実験2の4回の測定で、a、b、c、dがそれぞれ何回使われたかの計算はどのようにするのですか？ この表の数字をどのようにして使って計算するのか教えてください🙇‍♀️

38 5 電流回路 次の実験について, 問いに答えなさい。 電熱線a,b,c, dが1つずつある。 これらを用いて, 実験を行った。 実験 1 電熱線a,b,c,d 図1 V それぞれについて図1の 回路をつくり, 電熱線の 両端に加える電圧を0か ら5Vまで 1V ずつ上げ ていったとき,それぞれ の電熱線に流れる電流がどのように変わるかを調べた。 図2は, その結果をグラフに表したものである。 実験2 電熱線a,b,c,dのうちどれか2つを使って 図3の回路をつくり, 電源装置を操作して, 電圧計が 8.0Vを示すときに, 回路全体に流れる電流を電流計 で測定した。 表は, 使う電熱線の組み合わせをそのつ ど変えて,この測定を4回行った結果を表したもので ある。 表 1回目 電流 〔A〕 0.6 2回目 1.0 3回目 1.2 電源装置 電熱線 4回目 2.0 図2 1100 電流 1000 A900 1800 電 700 [mA] 図3 600 500 400 300 200 100 301 0 1 2 3 4 電圧[V] eest! 電源装置 電熱線 電熱線 RASSMAGUCH TARRIS V Ox 電熱線 b A 電熱 電熱線 5

この問題の解き方教えてください>-< ̥

1 問いに答えましょう。 ただし, 乾電池と豆電球はすべて同じものとします。 また、豆電球の 明るさは、豆電球に加わる電圧が大きいほど流れる電流が大きくなるため, 明るくなりま でんあつ 162点 す｡ かいろ 豆電球 and と乾電池をつないで図1のA,Bの回路をつくりました。 これについて、次の かんでんち S205 図 1 A 130284 豆電球 a T OBJSSEXCESTER C 豆電球 b B 00 Os dato + ) 豆電球d DUSUNBAERSSURSER -

(2)を教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

標 ● 24N B面 1 図1のように 質量2.4kgの 直方体のレンガ, 直方体のかた い板, 直方体のスポンジを用意 した。 図2のように, 水平な机 の上にD面を上にしたスポン ジをのせ、さらにD面がすべてふれ合うように板をのせた。 その 上に,A面がすべて板にふれ合い,板が机に平行になるようにレ ンガをのせ、スポンジの高さの変化を調べた。 次に, B面 C面も 同様に板にのせ、スポンジの高さを調べた。これについて,次の問 いに答えなさい。ただし,質量が100gの物体にはたらく重力の大 きさを1とし, 板の質量は考えないものとする。 〈長野改〉 (1) スポンジの高さの変化について最も適切なものを、次のア~エから選びなさい。皇[実] [ア A面が板にふれ合うとき最大になる。 イ B面が板にふれ合うとき最大になる。 ウ C面が板にふれ合うとき最大になる。 エ板にどの面がふれ合うときも同じとなる。 ちがさすま (2) A面が板にふれ合うとき, スポンジが板から受ける圧力は何Paか。(1 (3) スポンジのD面の上に板を置かずに, レンガのA面,B面, C面を下にしたレンガを直接置 いて,スポンジのへこみ方を比べた。 次の文は, これについて述べた文である。 文中の あてはまることばを答えなさい。 に ①面を下にしたときで スポンジのへこみ方がもっとも大きかったのは, とも小さかったのは,②面を下にしたときである。これは,面に同じ大きさの力が加わる #4143 (14 へこみ方がもっ 場合、ふれ合う面積が小さいほど圧力が ③ くなることを示している。 (523( )@[+][0]3[es 6 図1 20cm 6cm( A面 レンガ 10cm C面 板 20cm UTLE 1cm 20cm 図2 20cm 6cm スポンジ D面 5 机 15cm スポンジ レンガ 板 高さ (S)

