分)。 のような1本の導線に直さかえて考えてみ、 図の 電流 にすると,磁界の向きも逆になる。 10 ような性質がある。 JAPAN JAPAN 導線に近いほど強い。 磁力線の形は, 導線を中心とした円 電流の向きと磁界の向きは, ねじの進む向きとねじの回る 向きの関係と同じだね。 になる。

私立の過去問です。 解説を見てもどうしてその答えになるのかが分からないので、教えていただきたいです。😌😌

【5】ある濃さの塩酸と, それとは異なる濃さの水酸化ナトリウム水溶液をそれぞれ1種類ずつ用意しました。 図1のように用意した塩酸を体 積をかえて4つのビーカーに入れ, それぞれに用意した水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加えて中和させる実験を行いました。図2は, 「塩酸の体積」と, 完全に中和させるのに必要な「水酸化ナトリウム水溶液の体積」 との関係を表したグラフです。 ガラス棒 間 実験中に水酸化ナトリウム水溶液が手にかかってしまいました。どうしたら良いですか。 最も適当な対処を, 次のア~エから1つ選びなさい。 ア.そのまま自然に乾くのを待つ。 ウ、すぐに乾いた布でよくふき取る。 1700 イ.すぐに塩酸をつけて中和させる。 エ.すぐに水道水で十分洗い流す。 水酸化 ナトリウム 水溶液 問塩酸20cm'に水酸化ナトリウム水溶液20cmを加えた混合液に, 緑色のBTB液夜を 同じ濃さの塩酸 塩酸 数滴入れました。そのときの混合液の色の変化について, 正しく述べているものはどれですか。 次のア~カから1つ選びなさい。 図1 アイ 18PX イ.黒色になる オ.青色になる 水濃 水 40 酸 酸さ 40 水化を ア.白色になる ウ、無色になる 水化 30 溶ナ 30 溶ナ半 液ト分 20 のリに 体ウし 10 積ムた 0 0 エ、赤色になる カ、黄色になる 液ト 20 のリ 体ウ 10 ウ 間塩酸36cm°を完全に中和させるには, 水酸化ナトリウム 水溶液を何cm®加えたらよいですか。 次のア~カから1つ Icm3) 積ム 0 0 選びなさい。 10 20 30 40 [cm3) 19 10 20 30 40 ア.12cm® イ.24cm3 ウ.36cm3 塩酸の体積(cm3) 塩酸の体積(cm3] エ,48cm3 オ.60cm3 カ.72cm3 図2 図3 塩酸は用意したものを, 水酸化ナトリウム水溶液は用意したものに水を加えて濃さを半分にしたものを使って同じ実験をしました。 間このとき,「塩酸の体積」 と, 完全に中和させるのに必要な 「濃さを半分にした水酸化ナトリウム水溶液の体積」 との関係を表すグラフは どのようになりますか。 図3のア~エから1つ選びなさい。 20KX DH NIT TLLL JITI TI

この問題答えがイなんですけど何でか分かりません！説明お願いシマス！

[1]で,小球が斜面を転がっているときに小球にはたらく力を正しく表したものを、 ア~エから選びなさい。 問1 ア エ 問2 次の文の①の{ }に当てはまるものを, ア, イから選びなさい。また, てはまる語句を書きなさい。 キ+

英検準二級の過去問です。文と選択肢の日本語翻訳を教えて欲しいです！

Adam used to ( However, he realized that it was very difficult to swim against the waves after he tried it himself. 1 look back upon ) people who could not swim in the ocean. 2 look down on 3 see through 4 see about

二番の何hPa下がったと考えられるかのところがわかりません。

3月13日午前9時 3月14日午前9時 3月 58% 50% 1004 h006 0. 1004 984€ 高 1028 低 100 30° H022] | 高 1024 130° 140° 150" 130° 140° 10 千気が悪いことが多いのはなぜか!その

（4）（5）が全然分かりません……( ᵕ̩̩ㅅᵕ̩̩ ) 誰かわかる人お願いします🙇‍♀️

S理科·中1 Icoita 図1 図1のように,Aさんが校舎から 255 m離れた位置に立ち, 競技 用のピストルをうつと,ピストルをうってから 1.5秒後に校舎で反 射したピストルの音が聞こえた。次に,図2のように, BさんがA さんと校舎を結ぶ直線上に立ち, Aさんが競技用のピストルをうっ たところ,Bさんにはピストルの音が2回聞こえ, 1回目に音が聞 こえてから1.0秒後に2回目の音が聞こえた。 これについて, 次の 問いに答えなさい。 Aさん 255m 図2 Oロロ(1) この実験で,ピストルの音をAさんやBさんの耳に伝えたも のは何か。 Aさん Bさん 室気 ○ロロ(2) この実験で, 空気中を音が伝わったのは何m/sか。 340 m/s やロ口(3) 図2で,AさんとBさんの間の距離は何mか。 大 ニさへ ていc 85 m PO口4) 図2で, Bさんに2回目のピストルの音が聞こえたのは, Aさんがピストルをうってから何秒後か。 秒後 PO口(5) 図2で, Aさんにピストルの音が聞こえたのは, Aさんがピストルをうってから何秒後か。 ロ 秒後 校舎

大大至急、この問題の解説をお願いします🙏🙏 答えはアです。 明日までには教えて頂いきたいです。 ろうそく側から見ると、スクリーンに映る像は実像で上下左右逆になり、凸レンズBの側からスクリーンを凸レンズBを通さずに見ると、左右はろうそくと同じで、上下逆の像が見えて、さらに凸レ... 続きを読む

5 凸レンズのはたらきについて調べるため,次の(実験)を行った。 (実験) 0 図1のように,ろうそく,凸レンズA,半透明のスクリーンを光学台の上にのせ た。ろうそくから凸レンズまでの距離をXcm,凸レンズからスクリーンまでの距離 をYcm として、距離Xを10cm, 20cm, 24cm,30cm, 60cm と変えた。距離Xを変 えるたびにスクリーンを動かして,スクリーンにはっきりとした像がうつったときの 距離Yをそれぞれ測定した。そのあと,凸レンズAを焦点距離の異なる凸レンズBに かえ,同様の操作を行った。表はその結果をまとめたものであり,「-」は像がうつ らなかったことを示している。 図1 ろうそく 凸レンズA 半透明のスクリーン 光学台 ろうそくから凸レンズ 凸レンズからスクリーン までの距離X までの距離Y 表 X (cm) Y (cm) X (cm) Y [cm) 10 20 24 30 60 凸レンズA 60 40 30 20 10 20 24 30 60 凸レンズB 30 24 20 15 図2のように,凸レンズAを光学台にのせ,距離Xと距離Yを30cm に固定した。 そのあと,凸レンズBをスクリーンから凸レンズBまでの距離が9cmになるように 置いた。このとき矢印(一)の向きから凸レンズBをのぞいたところ,凸レンズB を通してはっきりとした像が見えた。 図2 凸レンズA 半透明の スクリーン ろうそく 凸レンズB 観察する 向き 光学台 (5) (実験)の②で,凸レンズBを通して見えた像について述べたものとして、最も適当なものを, 次のアからエまでの中から選んで、そのかな符号を書きなさい。 ア 向きはろうそくと上下左右が逆向きで,大きさはろうそくより大きい。 ィ 向きはろうそくと上下左右が逆向きで,大きさはろうそくより小さい。 ウ 向きはろうそくと同じ向きで,大きさはろうそくより大きい。 I 向きはろうそくと同じ向きで,大きさはろうそくより小さい。