理科の光の性質についての質問です (3)と(4)の問題についてなんですが、解説もお願いします。

図 境界面 J 【しあげ 10~14のしあげ問題 1 光の性質 光の性質について 次の問いに答えなさい。 図2 1 光 半円形レンズ ウ ア I オ 空気 水 表裏 合計 光源 I (1) 図1のように 光を空気中から半円形レンズの中心に当てた ときレンズの中の光の進み方は、図1のア~エのどれになるか。 (2) (1) のように, 境界面に対してななめに入射した光が境界面で曲 がることを何というか｡ (3) 図1の光の一部は,境界面で反射する。 反射する光の道筋を, 解答欄の図に矢印でかき入れなさい。 (4) 図2のア~オの光のうち、水面への入射角が最も大きいものは どれか。 (5) 図3のア~オの光のうち 水面に届いた後,すべて反射したも /50点 /50点 /100点 (1) ウ (2) 屈折 (3) (4) (5) (6) 境界面 光 /9問 /10問 /19間 3点×6=18点 /5問 /3 /8問 知・技

至急お願いします！電圧計と電流計の読み方を教えて欲しいです！写真にあるような図の読み方です！

(1) 【練習】 ital Bellal CALCALUJ 50 mA : 500mA: 5 A : 3 30 o 22 220 (2.20 50 MA MA A に禁 (2) るときの値を読み取りなさい。(知技) -ftf., boov: 300v: 120 Y5V J 3 V V : 6.00 : 1.20 V V V

（４）の求め方お願いしたいです。 答えは875秒でした。

・ればよ! 6 12 の大 次の実験について,あとの問いに答えなさい。 ただし,それぞれの実験において電熱線で発生 した熱はすべて水温の上昇のみに使われるものとする。 [ 長崎一改〕 スイッチ 実験1 図1のように電熱線Aを装置 図1 につないで,電圧計の示す値が12V になるように調節したところ, 0.6A の電流が流れて水の温度が上昇した。 このときの上昇した温度と時間の関 係は,図2のようになった。 温度計 電圧計 電源装置 + 発泡ポリスチレンのカップ +発泡ポリスチレンの板 電熱線A (2) このときの水の上昇した温度と時間との関係を表すグラフ 上昇した温度 図2 電流計 [°C]2 上昇した温度C [°C] 8 2 6 (1) 電熱線Aの電力は何W か, 求めな [ さい｡ ] 実験2 図1の装置から電熱線Aをとりはずし、電熱線Bをつないで,実験1と同様の実験を行っ た。 電圧計の示す値が12Vになるように調節したところ, 0.4Aの電流が流れた。ただし,水 の量および実験開始の温度は, 実験1 と同じであるとする。 図3 8 06 100 200 300 400 時間 [s] 7.2 3電流 エネルギー 運動と 15 人間 科学技術と を図3に描きなさい。 ひかく (3) 実験1と実験2を比較して, 電気機器の消費電力および電 ていこう 気抵抗についてまとめた次の文の ① ② に適する 語句を入れ、文を完成しなさい。 F ①[ ] ②[ ] 消費電力が大きいほど, 電気機器が光や熱などを出す能 力は①。また,同じ電圧で使用する電気機器を比べる と,消費電力が大きいもののほうが、電気抵抗は ② ことがわかる。 実験3 図1の装置から電熱線Aをとりはずし、 電気抵抗が50Ωの電熱線Cをつないで, 実験1 と同様の実験を行った。 電圧計の示す値が12Vになるように調節し,電流を流した。ただし 水の量および実験開始の温度は, 実験1と同じであるとする。 (4) 水温が6℃上昇するのにかかる時間は何秒か, 求めなさい。 診断テスト② 100 200 300 400 時間 [s] 一

考察の部分なんて書けばいいか分かりますか？🥲 アドバイスお願いします🙏

[課題 仮説 計画 教科書 p.221 の図8の直列回路 並列回路に流れている電流の大きさは,それぞれの場所 によってどのようになっているのだろうか。 1. わたしの考え (例) 明るい豆電球のほうが、たくさんの電流が 流れているのではないか。 2. 参考になった考え (例)電流は+極から極へ流れるので、豆電球 の位置も関係するのではないか。 3. わたしの仮説 (例)直列回路では、豆電球アに入る前の点が電流がいちばん大きく出た後の点が次に大きく, 並 列回路では、豆電球イに入る前の点が電流がいちばん大きく、豆電球アに入る前の点が次に大 きいのではないか。 その根拠 : (例) 小学校の実験で、豆電球が1つの回路では、電流が大きいほうが豆電球が明るく 光ったから。 仮説を確かめるには,どのような実験を行えばよいか。 結果の予想もしてみよう。 (例) 直列回路と並列回路の各点の電流の大きさについて調べる。 電流計を使って,各点の電流の大きさを測定する。 準備物 器具 □電流計 ロスイッチ 口端子 (2) その他 □2種類の豆電球 (3.8V用, 2.5V用) ア イ □乾電池 (2) □導線 ①1 素子 (器具類) を配置し、 直列回路をつくる。 2 回路における各点の電流の大きさを測定する。 ③3 1 ~ 2 を並列回路の場合でくり返す。 結果の予想: 直列回路では豆電球アの前, 並列回路では 豆電球イの前の点の電流がいちばん大きいのではないか。 豆電球の直列回路 豆電球の並列回路 H A

