黒丸しているところを教えてください!

No.2 Susan: I heard you had lunch at Masato's house. How was it? soup/ Kenji: It was great. (delicious/cooked/the so/his mother/ was). Susan: Wow. Ⅰ want to try it, too. 次の1,2の会話について, それぞれの [ ]内の 13 語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. (放課後の教室で) Yuki: Mary, what are you doing here? Mary I'm [at/boy/looking/playing/the] soccer Yuki <鳥取県 > Mike Takashi: About ten o'clock. Mike 14 over there. He is so cool. Oh, that's Kenta. He plays soccer very well. 2. (昼休みの教室で) Takashi: Hi, Mike. I'm going to study for the test 18 with my friend on Saturday. Would you like to join us? : I'd love to. When will you start? : I have to clean my room, so I will [call/I / leave/when/you ] my house. 次の12の対話文の [ ]内の語句を並べかえ て, 意味の通る英文を完成させなさい。 ただし, ]内の語句を全部使うこと。 Miki: Why don't we wear the same T-shirts at the school festival? <岐阜県 > 15 17 文を完 た B: Miki: OK. Let's go there. 2. Linda: You look happy. Haru: Yes, I am. Tom (these / gave / beautiful / me/flowers). <高知県 >> (2) 次の会話の下線部について、()内の語を並べか え、意味のとおる英文にしなさい。 Jane: That's a good idea! I (that/ sells/know/ 19 cool/a shop〕 T-shirts near my house. 記号: (1) (2) PRO ( -156-

画像の④⑤に当てはまるものを解説含め教えて欲しいです🙇‍♀️

AA 1 図1のように力を加えていないときの長さが10cm の 同じばねを3本用意した。 次の (I), (II),(Ⅲ)に関す る各問に答えなさい。 ただし,ばねの質量は考えないものとし,100gの物体 ou shou にはたらく重力の大きさを1 とする。 ffur 0,0000) (!!!!!) Thin the dire (I) 図2のようにばねをつるし, ばねの先端に様々な質量のおもりをつけた。図3は frien ばねにつけたおもりの重さとばねののびの関係をグラフに表したものである。 HA Tokyo yourself, "Why did I her www 図2 ↓ばねののび おもり I hree cats for two wee ばねののび ね 2. の 000) "But, it may mifficat 図1 question: [cm〕o 10cm -------- 1 ------ yousino to only Tother choices. For fyen on a rainy 0.20.4 0.61 go on おもりの重さ [N] a lot of things! ways say no. If you always say no to ever 3 g, people will not

②と④教えて下さい！

VI 中学2年生のけいこさんは, 校内に掲示されている 「数学 理科甲子園ジュニア」 のポスターを見 · ながら, ALT(外国語指導助手) のスミス先生と話をしています。 下線部 ① ~ ④ について, それぞ れあとのア〜カの語句を並べかえて ( )に入れ、会話文を完成させなさい。 解答欄には, (A) ~ (H) に入る語句の符号を書きなさい。 Mr.Smith: Hi, Keiko. What are you looking at? Keiko: Hi, Mr. Smith. It's about a science and math contest. Mr.Smith: Will you tell me more about the contest? Keiko: Sure. Junior high school students ②( )(C) ) ( )(D)( )the contest. Mr.Smith: That means you can help each other. How will you (H) ( )? (1 Mr.Smith: Oh, really? If you like science, you should try. Keiko: Yes. To enter the contest, Ⅰ have to make a team of three students. The questions )(E)()()(F)(. (2) My teacher()(A)()()(B) ( )knows I like science. I think I will enter the contest. (3) (4) Keiko: Well, I will ask some of my friends. I think Misaki and Shota will go with me. Mr.Smith: Do your best! (注) contest 大会 enter 申し込む do one's best 全力をつくす アアアア 7 he イ ウ to in イ who ウ are イ be ウ as イ ウ find a to me you 数学・理科好きの中学生 集まれ! 数学・理科甲子園ジュニア 県内の中学生が, 数学 理科におけ る競技で科学の知識やその活用力を 競い合います。 1期日 〇月△日 1会場 □□大学▽▽キャンパス ■日程 午前:予選 ( 筆記競技) 午後: 決勝 (実技競技 ) エtry エ join エ must I help 6 ■競技方法 チーム対抗戦 team other 1チーム3名で問題に挑みます。 オ told オ interested オ オ ) (G) ( )( 力 because 力 science and math カ answered students カ

