理科 中学生 約1年前 (4)が分かりません💦教えてください 図1のように, 10Ωの抵抗器と30Ω 図1 電源装置 G の抵抗器を並列に接続し 10Ωの抵抗器 + の両端に加わる電圧と、 10Ωの抵抗器に 流れる電流を調べる回路をつくった。 10 Ωの抵抗器の両端に加わる電圧を変化さ せ,それぞれの電流の大きさを調べた。 表はその結果である。 30Ω スイッチ X A 10Ω ( 岐阜改) V 電流計 電圧[V] 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 電流 [A] 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 (1) グラフ表をもとに, 10Ωの抵抗器の両 図2 電圧計 端に加わる電圧と, 10 Ωの抵抗器を流 T れる電流の関係をグラフにかきなさい。 ? (2)抵抗器を流れる電流と抵抗器の両端 30Ω 抵抗器 a に加わる電圧との間にある関係を示す 10Ω 法則を何というか。 ×3. A. □(3) 電流計の値が0.3A のとき,図1の 2 130m 30 SUOL X点を流れる電流の大きさは何Aか。 (4) 図1の回路に抵抗器 a を接続して, 0.3 10 電流計 電圧計 図2のような回路をつくり, 電源装置の電圧を 9.0Vにしたとき, 10Ω の抵抗器に 3.0Vの電圧が加わった。 抵抗器a の電気抵抗の値は何Ωか。 V 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 こたえは、秋なのですが、秋は停滞前線(秋雨前線)ができるのでは無いのですか?なぜ閉塞前線なのでしょうか? 図は,ある季節の特徴的な天気図である。 (1)この天気図の季節として, もっとも適切と考 えられるものを,次のア~エから選びなさい。 ア. つゆ イ. 夏ウ. 秋 I. X □(2) A-Bの断面を示す模式図を,次のア~エ 40% 高 130 B A 140° 高 150 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 (1)、(2)の水圧の求め方を教えてください‼️ 11 底面積が10cm2 で, 高さが6cm の直方体がある。 この物体 図1 を図1のようにばねばかりではかったら 1.4N であった。 次に, こ の物体を水の中に入れた。 このとき、次の各問いに答えよ。 (1)図2で、物体の下の面が水圧によって上向きに受ける力の大 きさは何Nか。 (2)図2で物体の上の面が水圧によって下向きに受ける力の大 きさは何Nか。 (3) ① (1),(2)より,この物体が水圧の差によって受ける力の大き さはいくらか。 ②また、その向きは上向きか下向きか。 (4) (3)の力を何というか。 図2 水 FFFF 5 不 4cm 6cm (5)この物体の体積は ( ① )cmである。 体積が(①)cm3である水にかかる重力の大きさは (②)N である。 これは (4) の力の大きさと同じになる。 () 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 (2)Bって固定ですか? Bが固定だったら点PがCに到達した時は、60cm²にならないのですか? 3 (1) AP=4cm, AB = 6cm だから, 求める面積は, 1/2×4×6 = 12(cm²) (2)PがDに着くのは, 10÷2=5 (秒後) E このとき,△ABP=1/2×10×6=30(cm²) PCに着くのは,(10+6) 28 (秒後) PがDからCに動くとき,面積は変わらない。 PがBに着くのは, (10 + 6 + 10)÷2=13 (秒後) よって, (0,0), (53) 8,30), (130) を結ぶ。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 自分でまとめてみたのですが、合っていますか? ※1枚目の波戦の表は表にワセリンを塗った時の蒸散量、裏は裏にワセリンを塗った時の蒸散量、両方は葉の両方にワセリンを塗った時の蒸散量です。〇で囲んだものは表は表からの蒸散量、裏は裏からの蒸散量、全は全体の蒸散量という意味です! ▼ 蒸散量の計算 (茎) 表) 鬼一両方 (茎) + 長一両方 全 表+裏一両(Ⅲ)1回 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 (5)の解説をお願いします🙏 答え0.4g 確認テスト 化学変化 I 4 図1のように、銅の粉末をステンレス皿全体にうすく広げ、十 分に加熱し、加熱前の銅の質量と加熱後の化合物の質量との関係 を調べる実験を行った。図2は、銅の質量を変えて実験し、結果 をグラフに表したものである。 次の問いに答えなさい。 図 1 銅の粉末 ステンレス皿 5 (1) 図2を参考にして、加熱前の銅の質量と、銅と結びついた酸 素の質量の関係を表すグラフを図3にかきなさい。 (2)銅を加熱したときの化学変化を、化学反応式で表しなさい。 (3) 銅原子8個と酸素分子 10 個が反応するとき、銅原子をすべ て反応させると、酸素分子は何個余るか、または何個不足する か、求めなさい。 (4)この実験で、ステンレス皿のかわりに、 鉄の皿を使うことは 適さない。これはなぜか。 (5)2.4gの銅の粉末についても同様の実験を行ったが、加熱が 十分でなかったため、加熱後の物質の質量は2.9gであった。 反応せずに残った銅の質量は何gか、求めなさい。 図2 化合物の質量g 2.5 化 2.0 1.5 1.0 (g) 0.5 0 図3 1.0 0.8 酸素の質量 g (g) 0.2 0.6 0.4 0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 銅の質量(g) 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1. 銅の質量(g) 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 (3)と、(4)の問題の答えは求めている答えは両方とも一緒ですか? (3)答え プレバラートにろ紙をのせ、その上から親指の腹で軽く押しつぶす。 (4) 答え カバーガラスにろ紙をかぶせ、その 上から指で軽くおさえる。 確認問題 図1は,ソラマメの根の細胞分裂のいろいろな時期の細胞を模式的に表したものである。 E 図 1 D F A B L X 図 2 □□(1) 図1は、根のどこを観察すると見られるか。図2のア~ウから選べ。 ② 観察する前に、根の一部を60℃の湯であたためたうすい塩酸につけた。これはなぜ か。 アイウ 3 塩酸処理した根をスライドガラスの上で柄つき針で軽くつぶしてカバーガラスをかけただけでは,細胞 どうしが重なって観察しにくい。 どうすればよいか。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 この問題が分かりません💦教えてください😭 ) 地表付近の気圧の大きさは1気圧前後である。 1気圧は1m²の面 に何kgの空気がのっていることに相当するか。 1気圧を1000hPa, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとして, 求めなさい。 きゅうばん 100000 Pa 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 なぜ1番結びつきやすいのはマグネシウムと分かるのですが? 実験Ⅰ 酸化銅 4.0g と炭素 の粉末 0.5gをよく混ぜ, その混合物を試験管に入れ て図1のような装置で加熱 し、発生した二酸化炭素を 集気びんに集めた。 加熱後, 試験管内に銅ができた。 図 1 酸化銅と炭素 の混合物 試験管 集気びん 実験Ⅱ 図2のように, 実験Iで二酸化炭 図2 素を集めた集気びんの中に, 火をつけたふた マグネシウムリボンを入れて燃焼させた。 燃焼後,酸化マグネシウムができた。 ま た,集気びん内に黒色の物質が見られた。 ふた ・水 マグネシウム リボン 二酸化炭素 集気びん ・水 解決済み 回答数: 1