至急です！ （4）がわかりません！教えてください🙏お願いします🙇‍♀️

について,次の問いに答えなさい。 ただし, 100gの の計算直方体の物体が加える圧力 図1の物体X, Y 図1 X Y 物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 (1)物体X, Yに加わる重力はそれぞれ何Nか。 20cm 4 Kg 8 cm A A )10cm X( B 5cm B/ 840g (2) 物体XをA, B面を下にして机の上に置いたとき, -40cm 2cm 机に加わる圧力はそれぞれ何Paか。 図2 定 A面( )B面( P Q (3) 物体YをA, B面を下にして机の上に置いたとき。 物体X 物体Y 机に加わる圧力はそれぞれ何Paか。 C 5cm 物体× 物体Y A面( 見 ) B面( BD-2 cm 20 cm A B (4) 物体X,Yを図2のP, Qのように重ねて机の上 机 cm 机 に置いたとき,机に加わる圧力はそれぞれ何Paか。 P( の煙水蒸

(2)の①と②どなたか解説お願いします🙇‍♂️

[g]120 100 100 A【溶解度)60℃の水 100gを入れた3つのビーカーを用意し, それぞれA 硝酸カリウム, Bミョウパン, C塩化ナトリウムの飽和水溶液をつくった。 図は,水の温度と溶解度の関係を表したグラフである。 1) 60℃のときの溶解度が最大なのは, A~Cのどれか。 12 60℃の水にA~Cをとかした飽和水溶液液の温度を20℃まで下げた。 10 ほとんど結晶が出なかったのは, A~Cのどの水溶液か。て 硝酸カリウム 80 塩化 ナトリウム 60 40 20 ミョウバン 05 20 40 60 80 温度 もっとも多く結晶が出てきたのは, A~Cのどの水溶液か。また,出 てきた結晶の質量を,次から1つ選び, 記号で答えなさい。 エ 約110g 2② 水溶液( 内3質量( イ 約 45g ウ 約 80g ロ でギナ。n姿悼を蒸発させたりして,再び結晶としてとり ア 約 30g 88の水にとける質量

問4が分かりません😭 2枚目は解説なんですけど解説をもとに教えて欲しいです🙇‍♀️

日 6 水溶液の性質について調べるため,次の実験を行った。 あとの 問いに答えなさい。ただし, 表は100gの水にとける塩化ナトリウ 水の温度CI 物質 20 80 塩化ナトリウム| 35.8g 38.0g 11.4g 321.6g ム,ミョウバンの質量と,水の温度との関係を示したものである。 ミョウバン 【実験】 の 右の図のように80℃の水140gを2つのビーカーに 入れ,それぞれに塩化ナトリウムとミョウバンを50.00gずつ加えて 塩化 ナトリウム 50.00g ミョウバン 50.00g よくかき混ぜると, ともにすべてとけた。 -80℃の 水140g 2 水溶液をそれぞれ20℃まで冷やすと, ミョウバンの水溶液では多 くの結晶が現れた。一方, 塩化ナトリウムの水溶液では, 結晶は現れなかった。 問1 物質がそれ以上とけることのできない状態の水溶液を何というか。 その名称を書きなさい。 間2)実験で用いた水溶液は混合物である。 混合物として適切なものを, 次のア~オからすべて選 び,記号で答えなさい。 ア 空気 イ二酸化炭素 ウ 水 エ 炭酸水 オ 鉄 36 間3/ 実験の①で, 塩化ナトリウムの水溶液の質量パーセント濃度は何%か。小数第2位を四捨五 入して,小数第1位まで求めなさい。 エ 問4 実験の②で, 水溶液を20℃まで冷やしたときに現れたミョウバンの結晶は何gか。小数第2 新木 3 位まで求めなさい。 E脚 問5下線部について, 塩化ナトリウムの水溶液からできるだけ多くの結晶を得るにはどうすれば よいか。その方法を簡単に書きなさい。 3

