（7）のプリントの答えと自分の答えが違うのですが、 このやり方もあってると思います。 でも、答えがちがいます。 なぜ、このやり方だと、答えと同じにならないのか教えてほしいです。 どこが間違っているのか教えて欲しいです。

同半に首さなさい。 (2) このときできた酸化物の物質名を書きなさい。 (3) マグネシウムと酸素が結びつくときのマグネ EB 0.5 茎( シウムと(2)の質量の比を、最も簡単な整数の比で表しなさい。 3:5:57:20 (4) 5.7g のマグネシウムから、最大何gの (2) ができるか。 28.5:32 (5) 1.5g のマグネシウムは何gの酸素と結びつくか。 3 (6) マグネシウムの質量と結びついた酸素の質量との関係を, グラフに表しな い。 (7) 2.4g のマグネシウムを加熱したところ, 加熱が不十分で, 加熱後の物質の 質量は 3.6g であった。 酸化せずに残っているマグネシウムは何gか。 求める 過程とともに書きなさい。 10 学 学習の達成理科 2 (6) 0 10 0.5 1.0 1.5 2.0 2. マグネシウムの質量 [g] [ 図に記入しなさい。 10 過程 アグネシウムと酸化物 の比は3:5なので、2.4g のアグネシウムからできる酸化物 をxとすると3:5=2.4xで TUT 12:32.x=44g。 まだ3.6gしかないのであと 4-3-6=0.4g.. 0.4g 自習の手引き 17

中2理科　電流とその利用 問2の（8）が分かりません。 解き方を教えていただければ幸いです🙏 答えは0.6Aです🙇

□(5) 図2で,電流が流れている向きはa,bのどちらですか。 2 図 1~3のように電熱線 X, Yをつなぎ, 電流を流 しました。 このとき, 図1 の電熱線には0.4Aの電流 が流れました。 また,図2 12V 9V の電流計は0.2A, 電圧計は3Vを示し、図3の電流計は0.4A,電圧計は6V を示しました。 これについて,次の問いに答えなさい。 C 学習 1 □(1) 図1で回路を流れる電流の向きは,a,b のどちらですか。 ていこう □ (2) 図1の電熱線Xの抵抗は何Ω ですか。 □ (3) (4) 図2の電熱線Yを流れる電流は何Aですか。 □ (5) 図2の電熱線Xの両端に加わる電圧は何Vですか。 □ (6) 図3で電源の+極側に, 電圧計のどの端子をつなぎますか,次のア~エ から選び, 記号で答えなさい。 ア 300Vの端子 イ 15V の-端子 ウ 3V の-端子 エ + 端子 ■ (7) 図3の電源の電圧は何Vですか。 ■ (8) 思考力 図3の回路全体を流れる電流は何Aですか。 図1 a = X S 0.4A 図2 X 電気用図記号 A は何を表しますか。 図2で, 3V 0.2A じかい 3 電流のつくる磁界について,次の問いに答えなさい。 図3 X 6V 0.4A C 学習 (1) 直線状にした1本の導線やコイルに電流を流したとき, まわりにどの うな磁界ができますか YOKI TU

音の計算問題です。解き方を教えてください！

(2)1秒 車はど きょ 考える (2) 自動車が 10m/sの速さでコンクリート壁に向かって一直線上を進みなが ら,音を出した。音がコンクリート壁に反射して自動車に返ってくるまで に1秒かかった。 音を出したときの自動車とコンクリート壁との距離は 何m か, 求めなさい。 ただし, 空気中の音の伝わる速さを340m/sとし, [ Che えいきょう 風の影響はないものする。 ] tu mit 音 さ 件

なぜ答えが10gではなく20gになるのか教えてほしいです！

ねや糸の重さは考えないものとする。また, 質量100g の物体にはたらく重力の大きさは1Nであるもの 2つのばねA,Bを用いて,次の実験を行った。これについて、あとの問いに答えなさい。 ただし, ば とする。 (石川県 ・改) 13 実験 1 実験 2 実験 3 図 1 ばねA, Bについて, それぞれ図1のように, 質量 10gのおもりを1個から5個まで順 TU につるし, おもりとばねの長さを調べたところ, 表のような結果になった。 図2のように、ばねBの両側に質量の同じおもりを1個ずつつるすと、ばねBの長さは 16.5cmになった。 図3のように,ばねAとばねBをつなぎ, 質量 40gのおもりを1個つるした。 図2 図3 A ばねの長さ 表 おもりの数(個) ばねAの長さ(cm) ばねBの長さ(cm) B [0000 0 8.0 8.5 ばねの長さ 1 11.5 12.5 2 15.0 16.5 B 00000000~ 3 18.5 20.5 4 22.0 24.5 5 25.5 28.5 relllllllllllllllver A B

(２の問題) なぜ、0.5個分、2.5個分、3.5個分だと それぞれ分かるのか教えてほしいです！ (青色のところです)