これって書いてあるところはあってますか？ 他の部分アドバイスお願いしたいです。 お手数おかけします

この実験からわかったこと (考察) ①どのような運動であるといえるか。 また、それは結果のどのようなことからわかるか。 動力の斜面に平行な命力が運動の向に一定の大きさでは たらき続けているので速さがしだいに大きくなっていない (斜面を下いる運動) 4 ②斜面を下る台車の運動のようすから、台車にどのような力がはたらいていると考えられ るか。 図を描いて説明せよ。 動の余価に垂直抗力 平行なわ ↓ 2 Ca 2 図 台車にはたらく力 斜面に垂直分力 ③斜面の傾きの角度を変えると台車の運動はどうなるか。 また、 台車にはたらく力につい て述べよ。 TAM 10 1791 17 4 19.5. ・傾きを大きくすると物体はおろせすくなる→余価に垂直な力の分力が 弱くなり、床にくっつきにくくなる。+重力の斜面に平行金分力は強くな るため、大きくなる(図だと長くなる) 16 思考・表現技能・知識 2 16

(1)〜(4)まで教えてください🙇‍♀️🙏 (1)は式も一緒にお願いします。

ステップ B 確かめよう ① 物体の運動の速さ 表は、新幹線「のぞみ号」の発 車時刻と到着時刻, 東京から各 きょり 駅までの距離を示している。 (1) 名古屋から京都までを, 定の速さで走ったとしたときの速さは何km/hか。 (2) (1)で求めた速さを何というか。 (3) 速度計には、ごく短い時間に移動した距離を、移動にかかった時間で わった速さが表示される。 この速さを何というか。 (4) (1) の速さと速度計に表示された最高速度では,どちらが速いか。 2633 147.6÷² 1705 2/3/147.6×36分=5時間 →教科書p.192 1+4+7+6218 8 右別 17:38 0km 思考・判断・表現 無印知識・技能 駅名 東京から 東京 の距離 到着発車 18:00 名古屋 366.0km 19:36 19:38 京都 513.6km 20:14 20:15 3-6 -366.0 74175 1 (1) (2) (3) (4) /11問 新幹線「のぞみ」 単位

先日、砂糖水に電流を流そうとする実験をしたのですが、その時、砂糖水が薄ピンク色に変色しました。 なぜなんでしょうか？

図3(画像)のように消化酵素が洗剤や歯みがき剤にも 入っているのはなぜか教えてほしいです🙇‍♀️

る器官 技術・家庭で学ぶこと D 栄養素の種類とはたらき 中学家庭 Wash 酵素パワー 強力洗浄 900 Orange KLU 食器洗い 乾燥 700円 Lebe 品名/台所用合成洗剤 用途/食器・調理用 具用 (食器洗い乾燥機・自動食器洗い機専 用) 液性 / 弱アルカリ性 成分/界面活性剤 (2.5% ポリオキシアルキレンアルキルエー テル)、水軟化剤 (クエン酸塩) アルカリ剤 (炭酸塩)、 工程剤(芒硝)、漂白剤 (炭酸塩)、 漂白活性化剤 酵素 図3 食器用洗剤の成分表示 13

遺伝の規則性と遺伝子です。

③3 形質の伝わり方を調べるため、次の観察を行った。これについて,あとの問いに答えなさい。 図1 図2 図1のように,代々丸い種子をつくる 実験 1 エンドウの花の花粉を,代々しわのある種子 をつくるエンドウの花に受粉させ,子にあた る種子の形を調べた。その結果,できた種子 はすべて丸い形をしていた。 実験2 図2のように,実験1でできた子にあ たる種子を育てて、 同じ株の花の間で受粉さ せ孫にあたる種子の形を調べた。その結果, 丸い種子が5400個としわのある種子が1825個できた。 親 子 受粉させる 代々丸い種子 をつくる エンドウ 代々しわのあ る種子をつく るエンドウ 定テ対・理科 中3 すべて丸い種子 子○ まいて育てる 同じ株で 受粉させる 丸い種子 しわのある種子 5400個 1825個

遺伝子に関する技術(研究)にはどのようなものがありますか。 ①研究について簡単に説明してください。 ②メリット、デメリット ③この研究に対するあなたの考えは？