答えがあっているか教えて下さい❗️

直列につなぐ。 変わらない 変わる。 電圧 290.電流計は回路に対して直列につなぐか、並列につなぐか。 291.直列回路のとき、はかる場所によって電流計の値は変わるか、変わらないか。 292.並列回路のとき、はかる場所によって電流計の値は変わるか、 変わらないか。 293.回路に電流を流そうとするはたらきを表す量を何というか。 294.電圧の単位を記号で書きなさい。 にっなぐ 295.電圧計は回路に対して直列につなぐか、並列につなぐか。 296.加わる電圧が大きくなると、流れる電流の大きさも比例して大きくなることを何の ム の法則 法則というか。 297.電流の流れにくさを何というか。 電気払抗 298.抵抗の単位を記号で書きなさい。 導体 不導体 電気エネルギー 電力 299.抵抗が小さく、電流が流れやすい物質を何というか。 300.抵抗が大きく、電流がきわめて流れにくい物質を何というか。 301.光や音を出すなど、電気がもついろいろなはたらきをする能力を何というか。 302.1秒あたりに消費される電気エネルギーの量を何というか。 303.電力の単位を記号で書きなさい。 熱量 1T 電力量 電気力 石気界 検界の向き 石数力線 電磁誘導 誘善電流 直流 交流」 周波数 Hz 賛電気 電子 放電 気象 304.物質に出入りする熱の量を何というか。 305.1W の電力で、1秒間電流を流したときの発熱量はどれだけか。単位をつけて書きな さい。 306.電力と時間の積で表したもので、使った電力の総量を何というか。 307.磁石どうしを近づけると、引き合ったり、しりぞけ合ったりする力を何というか。 308.磁力がはたらく空間のことを何というか。 309.磁界に磁針を置いたとき、磁針のN極が指す向きを何というか。 310.磁界の向きにそって曲線をかき、磁界のようすを表したものを何というか。 311.コイルを磁石に近づけたり遠ざけたりすると、コイルの内部の磁界が変化して電圧 が生じ、電流が流れる現象を何というか。 312.電磁誘導によって流れる電流を何というか。 313.一定の向きに流れる電流を何というか。 314.周期的に向きが変化している電流を何というか。 315.交流で、電流の向きが1秒間に変化する回数を何というか。 316.周波数を表す単位を記号で書きなさい。 317.摩擦によって物体にたまった電気を何というか。 318.-の電気をもつ小さな粒を何というか。 319.たまった電気が流れ出たり、 空気中を電流が流れたりする現象を何というか。 320.大気中で起こるさまざまな自然現象を何というか。 11

(2)が解説を読んでもわかりません。　 どなたか助けてください🙏

沈殿の質量〔g] 沈殿の質量〔g] 警 会授 うガイド2(6点×4) 2 酸とアルカリの反応② (福島改) 同じ濃度の硫酸と,濃度のわからない水酸化バリ グラフ1 ウム水溶液A, B,Cを用意し,①硫酸 10 cm° にAを,盗0.3} の硫酸20 cm°にBを, ③硫酸10cmにCをそれぞ れ加え,水溶液中にできた沈殿の質量をはかった。①, 量 ②, ③で加えた水酸化バリウム水溶液の体積と水溶呂 液中にできた沈殿の質量の関係は, それぞれグラフ 1,2,3のようになった。 (1) 水酸化バリウム水溶液A, B, Cの1cm' あたりにとけている水化バリウムの質量を,それぞれa,b,c[g] とする。実験の結果から, a, b, cの間にはどのような関係があるか。次の⑦~のにあてはまる等号(=)や グラフ3 グラフ2 沈 0.3 殿 0.2 の 0.2 0.2 0.1 0.1 0.1 0 5 10 15 20 水酸化バリウム 水溶液Aの体積(Ccm 05 10 15 20 水酸化バリウム 水溶液Bの体積(cm) 0 05 10 15 20 水酸化バリウム 水溶液Cの体積(cm) 不等号(<, >)を書きなさい。 a( ⑦ ) b と b( ③ ) c (2) ①, ②で水酸化バリウム水溶液A, Bをそれぞれ 20 cm加えたとき,水溶液中には反応しなかった水酸化バ リウムがとけている。 ①の水溶液1 cm あたりにとけている水酸化バリウムの質量は, ②の水溶液1 cm°あたり にとけている水酸化バリウムの質量の何倍か。 次のア~オから最も適当なものを1つ選びなさい。ただし, 反応 後の水溶液の体積は, 反応前の硫酸と水酸化バリウム水溶液の体積の和に等しいものとする。 a( )c ア 1.3倍 イ 1.9倍 ウ 2.5倍 エ 3.3倍 オ 5.2倍 ヒント)