② 次の実験について,あとの問いに答えなさい。 ( 香川県・改) 下の図1のような装置を用いて, ばねを引く力の大きさと, ばねの長さとの関係を調べる実験をし た。 ばねの上端をスタンドに固定し, ばねの下端におもりをつるして, おもりが静止したときのばねの 長さをスタンドに固定したものさしを用いて測定する。 強さの異なる2本のばねXとばねYを用意し、 まず, ばねXについて, この方法で同じ質量のおもりの個数を増やしながら、 ばねの長さを測定した。 次に, ばね Yについて、 同様にして, ばねの長さを測定した。 下の図2は, 実験の結果をもとに,つ るしたおもりの個数とばねの長さとの関係をグラフに表したものである。 図1 ね |ばねの長さ -おもり ものさし 図2 18 16 14 12 10 (2) 8 [cm〕 6 2 0 0 1 2 3 4 15 おもりの個数〔個〕 (2) 右の図3のように, ばねXをとりつけた図1の装置のばねに, 受け 皿を取り付けたところ, ばねの長さは8cmであった。 続いて, 受け 皿におもりPをのせたところ, ばねの長さは 13.0cmになった。 次に, おもりPをもとにもどし, おもりQをのせたところ, ばねの長さは 15.0cmになった。 図2のグラフから考えると, おもりQの質量は,お もりPの質量の何倍か。 (1) 次の文は, 実験の結果から, ばねの性質について述べようとしたものである。 文中の2つの〔 〕内 にあてはまることばを,ア, イから一つ、ウ、エから一つ, それぞれ選び, その記号を書きなさい。 ばねを引く力の大きさと [ア ばねの長さ イばねののび〕 は比例している。 また, ばねを 1.0cmの ばすためのばねを引く力は, ばねXに比べてばねYの方が 〔ウ 大きい エ 小さい〕｡ (1) 倍 図3 ばねX おもりP おもりね! ばねY butunl 00,00000000円 ばねX ･受け皿

(1)が意味分かりません！！！ 教えてください🙏🙏🙏

Aa 性だから、 ね。 @ □ (3)で もつ アム TUDO 1 ウ 6000 個 8000 個 2 ある植物の親Xの 花粉を親Yのめしべに受 粉させると,子Zができ た。 右の図は,親Yと子 Zの体の細胞の核のよう 遺伝子 すを模式的に表したもの R: 顕性の形質の遺伝子: 潜性の形質の遺伝子 である。 メンデルの遺伝の規則性が成り立つものとして,次の問い に答えなさい。 □ (1) 子Zができるときの受精に使われた, 卵細胞の染色体と遺伝子 のモデルを図にならってかきなさい。 □ (2) 親Xの体の細胞の染色体と遺伝子のモデルとして,考えられる 核 親Y染色体 (80 子Z 68 Rr 2 (1) (2) (3) (4)

(1)なんですけど、なんでデンプンを葉から追い出すのですか？

2 植物の体のつくりとはたらき (2) #2403>CO#O## アルミニウムはく 2.光合成には何が必要かを調べるために、ふ入りのコリウスの葉を使って, 図1のような実験を 行った。これについて,次の問いに答えなさい｡ 図 1 ① コリウスなどふ入りの葉の 一部をアルミニウムはくで おおって一晩置き 翌日, じゅうぶんに光を当てる。 熱湯 — ②葉を熱湯に ひたす。 2 生物の体のつくりとはたらき ③ あたためたエ タノールの中 に入れて,脱 色する。 4 ヨウ素溶液 ･熱湯 エタノール ④ 水洗いしたあ と, ヨウ素溶 液にひたす。 図2 (1) 図1の①で, アルミニウムはくでおおって一晩置くのはどうしてか。 その理由を簡単に書け。 336 2 stue (1)

中3の受験生です。 数学が苦手でやばいので、数学の勉強と英語、国語の勉強で手いっぱいで理科と社会の勉強が夏休み中全然出来ていません💦💦　夏休み中にやるべき何でしょうか😥？　夏休みが終わってから勉強してもいけるでしょうか😢💦？

この問題の②の計算の仕方がわからないです 教えて欲しいです

(2) 図2のような回路を組み立て, 電源装置で電流を流し 20 JE たところ、 電流計は図3の値を示した。 ① 図3から、回路に流れた電流の大きさを読み取り, 単位をつけて書きなさい。 (2) この実験で用いた電熱線の消費電力の大きさは, 3.0 Wであった。 このとき, 電源装置で加えた電圧の大き さを求めなさい。 ただし, 割り切れない場合は,小 50 数第2位を四捨五入して、 小数第1位まで求めること。 図2 電源装置を共 6 図3 CRE 電熱線 MANA 1944 100 A 0 電圧計 2 10 20 140 100 200 300000 500mA 4 fatmahuntfubutunl+ 30 40 50mA 200 300 400 500mA/ land + 50mA ・ 3 5A 電流計

中1理科です 光aは焦点を通るように屈折しますが、焦点ってどうやったら求めることができますか？作図の問題なのですが、焦点を見つけないと作図ができません…。 1マス2cmです。 回答よろしくお願いします🙇‍♀️

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