理科の光の調節の問題で、☆のついた（3）の問題がわかりません。教えてください💦　　　

(2)目などのように、外界からのさまざまな刺激を受け取る器官を何というか。 ] 目に光が当たってから, まぶたを閉じ始めるまでの時間をはかるために1秒間に60枚連 続撮影できるデジタルカメラで, フラッシュをたいて目を撮影した。 撮影した写真を調べる と、目に光が当たってから5枚目で, まぶたを閉じ始める画像が写っていた。 目に光が当た ってから, まぶたを閉じ始めるまでの時間はおよそ何秒か。 小数第3位を四捨五入して小数 第2位まで求めよ。 [ ] ガイド (1) このときの刺激は光である。 重要 次の各問いに答えなさい。 103 [骨格と筋肉] ] きの筋肉のよう

この写真の道管と師管の見分け方を教えてください！

根 A B 1374CARE BU L PORTATAMPON C

理科　中2 原子など　至急です！ この答えがあっているか教えてください！ よろしくお願いします！

2 図1のように、スチールウールを加熱すると、光を出して燃えた。 (1) スチールウールが燃えてできた物質の色と名称を書け。 黒酸化金 (2) 燃えてできた物質の質量は、加熱前と比べてどのようになったか。 大きくなった。 上間2のようになるのはなぜか。 簡単に書け。 (3) (4) 図2のように、燃えてできた物質の電流の流れ方を調べた。 加熱前と比べてどのようになって 流れない。 燃えてできた物質を指でもむとどうなるか。 簡単に書け。 あたたかくなる (5) (6) スチールウールと燃えてできた物質をそれぞれうすい塩酸に 入れた。 気体が発生するのはどちらか。 スチールウール (7) 鉄の表面に塗料を塗ると, 鉄がさびるのを防ぐことができる。 この理由を 「空気」という言葉に続けて、簡単に書け。 空気にふれなくて酸化しないから。 ガスー バーナー 図2 Alt 豆電球

理科　中2 原子など　至急です！ この答えがあっているか教えてください！ よろしくお願いします！

2 図1のように、スチールウールを加熱すると、光を出して燃えた。 (1) スチールウールが燃えてできた物質の色と名称を書け。 黒酸化金 (2) 燃えてできた物質の質量は、加熱前と比べてどのようになったか。 大きくなった。 上間2のようになるのはなぜか。 簡単に書け。 (3) (4) 図2のように、燃えてできた物質の電流の流れ方を調べた。 加熱前と比べてどのようになって 流れない。 燃えてできた物質を指でもむとどうなるか。 簡単に書け。 あたたかくなる (5) (6) スチールウールと燃えてできた物質をそれぞれうすい塩酸に 入れた。 気体が発生するのはどちらか。 スチールウール (7) 鉄の表面に塗料を塗ると, 鉄がさびるのを防ぐことができる。 この理由を 「空気」という言葉に続けて、簡単に書け。 空気にふれなくて酸化しないから。 ガスー バーナー 図2 Alt 豆電球

理科　中2 原子などの問題です。至急です！ この答えがあっているか教えてください！ よろしくお願いします。

1 形成的テスト 有機物を燃やしてできる物質を調べるために、次の実験を行った。 【操作①】 かわいた集気びんの中で木片 を燃焼させた。 【操作②】 火が消えてから、 集気びんの 内側のくもりの部分に塩化コバルト 紙をつけると、 桃色に変化した。 木片- 【操作③] 集気びんに石灰水を入れ、ふ たをしてふると白くにごった。 操作①で、燃焼に使われた空気中の成分の名称を書け。 (1) (2) 操作②と操作 ③ から 燃焼で生じた物質の名称をそれぞれ答えよ。 ②水③二酸化炭素 (3) 操作 ②の実験結果から、木片に含まれる原子は何だと考えられるか。 原子の記号で1つ書け C (4) 操作 ③の実験結果から、木片に含まれる原子は何だと考えられるか。原子の記号で1つ書い C (5) この実験のように、激しく熱や光を出しながら酸化する化学変化を何というか。 COLED D 燃焼 ふる。 図1

気圧が下がって、空気が膨張すると、 温度はどうなりますか？ そうなる理由も書いてくださるとありがたいです。 よろしくお願いします🤲🏻

これ、解答がイなんですけど、なんでこうなるのかが、私には、さっぱり分かりません！誰か教えてください！

第五問酸とアルカリを混ぜ合わせたときの変化を調べた実験について,あとの1~5の問いに答え なさい。 ただし, 実験では、沈殿はろ過によりすべて集められたものとします。 〔実験〕 ビーカーA~Dのそれぞれに、うすい硫酸を20cm² 入れ, BTB溶液を少量加えた。 ビーカーA~Dのそれぞれに, うすい水酸化バリウム水溶液を40cm 3, 60cm, 80cm, m”加えてかき混ぜたところ, すべてのビーカーに白い沈殿ができた。 100cm 13 ビーカーA~Dの水溶液の色を調べて、 表にまとめた。 なお, ビーカーC,D の水溶液の色は, 同じになった。 4 ビーカーA~Dの水溶液をろ過して2でできた白い沈殿を集めて十分に乾燥してから, そ れぞれの質量をはかり, 表にまとめた。 表 1 2 ビーカー 加えたうすい水酸化バリウ ム水溶液の体積 [cm3] 白い沈殿ができたあとの水 溶液の色 できた白い沈殿の質量 [g] A 40 B 0.28 60 黄色 (③ 0.42 C 80 0.49 D 100 0.49

