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理科 中学生

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電流がつくる磁界を調べる実験 図の装置で. コイルに電流を流し, 厚紙 の上に鉄粉を一様にまいて, どのようをな模様が できるか調べた。 (1) 回路に電熱線が入れてあるのは, 何のため か。 (2) コイルや電熱線は発熱する。これらが高意 になってやけどなどの事故が起こるのを避け るために, どのようにするか。 (3) 鉄粉の模様がはっきり現れるようにするには。, 厚紙にどんな操作を加えればぼよいか。 (4) (3)の操作を しても鉄粉の模様ができない場合, 電熱線をどのようなものにとりかえるか。 (5) 鉄粉の模様は, 次のどれになるが。 ァロロア ィレラニ ウゥ ェ トコイル. (6) 図のA点とB点で, 磁界が強いのはどちらか。 (7) 鉄紛の模様からでは, 磁界の向きがわからない。 磁界の向きを調べるには, どのよう にすればよいか。 解答欄の書き出 しに続けて書きなさい。 コイルのまわりの磁界 図のように, コイルに矢印の向き 西を B 東 の電流を流した。 コ の (() A点(コイルの中心)とB点での盛界 の向きは, 東西南北のどれか。 g 厚紙 (2) 図の厚紙の上に磁力線を 3本かいて, 磁界のようすを示しなさい。 磁界の向 きを示す矢印(つ)も入れること。 3 3位 にチャレンジ/ 電流がつくる下界 図の装置で, コイルに矢印Aの向きに電流を 流し, できる磁界を調べた。 なお, コイルは厚紙を O点で垂直に貫いている。 (⑪ 厚紙のP 点に磁針を思いたとき, NN極が指す向 きは, 矢印アーエのどれか。 (⑫ 〇点のまわりの厚紙上にできている磁界を。 磁 力線を 3本使って表しなさい(コイルの〇点以外 の部分を流れる電流の影響は考えなくてよい)。 磁力線の間隔に注意し, 磁界の向きを示す矢印(つ)も入れること。 置とし, 電流は紙面を理から表に貫く 向きに流れている。 9 ⑬⑳ 図の的括を抵換の大きいものにとりかえると。 P点での盛界はどう変わるが。. し, 他の条件は変えない< (⑭ (のように考えた理由を[電源装置「コイル」の2語を用いてし 電流の向き作 A なお, *カ

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理科 中学生

(2)(3)を教えてください!理由もお願いします!

3 計本 にチャレンジ"/ 者酸と水酸化ナトリ ウム水溶液の反応 福岡改] ビーカーに2 %の塩酸(A液)を 図1 図2 10cm3とり, BTB液を2~こ3滴加えた後, 2 %の水酸化 | っ 図1 のように, 2 %の水酸化ナトリウム水 メー ン水半(時 3トふ、 溶液(B液) を2cm:加えるごとに, ビーカ の の マウ ーの液を混ぜ, 液の色を観察した。加えた (A江) |に生生 ーーの 0 加えたB液の量 B液の量が10cm*になった後は、 B液を1 滴加えるごとに液を混ぜ, 液が緑色になったところでやめた。 (1) 図1のXは, 中に液が入ったまま先を上に向けてはいけない。それはなぜか。 (2) 下線部のとき, ビーカーの液は何色か。 (3) 図2は. ビーカーの液が緑色になるまでに加えたB液の量と., ビーカーの液の中のイ オンの数の関係を表している。①ナトリウムイオン, ②水酸化物イオン, ③坦化物イオ 図3 図4 ンのグラフは, アーエのどれか。 (4) 図3はA液10cm?中のイオンの種類と数を, 水素イ オンをO。 塩化物イオンを@として表している。B液 を加えて液が緑色になったときの液中のイオンの種類 と数を. 図4にかきなさい。ただし, 必要なら, ナト リウムイオンを@, 水酸化物イオンを旬とする。 ーーバード

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