これの答えを教えてください 答えがないのでこまっています ＡがBaSo4なのはわかりました！

する次の会話について, 問いに答えなさい。 Xにちょうど中和したことを調べる方法を の会話である。会話文を読んで, 下の問いに答え 先生「この実験でできた白い沈殿の化学式は 単元1 化学変化と1。 用して,実験1と同じ実験を行った。この実験に (実験2) Yにうすい硫酸とうすい水肢化バリウム水溶術。 りゅうさん かおる 反 な。 色素をふく ミージのムラ 、下の問 ちん でん あゆむ に かりますか。」 生徒「硫酸の化学式がH,SO., 水酸化パリカ の化学式がBa(OH)。なので, この白い沈別。 化学式は( A )です。」 先生「そうですね。この物質は, 人体に無害で 線を通さないので( B )に使われています また,この実験では, pH指示薬を使わなくて ちょうど中和したときがわかるのですが,どうす ればよいでしょうか。」 生徒「この化学変化では, 中和によって水と (A )ができ,ちょうど中和したときに水溶 中に( C )が存在しないから,X 」 (A )には適切な化学式を, ( B ) (C )には適切な語句を答えなさい。まい そ かお 酸化 コム水溶液 先生 つ 入れ,ブドウ ウム水溶液を っで水溶液は 三になった。 が 洛液中のよう である。なお, はOで存在 表している。こ しを 答えなさい。 に化 2」 ダニエル電池 ス下は, 59ページのダニエル電池の実験につい の会話である。会話文を読んで、 下の問いに答 なさい。 中のH

この問題の解説お願いします( *´꒳`*)

1実験4]質量800 gで, 各辺の長さが5cm, 10cm, 20cm の直方体がある。この直方体 を机の上に置き,机が直方体から受ける圧力について調べた。図4は,この直方体のA面を 下にして机の上に置いたときのようすである。 図4 20cm :C B 机 A 5cm 10cm.

A B C の所を教えてください💦

次にうすい硫酸とうすい水酸化バリウム水溶液を使 用して,実験1と同じ実験を行った。この実験に関 【実験2) りゅうさん する次の会話について, 問いに答えなさい。 先生「この実験でできた白い沈殿の化学式はあ かりますか。」 生徒「硫酸の化学式がH.SO.4,水酸化パリウム の化学式がBa(OH)。なので, この白い沈殿の 化学式は( A)です。」 先生「そうですね。この物質は, 人体に無害でX 線を通さないので( B )に使われています。 また,この実験では, pH指示薬を使わなくても、 ちょうど中和したときがわかるのですが,どうす ればよいでしょうか。」 生徒「この化学変化では, 中和によって水と ( A )ができ,ちょうど中和したときに水溶液 中に( C )が存在しないから,X .」 3( A )には適切な化学式を, ( B )と (C )には適切な語句を答えなさい。また。 X にちょうど中和したことを調べる方法を 答えなさい。 ちん でん

理科の音について ②にあてはまる値を小数で答えなさい。という問題があり、解答は「0.0005(秒)」なのですが、どうしてそうなるのですか？

生徒:B弦を短くすると音の高さが変化しました。パソコンの グラフもさっきまでの形と少し異なっているようです。 先生:音の高さが変化するとグラフの形も変化することが確認 できましたね。では次に, おんさの音の様子を観察して) みましょう(図2)。おんさをたたいてください。 どのよ うなグラフが表示されていますか。 生徒:きれいな波のようなグラフが表示されています (図 3)。 先生:それがもっとも基本的な音のグラフです。おんさをたたく強さを変えてみてくださ 図3 い。 生徒:(C)おんさを強くたたくとグラフの形が変化しました。 先生:音の大きさとグラフの形にも関係があることがわかりましたね。ところでグラフの目 盛りの値は理解できていますか。確認をしたいと思います。 今回実験に用いたおんさの振動数は 500HZ です。 また, おんさの音のグラフ(図 ) から,横軸4目盛り分の時間が経過する間におんさが1回振動していることがわかり ます。これらのことからグラフの横軸1目盛りが何秒を表しているかわかりますか。 生徒:横軸の1目盛りは( ② )秒です。 83

写真反対でごめんなさい🥲 全くわからないです...解説の言ってる意味もさっぱりわかりません...どなたか考え方教えてください、この単元本当にさっぱり分からないので小学生に教える感覚で教えて欲しいです😭😭

ULIKE 同じ電圧の電池4 個と抵抗の大きさ の等しい抵抗器4個を 用い,図のような2種 類の電気回路をつくっ た。図中のA, Bの部分に流れる電流の大きさを測定した とき, Aの部分に流れる電流の大きさは, Bの部分に流れ る電流の大きさの何倍になるか。 最も適するものをあとの 1~6の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 1.0.5倍 4.4倍 A。 B 2.1倍 5.8倍 3.2倍 6. 16倍 く神奈川県>