このチャレンジ問題を教えてください　解説を見てもわかりません💦　

イルの中の磁界が変化するこ ある現象を何というか。 たまっていた静電気が流れ出したり, 電流が空間を流れたりする 家を何というか。 (高知) 家庭のコンセントに供給されている電流のように、電流の向きが 期的に変化する電流を何というか。 (鹿児島) 計算 右の図のように、回路をつくり,スイッチを これ電圧計が6.0Vを示すように電源装置を調 し、電流を測定した。 電流計は何mAを示す ただし、 抵抗の抵抗は30Ωである。 スイッチ 電源装置 電流計A 抵抗a 8-2 ( 明るさがほぼ同じ LED電球と白熱電球 LD CAIC を用意し、 消費電力の表示を表にまとめた。 白熱電球に100Vの電 圧を加えたとき, 流れる電流は何Aか。 (栃木) かいろず 右の図の回路を回路図でかきなさい。 電源装置 ただし、電熱線, 電流計 電圧計の電気 用図記号をそれぞれ ⑩ とし てかくこと。 電圧計 LED電球 白熱電球 消費電力の表示 100V 75W 100V 60W MESO スイッチ 〈白い電熱 2 電圧計 電流計 (5) (6) (7) (8) pp. B3で復 SD.85T B3 mA pp.71~74 A p.76~79で復習 6568 とぎ その理由を書きなさい。 チャレンジ問題 次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 実験1 図 1, 図2のように, 6.0 Vの電圧を加えると1.5Aの電流 が流れる電熱線Aと, 発生する熱量が電熱線Aの方である電熱線B を用いて、 直列回路と並列回路をつくった。 それぞれの回路全体に 加える電圧を6.0Vにし,回路に流れる電流の大きさと、電熱線A へいれつかいろ ちょくかいろ に加わる電圧の大きさを測定した。その後, 電圧計をつなぎかえ, 電熱線Bに加わる電圧の大きさをそれぞれ測定した。 図 1 図2 電熱線A (奈良) 電熱線 B 電熱線 A 電熱線B (千葉) 6.0 V 6.0 V 実験2 図2の回路の電熱線Bを,抵抗(電気抵抗)の値がわからない 電熱線Cにかえた。 その回路全体に加える電圧を5.0Vにし 回路 に流れる電流の大きさと,それぞれの電熱線に加わる電圧の大きさ (I)実験1で 消費電力が最大となる電熱線はどれか｡ また、 消費電 チャレンジ問題 を測定すると、電流計が示した電流の大きさは、 1.5Aであった。 力が最小となる電熱線はどれか。 次のア~エのうちからそれぞれ1 つずつ選び、記号を答えなさい。 ア 図1の回路の電熱線A 実験2で、 電熱線Cの抵抗(電気抵抗)の値は何か。 図2の回路の電熱線A 図1の回路の電熱線B エ図2の回路の電熱線B (1) (2) 最大 B3 O 入 t-2€ 97

斜面上にある物体にはたらく重力の、斜面下向きの分力Aと斜面に垂直なBを書け という問題です。わかる方教えてください。

(3) 重力 (2

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急いです🙏よろしくお願いします！(7)の答えは33.3％なのですが求め方が分かりません！お願いします🙇‍♀️

D 2. CRES エンドウの葉の色には黄色と緑色がある。 また、鞘の形にはくびれとふ CAL さや くれがある。Pとして黄色くびれの純系と緑色・ふくれの純系を交雑したと ころ、 Fはすべて黄色・ふくれとなった。 子葉の色に関する顕性遺伝子をB、 潜性遺伝子をb、鞘の形に関する顕性遺伝子をH、 潜性遺伝子を hと表すもの とする。また、子葉の色の遺伝子と鞘の形の遺伝子は異なる相同染色体上にあ ることがわかっている。 (1) 子葉の色と鞘の形に関して、潜性形質に相当するのはどの形質か。 それぞれ答え よ。 (2) Pの黄色くびれの純系と緑色 ふくれの純系の体細胞の遺伝子型をそれぞれ答 えよ。 (3) F1 どうしの自家受精により生じるF2はどのような結果になるか。 生じる表現型 の種類とその分離比を答えよ。 (4) F2のある黄色個体の遺伝子型を調べたい。 そのためにはその個体に対しどのよ うな操作を行えばよいか説明しなさい。 また、その操作の名称も答えなさい。 (5) (4) の操作を行ったところ、 黄色: 緑色=1:1で次代が生じた。 このことから、 (4) のF2のある黄色個体の遺伝子型を答えよ。 (6) F2のうち、 遺伝子型がすべてヘテロ接合になっているものは何%生じるか。 割 り切れない場合は、四捨五入して小数第一位まで求めよ。 (7) F2の 「緑色・ふくれ」 のうち、 遺伝子型がすべてホモ接合のものは何%生じる か。 割り切れない場合は、 四捨五入して小数第一位まで求めよ。

