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理科 中学生

(2)の②が分からないですお願いします

2.5 7 ⑤5 気象とその変化に関する(1), (2)の問いに答えなさい。 (1) 次のアーエは、それぞれ異なる時期の、特徴的な天気図である。 アーエの中から、梅雨の時期 の特徴的な天気図として,最も適切なものを1つ選び、記号で答えなさい。 ( イ ウ 高 MIE 図13は、空気のかたまりが、標高0mの地点Aから斜面に沿っ図13 て上昇し、ある標高点に達して雲ができ, 標高1700mの山を越 反対側の標高 0mの地点Bに吹き下りるまでのようすを模式的 に表したものである。 表2は, 気温と飽和水蒸気量の関係を示した 地点 A ものである。 ① 次の文が、空気のかたまりが上昇すると, 空気のかたまりの温度が 下がる理由について適切に述べたものとなるように、文中の(あ) (⑩) のそれぞれに補う言葉の組み合わせとして、下のア~エの中か ら正しいものを1つ選び、記号で答えなさい。 (ウ) 上空ほど気圧が (⑥) くなり, 空気のかたまりが (⑩) するから。 ア あ 高 ④ 膨張 イあ 高 ウあ低 ⑩ 膨張 収縮 エ あ低 収縮 ② ある晴れた日の午前11時,地点A, 気温は16℃ 湿度は50%で あった。この日。 図13のように,地点Aの空気のかたまりは、上昇し て山頂に到達するまでに, 露点に達して雨を降らせ, 山を越えて地点B に吹き下りた。 表2をもとにして, a, bの問いに答えなさい。 ただし, 雲が発生するまで 1mあたりの空気に含まれる水蒸気量は, 空気が 上昇しても下降しても変わらないものとする。 静岡県 (2020年) -29 m 5 表2 気温 飽和水蒸気量 (°C) (g/m³) 1 5.2 2 3.6 3 6.0 6.4 6.8 7.3 7.8 8.3 8.8 9.4 10.0 10.7 11.4 7 8 9 10 11 12 13 14 4 a 地点Aの空気のかたまりが露点に達する地点の標高は何mか。 ま た。 地点Aの空気のかたまりが標高1700mの山頂に到達したときの、 空気のかたまりの温度は何℃か。 それぞれ計算して答えなさい。 ただ し、露点に達していない空気のかたまりは100m上昇するごとに温度 が1℃下がり、露点に達した空気のかたまりは100m上昇するごとに 温度が0.5℃下がるものとする。標 100m m) ( 2℃) b 山頂での水蒸気量のまま, 空気のかたまりが山を吹き下りて地点B に到達したときの空気のかたまりの湿度は何%か。 小数第2位を四 捨五入して、小数第1位まで書きなさい。 ただし、空気のかたまりが山頂から吹き下りると きには、雲は消えているものとし、空気のかたまりは100m下降するごとに温度が1℃上が るものとする。 15 57 1700m [16] 17 18 19 地点B 20 12.1 12.8 13.6 14.5 15.4 16.3 17.3

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理科 中学生

答え付きで分かりやすく教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♂️

4 図1の装置を用いて, 0.3gのマグネシウ じゅうぶん ムの粉末を十分に加熱し、 空気中の酸素と完 全に反応させた後, 加熱後の物質の質量をは かりました。 また, 0.6g, 0.9g, 1.2g, 1.5g のマグネシウムの粉末についても,同 様の操作を行いました。 図2は、このときの マグネシウムの質量と加熱後の物質の質量の 関係をグラフに表したものです。 (1) マグネシウムが酸素と完全に反応してでき た物質は何ですか。 アドバイス ►►►►►► 反応した酸素 の質量 〔g〕 図 1 マグネシウムの粉末 ステンレス皿 加熱後の物質 の質量 〔g〕 CO 図2 加熱後の物質の質量(g 2.5 【手順】 ① 電子てんびんで銅粉を0.4g はかりとる。 2 図1のように,銅粉をステンレス皿に広げ、全体の色が 変化するまでよく加熱する。 3 ステンレス皿が冷めたら, 図2のように、電子てんびん で質量をはかる。 4 ②,③の操作を質量の変化がなくなるまで繰り返す。 (5 0.8g, 1.2g, 1.6gの銅粉についても②~④ の操作を同様に行う。 【結果】 2.0 ガスバーナー (2) この実験から,マグネシウムと酸素を完全に反応させたときの, マグネシウムの質量と反応する酸素の質 3:5〕 量の比を、最も簡単な整数比で表しなさい。 〔マグネシウム: 酸素 = 図 1 ステンレス皿 1.5 1.0 0.5 0 0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 マグネシウムの質量 [g] マグネシウム の質量 〔g〕 (3) 3.9g のマグネシウムの粉末を加熱して空気中の酸素と完全に反応させると,加熱後 の物質の質量は何gになりますか。 〔 8 ) 5 銅粉を加熱したときの質量の変化を調べる実験を行いました。 下の□内は,この実験の手順と結果をま とめた内容の一部です。 銅粉 ガスバーナー 銅粉の質量〔g〕 0.4 0.8 1.2 1.6 21.1 加熱前のステンレス皿を含めた全体の質量 〔g〕 19.9 20.3 20.7 加熱後のステンレス皿を含めた全体の質量 〔g〕 20.0 20.5 21.0 21.5 図2 加熱後の物質 (3) 2.0gの銅粉を加熱して、空気中の酸素と完全に反応させると,加熱後の物質の質 量は何gになりますか。 アドバイス ステンレス皿 電子てんびん (1) 手順 ④の操作を行うのはなぜですか。 (2) 銅が酸素と完全に反応してできた物質は何ですか。 化学式で答えなさい。 また、その物質の色は何色です か。 化学式 〕色 g 「加熱前のステンレス皿を含めた全体の質量」と「加熱後のステンレス皿を含めた全体の質量」の差が、 銅と反応した酸素の質量になります。

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理科 中学生

中2の「化学変化と保存」と地震(中1)の問題です。 シンプルに分かりません。解答なしです。 気が向いたら解説もお願いします…。

1 化学変化と保存 ① ( 次のような実験で、炭素のについて調べた。 Lege ee ONICS 実験丁 0.12gの木炭を傷のない丸底フラスに入れ、酸素を充満させ閉する。 丸底フラスコの木炭のある部分をガスバーナーで加熱し、木炭が赤くなったら すようにふってさせる。 丸底フラスコが手で触れるくらいまで冷えたら、全体の質量を測定する。 ①の密閉した丸底フラス全体の質量を測定する。 フラスコに石沢水を入れ軽くふる。 ・反応前の質量 144,00g 反応後にフラスコ内の木炭はすべてなくなった。 石灰水は白くにごった。 (1) 反応後,フラスコ内にできた気体は何か。 気体名を答えよ。 答え 二酸化炭素 (2) 反応の前後でフラスコ全体の質量は変化しなかった。 このきまりを何というか。 質量保存の法則 (3) 実験で起こった化学変化をモデルを用いて表せ。 ただし、炭素原子は、酸素原子は〇 とする。 (4) 反応前のフラスコ内の様子を、図のようにモデルで表した。反応後のフラスコ内の様子 をモデルで表せ。 ただし、炭素原子は、酸素原子は○とする。 反応前 反応後 8 8 質量 144.36g (5) この実験で, 反応した酸素の質量は何gかを求めよ。 ただし、炭素原子と酸素原子の質 量比は3:4とする。 なお, 答 えだけでなく、考え方や計算過程もわかるように書け。 You can do something al id most exciting wh numan life in gen is mor

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