⑵のカの 相対度数はどうやったら求めれますか

212 4ーメ 3=12 メニー3 201.200a=- 3 (2) 右の図は,あるクラスの生徒40人に対して,自宅から学校までの通 学時間を調査し, 結果を度数分布表に表したものである。 この度数分 布表から求められる通学時間の平均値は13.5分であった。 ただし,平均値は, 四捨五入などはしていない。 この度数分布表から読み取れることを, 次のアからカまでの中から すべて選んで,そのかな符号を書きなさい。 ア 通学時間の分布の範囲は20分である。 イ度数分布表の階級の幅は5分である。 ウ 中央値が入っている階級は, 10分以上15分未満である。 エ最頻値は, 平均値よりも大きい。 オ)度数が7である階級の階級値は15分である。 カ 通学時間が長い方から8番目の生徒が入っている階級の相対度数 は, 0.1である。 通学時間(分) 以上 度数(人) 未満| 0 6○ 5 5 100 8 10 10 15 15 20 7 20 25 40 5○ 25 30 計 40 000 19 5

地震の計算を教えてください!

問3の(2)の答えは120Jなんですが解き方を教えてください

図 1 のような装置を用いて, 電熱線に電流を流したときの水の温度変化を調べる実 行った。下の 内は, その実験の手順と結果である。 【手順】 記 ⑪ 発泡ポリスチレンのコップに水 100g を入れ, しばらくしてから水温をはかる。請 ⑫ 6 0Qの電熱線を水に入れ, 電圧計の値が 6.0V になるように電圧を調節して電流者 流し, 電流計の値を読む。 3 ③⑬③ 水をかくはん棒でゆっくりかき混ぜながら, 1分ごとに5分間, 水温をはかる。講 【結果】 ン 電流計の値 1.0 A 電流を流した時間 (分] | 0 1 2 3 4 5 0) 水温〔C] 14.0 | 14.8 | 15.6 | 16.4 | 17.2 | 18.0 則 引 会 かくはん棒 ポリスチレンの Se 0 に 生き6 を: 5 6Qの電熱線 電流計 電流を流した時間 分] 問1 電熱線などにかかる電圧と流れる電流の積で求めることができる, 1秒あたりに使 う電気エネルギーの量のことを何というか。 問2 電熱線に電流を流した時間と水の上昇した温度の関係を, 図2にグラフで表せ。なお, グラフには, 水の上昇した温度の値を。で示すこと。 間3 下の: :内は, この実験について, 生徒が発表した内容の一部である。 : この実験から, 水の上昇した温度は, 電熱線に電流を流した時間に ( ) することが : わかります。また, 水が得た熱量と電熱線の発熱量を求めると, 水が得た熱量の方が小 | | さいことがわかりました。 り\ (1) 文中の ( ) に入る, 適切な語句を書け。 ( 2 ) この実験を行った5分間で, 水が得た熱量と電熱線の発熱量の差は, 何] か。ただし, 1g の水の温度を 1 でて上昇させるのに必要な熱量を, 42 ] とする。 こま

大問4の問題の解説をよろしくお願い致します。

[3年生の学習まとめプリント】 1 年間の学習を振り返り, 何点取れるか挑戦してください。 自己採点で解答用紙のみ提出です 。 1】 次の文章は. 夏の夕暮れごろ. ヒキガエルの観察をしたときの会話である。 生徒 : この時期に見玉れるヒキガエルは. 春先にできた。受精錯から成体にをつったものです 495 先生 : そうです。 ヒキガエルは. 夜行性なので. 日中は石や倒木の下で休んでいます。 また. ヒキガエルは. 。昆虫やミミ Co 。そのために草原や森林にすみ. 水辺に近 づくことはあまりありません。 生徒 : カエルといっても必ず水の中で生活するわけではないのですね。ところで. あそこに 見えるのは。人金星ですか? を生 : 方位から考えるとそのようですね。確かめるために天体望遠鏡で見て. スケッチして みましょう。 そろそろ, 東の空には。月が見えるはずですよ。

空白の問題と間違えている問題があったら教えてください

2は, 図1のように運動するふり 本 このおもりがもつ 2稲類のエネルギー の変化のようすである。 () 回2のABは それぞれ何エネル 20mへ、と ギーの変化のようすを示しているか。 10m、ペ (2) P点でのおもりの位置エネルギー 半準とする面 をと表すとき, 次の①こ⑨のエネ ルギーの大ききを。 で表しなさい。四2 の= Os ⑩ Q点での位置エネルギー 人 ④ R点での運動エネルギー 108 ④ 5点での力学的エネルギー おもりの位置 (9 図] の運助における力学的エネルギーのようすを, 図2に表しなさい。 しだいぃに W多(4) 実際の実験では, 徒復運動をくり返すうちに, ふりこのおもりは。 上がる高きが小さきくなっていく。 その理由を。 簡単に書きなさい。 ^ 四他をや | 5 他論ぇッキレ に記入しなきい。 固 |W 」ぁ 則 仏計をVS w NN*- で・ て5 46| 9