(3)を教えてください🙏🙇‍♀️ ちなみに答えはB→A→Cということなのですが、どうしてそうなるのかを出来るだけ詳しく教えて頂けると嬉しいです！！

っ水とエタノールの混合物を加熱したときに出てくる物質を調べるため,右の図のよ ふに水50cmとエタノール10 cm°を混ぜた混合物を丸底フラスコに入れて加熱し ところ、試験管内に液体がたまり始めた。 このときの時間と温度の関係を調べた。 キた 試験管に液体が2cm たまるごとに,試験管をとりかえていった。これについ 4. 物質の性質 温度計 丸底 フラスコ て次の問いに答えなさい。ただし,エタノールの沸点は78℃である。 ) 加熱した時間と温度の関係として最も適当なグラフを,下のア~エから選び, 記号 試験管 沸騰石 で答えよ。 口2)はじめて沸騰が始まるのは加熱を始めてから約何分後か。(1) ア 120 属 イ 120 で選んだグラフから読みとれ。 口(3) 加熱前の混合物2cm° を A,はじめて沸騰が始まったときに 試験管にたまった液体2cm を B, 加熱を始めて 30分後に試 験管にたまった液体2cmをCとする。このとき,A, B, C 100 80 60 C 40 100 80 60 40 20 20 0 05 10 15 20 25 30 加熱した時間[分) し にル 0 0510 15 20 25 30 加熱した時間[分) をエタノールの多い順に記号を書け。 口(4)(3)の順番は, グラフから読みとるほかに,どのような方法で 120 100 温 80 エ 120 100 温 80 60 C 40 20 60 40 20 0 05 10 15 20 25 30 加熱した時間(分) わかるか,1つ書け。 0 05 10 15 20 25 30 加熱した時間[分) 温度(C) 温度 (C) 興度(C)

中2 酸化銅の還元

残った物質の質量g| 2 酸化銅の還還元 かんげん O 小v ロwC 図1のよう 酸化銅4.0gにいろいろな質量の炭素の粉末を混合して十分に加熱し、 反応後に残った物質の質量を測定した。右の図は, 炭素の質量と残った 物質の質量との関係を表したものである。これについて, 次の問いに合 えなさい。 口(1) 炭素の粉末0.2gを加えて加熱したとき, 反応後に残っている物質 は、反応でできた銅と何か。 し、反応後 4.5 2は、水素 の体積を 4.0 酸素の体 たもの一 3.5 なさい 口1) 3.0 0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 05 口2) 口(2) 酸化銅4.0gとちょうど反応する炭素の粉末の質量は何gか。 炭素の質量(g) g] 口(3)(2)のとき, 発生する二酸化炭素の質量は何gか。 口(4) 酸化銅6.0 gと炭素の粉末0.5gを混合して十分に加熱したとき,発生する二酸化炭素の質量は何gか。

（　）に赤丸がついてるものの 答えと答えの解説を教えてほしいです！！

エ (2)密度8.96g/cil 質量100gの物質の体積は何か。小数第二位を四五入して小数第 位までめなさい (3)形や大きさの異なるプラスチック片F~Hを用意 表2 ブラスチックの審度[(g/em'] 表3 液体の密度(g/cm°) 表4 した。プラスチック片~Hをそれぞれ水、エタノール ポリエチレン 0.92~0.97 水 水 1.00 F 沈んだ ポリ塩化ビニル| 1.2~1.6 エタノール 0.79 食塩水に入れ様子を観察したところ表4のような結 沈んだ G ポリスチレン 1.05~1.07 食塩水 121 浮いた 果となった。プラスチックHFは何か答えなさい。 (4)食塩15gをとかして質量15パーセント濃度5%の食塩水をつくるには水何gが必要か。 チョークー○ (5) 右の図は机の上に厚いガラスとチョークを置いて真上から /見る方向 ア 見たものである。このとき、矢印の方向からガラスを通してチョー クを見るとどのように見えるか。次のア~エから選びなさい。 (6)圧力15Pa 力がはたらく面積400cのとき、 力の大きさ は何Nか。 プレバラート

夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

どうしてこうなるのかわからないのですが…教えて下さい！ お願いします！

圧力と面積·力の関係(1個800g→8Nの直方体の物体) A面を下にする B面を下にする B面を下にして 2個重ねる 面積っ 力の大きさ2倍 10cm A 2 8cm 10cm A B 10cm A 5cm- 5cm 5cm B B 5cm -8cm -8cm 圧力2倍 圧力2倍 8N 8N 16N 圧カ= 圧カ= 0.08m×0.1m 圧カ= 0.08m×0.1m 0.05m×0.08m 8N 16N 8N 0.004m? 0.008m2 ニ 0.008m? = 1000Pa (N/m3) ニ e1 2000 22600) (N/m) (N/m)