⑷の解き方教えて欲しいです🙇‍♀️

JEST (40 問 [g] 図は、硝酸カリウム, ミョウバン, 塩化ナトリウムの溶解度曲線である。 これらを用いてあ *R45-AGHIEN いに答えなさい。 100gの水にとける物質の質量 160 140 120 100 80 60 40 20 0. % 硝酸カリウム 20 40 温度 [℃] (5) 次の文中の① ミョウバン ・塩化ナトリウム 60 80 ポイント (1) 水100g に塩化ナトリウム 25g をとかした。この水溶液の質量パーセント濃度と て,もっとも適当なものは次のどれか。 ア~エから1つ選びなさい。 ア 5% イ 20% ウ 25% I 40% 1 問 OIHI (2) 60℃の硝酸カリウムの飽和水溶液の質量パーセント濃度として,もっとも適当 ものは,次のどれか｡ ア~エから1つ選びなさい。 ア 29% イ 38% ウ 52% I 100% 2.18 (3) 60℃の水100g に図で示した物質 50g をそれぞれ入れてよく混ぜたとき, とけ残 がみられる物質はどれか。 ア~ウから1つ選びなさい。 ア 硝酸カリウム イミョウバン ウ 塩化ナトリウム 銅 純 (4) 水 100g に硝酸カリウムを50gとかした水溶液を10℃まで冷やすと何gの砲 カリウムの結晶が得られるか。 アーエからもっとも適当なものを1つ選びなさい。 ア 10g イ 20g ウ 30g I 40g

science 6番の解説お願いします🥲

12 N 図1のように, 1200g の直方体の箱を机の上に置いた。以下の問 いに答えなさい。 (1) 図1の状態の時, 机が箱から受ける力の大きさはいくらか。 単位もつけて答えなさい。 (2) A面の面積は何m² ですか。 (3) B面を下にしたとき, 机が箱から受ける圧力は何N/m2ですか。 (4) 机が受ける圧力が最も大きいのは, A, B, C のどの面を下にした ときですか。 また, そのときの圧力の大きさは何N/m²ですか。 (5) A面を下にしたときの机が箱から受ける圧力は何 hPa ですか。 6~ (6) 図2のように,この箱の下に 600g のじょうぶな板をしいて,机 の上に置きました。 このとき, 机の受ける圧力は何N/m²ですか。 [解答欄] +12N to (5) ubhPa 100Pa = 1hPa 600Pa=6hPa 0.02m² ((3)7000 N/mª • Log (6) 2100N/m² 図1 0,12 10cm 0.072 fem, 図2 八面 0,20 .20cm. B面 20cm 0,279 (4) 2000N/m² BA. 机 C面 板 30cm 0,774 0.06 1J0N

答えあってますか??😖 表は1枚目の写真の表です。2枚目の問題には関係ありません。

(6) 気温が17℃ 露点が 13℃である空気の湿度を求めなさい。 (答えは四捨五入して小数第一位まで求めなさい。) 1.01 21 [8] JEJONER GROSSEXO gr. 本地震蒸米 ( 81% 【3】 下図のAは校庭、 B は教室、Cは職員室の空気の様子を表している。 また、 グラフは飽和水蒸気 量を示すグラフである。 IN

