中学1年生の理科、光源と凸レンズの問題です。 答えは エ です。 解説を見たのですが堅苦しく書かれすぎていて理解が難しかったのでエになる理由の説明をお願いします🙇🏻‍♀️

1凸レンズによってできる像について調べるため,次の実験を行った。 〈大分·改) 図1 光源 あとの問いに答えなさい。[8点×6] 凸レンズ こうげん しょうてんきょり ついたて Ocm [1] 図1のように, 「F」 型に光る光源,焦点距離のわからない凸 (2 レンズ,ついたて, ものさしを用いて実験装置をつくった。 ものさし [2] 光源の位置は, ものさしの Ocm の位置に固定し,凸レンズと ついたてはものさしに沿って動かせるようにした。 測定 の 2 3 [3] 凸レンズをものさしのめ 凸レンズの位置 [cm] ついたての位置[cm] 像の大きさ(実物との比較)|調べられない|(a) |実物と同じ」 8 16 24 |32 もり 8cm, 16cm, 24cm, 像はできない|64 48 51 32cm の位置に置き, はっ きりとした像ができるときの, ついたての位置をものさしのめもりで測定した。また ついたてにできた像の大きさも調べた。結果をまとめると, 上の表のようになった。 (1)測定のではついたてに像はできなかったが, ついたての方から凸レンズをのぞくと保が 虚像 見えた。この像を何というか, 書きなさい。 イ (2) 測定3で,凸レンズの方からついたてにできた F ア 像を見ると,どのように見えるか。右の図のア ~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 Tey

とりあえず埋めてはみたのですが… 一問でもいいので教えてください！

~①は, セキッイ動物の進化についてまとめたものである。 次の1~4の問いに答えなさい。 の 呼吸方法が, (A) 呼吸から (B) 呼吸に変化した。 ()(D)のない卵から, (D) のある卵に変化した。 ② ひれが変化して (C) となった。 の体表が変化し, 乾燥にたえられる体の つくりとなった。 1. ①は, 魚類から両生類への変化を表している。 A, Bにあてはまる呼吸器官の名前を書きなさい。 1A えら B 2. Cにあてはまる名前を書きなさい。 フろミ 2 3. Dにあてはまる語句を書きなさい。 また, Dは卵をどのようなことから守るはたらきがあるか。 3|D設 はたらき 9散から身を守るはたらき 1.のの体表の変化は, 何頼から何類への変化を表しているか。 また。 ④の下線部が表す体表のつくりには、 とのようなものがあるか。 魚 類から ;類への変化体表のつくり 羽毛 4

化学の質量パーセント濃度の計算です。 質量パーセント濃度20%の食塩水150ｇと濃度10% の食塩水100ｇを混ぜたら、質量パーセント濃度は何%になるか。 が分かりません。解説、回答を教えてもらいたいなと思っています。宜しくお願いしますm(_ _)m

中学１年理科なんですが白い光にあたったりんごはなぜ赤く見えるのかわかりやすく教えて下さい(ˉ ˘ ˉ; )

初めまして！！中学1年生の者です🙇🏻💖 今、学校の理科で二酸化炭素や窒素などの気体の勉強をしているのですが、どうしても発生方法や性質などが覚えられません。 どのようにしたら覚えやすくなるのかを教えてもらいたいです🙇🏻💧 回答待ってます( ᴗ͈ ᴗ͈)”

至急です！！ 中学1年生です‼️気圧の変化の言い方を教えてください！！

中学１年の問題の質量パーセント濃度の式です。この式のxの求め方教えていただきたいです。🙇‍♀️ 答えはx＝100になります。

100+ % * 100 - 50 1ac

中学1の、物質の分類という単元名です □3の(2)がわりません やり方と公式を教えてくれると嬉しいです

口(1) 図のガスバーナーで, X, Yのねじを それぞれ何というか。 2) メスシリンダーの目盛りを読むときは, 1目盛りのいくらまで目分量で読み取る Y 積を X、 か。 2 2物質の分類 口(1) 形や大きさに注目したときの「もの」を何というか。 口(2) 物体をつくる原料に注目したときの「もの」を何というか。 口(3) 鉄,アルミニウム,銅,銀などの物質を何というか。 1(4) 金属の表面をみがいたときに現れる特有のかがやきを何 というか。 口(5) 金属のもつ次のような性質を何というか。 の引っ張るとのひびる。 のたたくとうすく広がる。 口(6) 金属以外の物質を何というか。 口(7) 炭素をふくみ,燃やすと二酸化炭素ができる物質を何と いうか。 (5)の 2 口(8)(7)の物質を燃やしたとき,ふつう二酸化炭素のほかにで きる物質は何か。 口(9)(7)以外の物質を何というか。 3密度 口(1) gやkg の単位で表される量を何というか。 口(2) メスシリンダーに 50.0cmの水をはかり取り,その中に ある物体を沈めたら,メスシリンダーの目盛りは68.5cm と読み取れた。この物体の体積は何 cm? か。 1(3) 1cm?当たりの物質の質量を何というか。 (4)次の式のa, bにあてはまる語を書きなさい。 物質の a][g] 密度(g/cm°]=物質のb][cm°] 口(5) 固体よりも液体の密度が大きいとき, 固体を液体の中に 入れると,固体は液体に浮くか, 沈むか。 3 の す

中学1年理科です (14)について、式が解答のようになるのは分かる方解説お願いします😭🙏🏻 [解答]50-(22×2)=6ｇ

●次のグラフについて,あとの問いに答えなさい。(割り切れない場合は小数第1位を四捨五入すること。) (12) 60℃の水200gにとかすことのできる物質Iの最大の質 160 量は何gか。 140| 100 (13) 60℃の水200gに物質Iを50gとかした。この水溶液の 120 109 濃度は何%か。 と 100 物質I (14)(13)の水溶液の温度を10℃に下げると,物質Iの結晶が何 g出てくるか。 80 60 (15) 60℃の水100gに物質Iをとけるだけとかした。この水 溶液の濃度は何%か。 36 37 g 40 物質I 22。 20 (16) (15)の水溶液を50gとり,加熱して水分を蒸発させた。こ のとき,物質Iの結晶は何g得られるか。 10 20 30 40 50 60 70 水の温度(℃) Wgの水にとける物質の質量[g]

SDGsで理科に関連しているものってありますか？調べられるようなものが最適です。 なるべく中学1年生に楽しめそうな感じのか良いんですけど、お願いします!(調べ学習でも観察，実験でも良いです👌)