ここの問題がどうしても分かりません！誰か教えてください！

[実験ⅡI ] 11 電熱線を用いて図5のような装置をつくった。 ス イッチを入れると、 電圧計は5.0V, 電流計は 2.0A を示し, 電流が流れることでコイルは磁界から力を受 け、図5の矢印の向きに動いた。 このときコイルが 磁界から受けた力の大きさをXとする。 ② 電熱線と同じ抵抗の大きさをもつ電熱線を用意 し、電熱線P, Qを直列につないで,図6のような装 置をつくった。 スイッチを入れると、電圧計は5.0 V を示し, 電流が流れることでコイルは磁界から力を受 けた。このどきコイルが磁界から受けた力の大きさを Yとする｡ 0000 電熱線 P 電熱線Q 図 5 0000 検流計 コイル U字形磁石 スイッチ 電流計 ③ 電熱線PQを並列につないで、図7のような装置 をつくった。 スイッチを入れると、電圧計は2.5Vを示し,電流が流れることでコイルは磁界 から力を受けた。 このときコイルが磁界から受けた力の大きさをZとする。 図 6 図7 電熱線P ・電源装置 電熱線 Q 電熱線 P 電圧計

汚くてごめんなさい🙇 中３、イオンの問題です。この問４の問題が、答えがNa+、Cl−、OH-なんですが、なぜCl-も含まれているのかがわかりません。 塩酸に含まれているH+とCl-はすべて反応したのではないのですか? どなたか教えてくれると嬉しいです!!

5 次の実験について、 問いに答えなさい。 酸の水溶液とアルカリの水溶液を混ぜ合わせるとどうなるかを調べるために, 次の①~③の手順で実験を行った。 (1) うすい塩酸20.0cm" に, 緑色のBTB (溶液を数滴加えたところ, 水溶液の色が変化した。 (2) ①の水溶液を、 別のビーカーに10.0cm はかりとり、 右の図のように, かき混ぜながらうす い水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加え, 水溶液全体が緑色になったところで加えるのをや めた。 このとき加えたうすい水酸化ナトリウム水溶液は, 12.5cm²であった。 ② でできた水溶液をスライドガラスに1滴とり, 水を蒸発させたところ, 白い結晶が見られた。 物質名を書きなさい。 ③で見られた白い結晶は何ですか、 No No Na² H₂H CI CL CONTOH HH² CLIC COFICOFF OH OH- 5'0²0 50 q -2- 12.5:10 問1① で, 緑色のBTB (溶液を加えた水溶液は、 何色になりましたか, ア~エから選びなさい｡ ア 赤色 イ 青色 ウ 黄色 青紫色 10:12.5=40: QUITIO 4.0: 問2② のように,酸の水溶液とアルカリの水溶液を混ぜ合わせると, たがいの性質を打ち消し合う反応が起きる。 この反応を何といい ますか, 書きなさい。 また, この反応を化学式を用いて表しなさい。 -12.5 50=10x ちなら 2 125:100 5:4 ガラス棒 20. アルカリが多い (6) 4 4:0 問3 HCI NaCOH)- 問4 この実験で使った水溶液と同じ濃度のうすい塩酸4.0cmと, うすい水酸化ナトリウム6.0cm²をよく混ぜ合わせたとき, 水溶液中 に含まれるイオンを, すべて化学式で書きなさい。 H+, cl, NaOH+ Natal CH₂H CI 6x2 H+/cl OH Na 12.5 30 60 HO 300 うすい水酸化 ナトリウム水溶液 BTB (溶液を 加えたうすい塩酸 900 酸 20 10 03/ Y S 「 10

②がどういった計算でこうなるのかが分かりません。 教えて頂ければ嬉しいです！

電流の大きさと,電熱線の発熱について調べるため、次の実験1,2を行いました。これに関して, あとの(1)~(3)の問いに答えなさい。ただし,回路を表す図中の電流計と電圧計の記号はかかれていない。 また,電熱線から発生した熱はすべて水の温度上昇に使われたものとする。 実験 1 (1) 図1のような回路をつくり, 電源装置で, 電熱線Aに加える電圧の大きさを0Vから6Vま で変化させ,回路に流れる電流の大きさをそれぞれ測定した。 ② 電熱線Aを電熱線Bにかえて, ①と同様に電流の大きさを測定した。 図2は, ①,②の結果をグラフに表したものである。 図 1 図 2 P 発泡ポリ スチレン のコップ 電源装置 温度計 電熱線A 100000000000008 スイッチ 電源装置 ・水 + 「スイッチ 電熱線A 発泡ポリスチレンの板 電 流 300 実験 2 実験1で用いた電熱線Aを使って図3のような回路をつくり, 発泡ポリスチレンのコップに 水100gを入れた。 ② 電源装置の電圧を4Vにして, スイッチを入れて電流を流し, 水をゆっくりかき混ぜながら, 水の温度を測定した。 電熱線Aと電熱線Bを用いて図4のような回路をつくった。 ビーカー a~dにそれぞれ同 じ温度で同じ体積の水を入れ, 電源装置で4Vの電圧を加えて, 同じ時間電流を流した。 図 3 図 4 200 [mA] 20 100 ビーカーa 0 0 1 ビーカーb 1 bed 2 3 45 6 電圧 [V] bed 電熱線 A ･電熱線 B ビーカ C AA and 電熱線 A 電熱線 B and ビ 電熱線A 電熱線B d