教えてください〜〜

2.コイルに電流を流したときの磁界の変化について調べるため,コイルA,Bを使い,次の 実験1,2を行った。 ACTIES 【実験1】 図17のように, ①~③の位置に方位 磁針を置き、その後, コイルAに電 流を流し, それぞれの方位磁針のN 極が指す向きを調べた。 ただし,そ のときの②③の方位磁針の針は省 略してある。 【実験2】 図18のように、コイルAとコイルB を並べて置き、コイルAには電源装 置を,コイルBには, 器具 X をつな いだ。 その後, スイッチを入れたときと, 切ったときの器具 Xの針の動きを調 べた。 表5は,そのときの結果であるが, スイッチを切ったときの針の動きは 省略してある。 表5 器具 Xの針の動き スイッチを入れたとき 一瞬左に振れ、その後 www 0にもどって止まった。 方位磁針 PUNTO スイッチ N極 + スイッチを切ったとき (省略) 100000 O 電源装置 図 17 コイルA + 2 電源装置 00000) (00000 コイルA コイル B 3 下図 図18 + 器具 X

science 【3】の(1),(2),(3)の解説お願いします🙌💭

エ.親指でゴム球をおして、必要な量の液体を試験管に出す。 (5) D のビーカーに入っている水溶液の種類は何か答えなさい。 極うすい硫酸 をしみこませたろ紙 NaOH 赤 イエ 赤 Jipe 極 【3】 図1のような装置をつくり、電流を流して、 リトマス紙 の変化を調べた。 次の問いに答えなさい。 図1 水道水でしめらせたら紙 (1) リトマス紙の色が変わるものを図1のア~エの中から記号で1つ選びなさい。 (2) (1)のようになるのは、硫酸中の何イオンが移動してきたからですか。 化学式で答えなさい。 (3)次にうすい硫酸ではなく、水酸化ナトリウム水溶液をしみこませた。リトマス紙の色が変わる ものを図1のア〜エの中から記号で1つ選びなさい。 (4) (3) のようになるのは、水酸化ナトリウム中の何イオンが移動してきたからですか。 化学式で答 えなさい｡

この問題全部わからないので解いて欲しいです🙏 テスト勉強で今答え求めてるのでお願いします。

第5章 気象とその変化 練習問題 1 スキー場に行ったSさんは、スキー靴で雪の上を歩こうとするとスキー靴がもぐってしまった。 しかし, スキー靴にスキー板をつけて歩くともぐらなかったので、雪が受ける圧力が小さくなるからではないかと 〈考え、このことを確かめるため、次の実験を行った。 質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを IN と して,あとの問いに答えなさい。 【実験】 〔I〕 図1のように、質量 4kg の直方体 A と,質量2kgの直方体Bを用意した。 〔II〕 図2のように,スポンジの上に直方体Aを水平にのせ, スポンジのへこむ深さを測定した。 [ⅢI] 図3のように,[II] と同じスポンジの上に、直方体A をのせた直方体Bを水平になるようにのせ, スポンジのへこむ深さを測定した。 図1 ) やパスカル(巻き心者用(直方体A スポンジ 10cm 直方体A 2cm 40005 直方体B 50cm 25cm 1つ選びなさい。 10cm 5cm 50 MISION 4000-500- (1) スポンジのへこむ深さは, [II]と[ⅢI] でどちらが深いか。 (2) 図2のときと図3のときで、 スポンジが受ける圧力の大きさはそれぞれ何Paか。 ] 図3[ 大きさ: ON アせんぬきを使うと, びんのせんを簡単にあけることができる。 イ くいは,先をとがらせると地面に打ち込みやすくなる。 コウリュックサックの肩ひもは、幅を広くすると肩にくいこみにくくなる。 I ドライバー(ねじ回し)を使うと、簡単にねじを回すことができる。 図1 図3 x [cm] 図2 ] (3) 次のア~エのうち, スキー靴にスキー板をつけたときと同じように,圧力が小さくなる現象はどれか。 stoties [9] 図1のような質量2kg のレンガを, 図2のA~Cのように, 接する面をか えて同じスポンジの上に置いた。 図2の Aのように置いたとき, スポンジがレ 20cmb ンガから受ける圧力の大きさは4000Pa になることがわかっている。 100gの物体にはたらく重力の大きさを1N として,次の問いに答えなさい。 (1) 図1のxの値を求めなさい。 図3 (2) 図2のA~Cの置き方を, スポンジのへこむ深さが小さい順に並べなさい。 [ (3) 図2のBのように置いたとき, スポンジがレンガから受ける圧力は何Paか。 (4) 図3のように,同じレンガを,cの面が上下に重なるようにスポンジの上に 積み重ねていくと,スポンジのへこむ深さは図2のAのように置いたときと 同じになった。このとき、レンガは何個積み重ねたか。 ただし,スポンジのヘ こむ深さは、スポンジがレンガから受ける圧力に比例するものとする。 [ 5cm C 図2 直方体B a b 7c bc | スポンジ AAB C fon 直方体A a |スポンジ| ] スポンジ C Good - DUM [A a スポンジ LAGU [11*$500 (0) ] ] C. a スポンジ