Q.炭素粉末の質量を1.5gにして実験を行うと、試験管Aの中には酸化銅、銅、炭素粉末はそれぞれ何g残りますか。 A.酸化銅0g 銅6.4g 炭素粉末0.9g 酸化銅は理解出来ました。銅と炭素の求め方を教えて頂きたいです。

6.0 反応後の試験管Aの中の物質の質 18.0 77.8 17.6 77.4 77.2 7.0 6.8 6.6 6.4 6.2 6.0 0.0 0.1 0.2 (0.3) 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 加えた炭素粉末の質量〔g〕

実験１で、Xから鏡を見たときについたてによって遮られることで見えなくなるまち針ってどう見つけたらいいんですか？？

7 光の性質について調べる実験を行った。下の内は,その実験の手順である。 tam AJES 056 THEIO019 MEOS g Child Clos BALLOSA YOUS 【実験1】 THOS 果 水平な台にしいた方眼用紙の上に鏡, 光を通さない 図1 ついたてを垂直に立て, 方眼用紙の上にA~Fの6本 のまち針をさした。 図1は, その配置を真上から見た ようすで, A~Fはそれぞれのまち針をさした位置を 示している。 点Xの位置から、 目をまち針の頭の高さ に合わせて見て, まち針の見え方を観察した。 このと き, まち針Aは,鏡にうつって見えた。 X.. 1 11 1 1 SECTISERT! ad 図2 1 1 【実験2】 JURA 458 図2のように, 実験1で用いたついたてやまち針を とりのぞいた後,実験1の鏡と直角に同じ大きさの鏡 を立て、点Zの位置に小さなペットボトルを置いて 点Zの後方から矢印 (→)の向きに,ペットボトル の像の見え方を観察した。 ASAS SATSER 問1 光が物体に当たってはね返る現象を何というか。 +++ 1 1 T TIT LIF ついたて ST B 鏡 A 1 鏡 2 1 # D V $ 方眼用紙 E F T TEO 1 I 1 1 1 1 C 方眼用紙 E 1

ベストアンサーします！ 至急お願いしたいです🙏 単元、中２.理科 　　　葉のつくりとやくわり すいません🙏 ↓のプリントを一問一答にして、まとめていただきませんか？ 答えもお願いしたいです🙇💦💦 よろしくお願いします🙇‍♀️⤵️

× ○ 植物の生活 (復習; M1008より) 生きていくために必要な栄養分を自ら作り出す (光合成) 葉の中の葉緑体で 光合成に必要なもの・･・・ 二酸化炭素 水 日光 (詳細は中2で) ○ 栄養分をつくるしくみ 植物は葉の葉緑体ので、 二酸化炭素と水を材料にして、光のエネルギーを 使って栄養分 (デンプン)をつくる。 このはたらきを光合成という。 このとき酸素のもつくられる。 復習･･･デンプンの有無の確認: ヨウ素溶液 (ヨウ素デンプン反応) イヨウ素溶液 ↓ デンアカ ○葉の中のデンプンの確かめ方 温めたエタノール ○別の方法 ・デンプン無 応なし 色の葉 葉は白くなる ① デンプンが葉緑体の中に作られることを確かめるには… <観察 > O オオカナダモ ||| アルコールは緑色になる(薬のね 遺留夜 光を当てヨウ素液を加えた オオカナダモ (ふ入りの葉を用いる) 葉の中の白い部分(葉緑体なし) エタノール処理 にとける) ・デンプン 3000 葉緑体 有糸 葉緑体力ないと アルコール 12072 光合成ができない