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理科 中学生

【!至急!】 明日これの提出があるので解説お待ちしています。 この問題の(4)でどうしてこの答えになるのかがわかりません…。 この問題の答えは、 実験1:0.06W 実験2:0.03W  になります。 この答えにするためにはどのように計算などすれば良いのでしょうか?おしえて... 続きを読む

12 ばねPに加えた力の大きさとそののびの関係を調べたところ、 図1のようになった。このばねPを用いて、次の実験を行った。 次の問いに答えなさい。 図1 【実験1】 2 水平な台に布をしき、その上に質量300gの物体Qを置いて ばねPを取りつけ、図2のように水平に引いた。物体Qが一定 の速さで動いているとき、ばねPののびは2cmであった。 (cm) 0 0 1 2 3 【実験2】 力の大きさ(N) 布を取り外し、実験1と同様にばねPで物体Qを引いたとこ ろ、ばねPののびは1cmになった。 実験1で、布の上を物体Qが一定の速さで動いでいると き、布と物体Qの間ではたらく摩擦力の大きさは何Nか。 実験1で、布の上を物体Qが一定の速さで動いていると き、ばねPが物体Qを引く力F」と、 布と物体Qの間では たらく摩擦力Fをの大きさの関係はどのようになっている か。次のア~ウから選び、記号で答えなさい。 図2 ばねP 物体Q-O00000000 の Fi=F ウF」>F2 ア F」<F。 実験1で物体GQを15cm動かしたときの仕事は、実験2で物体Qを何cm動かしたときの仕事と等しい か。 物体Qを3.0cm/sで動かしたとき、実験1、実験2セれぞれの仕事率は何Wになるか。 TT はねPののび

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理科 中学生

(2)の問題で僕は「ウ」にしてバツになりました。。 正解は「イ」なのですが、なぜ、F1=F2になるのか教えて下さい。 また、摩擦力はこの問題だったらどのように考えれば求められるのかもあまり理解できていないので教えて下さい。 お願いします。

12 ばねPに加えた力の大きさとそののびの関係を調べたところ、 図1のようになった。 このばねPを用いて、 次の実験を行った。 次の問いに答えなさい。 図1 3 【実験1】 2 水平な台に布をしき、その上に質量300gの物体Qを置いて ばねPを取りつけ、 図2のように水平に引いた。物体Qが一定 の速さで動いているとき、 ばねPののびは2cmであった。 1 (cm) 0; 0 1 23 力の大きさ(N) 【実験2】 布を取り外し、 実験1と同様にばねPで物体Qを引いたとこ ろ、ばねPののびは1cmになった。 図2 ばねP 実験1で、布の上を物体Qが一定の速さで動いていると き、布と物体Qの間ではたらく摩擦力の大きさは何Nか。 実験1で、布の上を物体Qが一定の速さで動いていると き、ばねPが物体Qを引く力F1と、 布と物体Qの間では たらく摩擦力F2の大きさの関係はどのようになっている 物体Q-0000000000 か。次のア~ウから選び、記号で答えなさい。 ○ Fi=F2 ア F」<F2 ウ Fi>F2 ばねPののび

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理科 中学生

ここらへんの意味が全然分かりません😞 なんか分かりやすい文章でまとめてくれる人いたらお願いします!

図 p.66~67 2 質量保存の法則 口(1) 空気中でスチールウールを燃焼させると,質量が大きくなる。 これは、スチールウールが何と結びつくからか。 口(2) 右の図のように、 密閉した状態で、 スーDD-Dの燃焼 電流を流してスチールウールを焼 させた。反応後の容器全体の質量は、 反応前の容器全体の質量と比べてど うなるか。 口(3) 気体と結びつく化学変化で, 反応 に関係する物質全体を密閉した容器 の中に閉じこめておくと、 化学変化の前後で物質全体の質量は要 どうなるか。 口(4)化学変化の前後で, ①物質をつくる原子の組み合わせ, ②全 体の原子の数は、それぞれ変化するか, 変化しないか。 口(5)(4)より,化学変化の前と後で物質全体の質量は変わらない。 このことを、何の法則というか。 Sas.rla s. (4)の 3物理変化における質量の保存 | p.67 ■(1) 図1で、砂糖が水にとけ 図1 砂糖が水にとけるようす て透明な液体になると, 全 体の質量はとける前と比べ てどうなるか。 |(2) 図2で, 液体のロウが固 体になると,体積と質量は どうなるか。 (3) 図1のように物質が水に とけることや,図2のよう に物質が状態変化すること を,何変化というか。 4)(3)では,変化の前後で全 体の質量は変化しない。そ れは,物質を構成する何の 数が変わらないからか。 とうめい (2)体積 砂糖 (コーヒー シュガー) 質量 図2 ロウの状態変化(液体→固体) 中央がへEむ 波体 固体 放置し て冷ま す

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