理科の中3の電離についてです。電離式の時、電子をeで表して書きなさいと書かれていた場合、マイナスを消してeにすればいいんです軽教えてください。

20:27 1 電解質 塩化水素(塩酸) 塩化ナトリウム(食塩) 塩化銅 水酸化ナトリウム 硫酸 硫酸銅 水酸化バリウム X 家庭教師のジャニアス 中3理科の学習ポイント! 今すぐニガテを克 服しよう|家庭教師ジャニアス 画像は著作権で保護されている場合があります。 詳細 関連画像 主な電離式 塩化水素(塩) 塩化ナトリウム(食塩) 塩化調 水酸化ナトリウム 水酸化バリウム 水酸化カルシウム ・硝酸 酢酸 *アンモニア *二酸化炭素 炭酸水) CHA(N) ナトリウム イオンを表す化学式 電離式まと... 中学理科 ポイントまとめと整理 MER 化ナトリウム 化バリウム カルシウム -CM "UN -56 アンモニア () K HƠ H² + Cl NaCl - Na +α CuCl₂ Cu²+ 201 NaOH Na + OH' Ba(OH) -Ba²+20H Ca(OH)Ca²+20H H2502H +50% HNOH NO. CH-COOHH + CHC00~ NH: + HJO - NHÀ - CH CO2+HO2H + 002 HO-H+C NaCl-NaC Cull,"+ 201 NJOH-NaOH Ca(OH)-Ca 20 1502 +50 HND, # NO CH₂COORCHLCOO NH HONO (0₂-160-2D² 中3 理科 イオン式 - シモネタ シモネタ イオン H Na* 読み方 水素イオン 電離式 HCl → H+ + Cl- NaCl → Na+ + Cl- CuCl2 → Cu²+ + 2CI- NaOH → Na+ + OH- H2SO4 → 2H+ + SO²²- CuSO4 → Cu²+ + SO- Ba(OH)2 → Ba²+ + 2OH- 塩化ナトリウム NaCl → Na + Cl¯ 塩化水素 HCl→H + + α¯ 硫酸H2SO〟 → 2H++ SO- 水酸化ナトリウム NaOH→Na++ OH- 塩化銅 Cud Cu²+2a- 硫酸銅 CuSO →Cu²++SO science 【超速まとめ】 水溶液と... livedoor ② ② 水酸化ナトリウム= ⑤ 塩化ナトリウム メルカリウム ▶5:19 ⑦ 今度は左辺電した様子ですね HCI NaOH 塩化ナトリウム 水酸化ナトリウム 硫酸ナトリウム 酸ナトリウム => => CuCl2 H2SO4 NaCl KOH NaC NaOH Na, SO Na.co2 4G 表示 - いろいろな化学式 機製 H+ + CI- Na + + OH- たしてになるように Cu²+ + 2Cl- 覚えるイオン電離式 - YouTube YouTube たして0になるように SO CI- K+ + OH- Ba(OH)2 → Ba2+ + OH- 2H+ + Na + + CUC₂ Cu(OH)₂ CuSO 6