㈢、㈣、㈤の求め方教えてください

2 遺伝のしかたについて調べるため、次の実験を行った。 これをもとに,以下の各問に答えなさい。 ただし、エンドウの丸形の種子をつくる遺伝子をA; しわ形の種子をつくる遺伝子をで表すものとす ・[実験] 丸形の種子をつくる純系のエンドウに, しわ形の種子をつくる 純系のエンドウを受粉させてできた種子は,すべて丸形の種子であっ た。 次に、子を育てて自家受粉させると,孫では900個の種子ができ、 丸形の柚子としわ形の種子の両方があった。 問1 実験で,純系の親どうしをかけ合わせたときにできた丸形の種子の ように、子に現れる形質を何というか、書きなさい。 【球 問2 ある1つの形質に関して対になっている遺伝子が、 減数分裂によっ て分かれ; それぞれ別々の生殖細胞に入ることを何の法則というか、 書きなさい。 子 5 孫を自家受粉させてできるひ孫の遺伝子の組み合わせをすべて書きなさい。 丸形 地域学力調査) ALFE 2- × 丸形 しわ形 間3 実験で、子がつくる花粉について, 遺伝子 A を持つものと遺伝子 a を持つものの割合 (Aia) はどのようになるか｡ 最も簡単な整数比で書きなさい。 自家受粉 ■4 孫の種子のうち, 遺伝子Aとaを両方持つ種子は何個あると考えられるか。 次のア~エから最も 適切なものを1つ選び、その符号を書きなさい。 ア 225個 300個 ウ 450個 エ675個 しわ形 前問5でできたひ孫の丸形としわ形の個体数の割合 (丸形: しわ形) はどのようになるか。 最も 簡単な整数比で書きなさい。

なぜ3.14がでてくるんですか？形が円だからなのでしょうか。 1枚目が解説で2枚目が問題文、3枚目が資料です

まま水平方向にゆっくりと 重力がつり合っており、 移動の向きに力が加わっていないため、おもりを持つ手がした仕事 である。 2 植物のからだのつくりとはたらき: 道管と師管 蒸散, 植物の分類,円の面積) (1) 双子葉類に分類されるのはアブラナである。 (2) 葉の表側に近いaは道管であり、 葉の裏側に近いbは師管である。茎では道管は師管より 合成でつくられたデンプンなどの栄養分は水に溶けやすい物質に変わり, bの師管を通ってから にある。根から吸収された水分などはaの道管を通って葉に運ばれ, 光合成などで使われる だの各部分に運ばれる。す (3) 1mm²あたりの気孔の数をxとすると, 0.4mm×0.4mm×3.14:1mm²=40:xx80 る。 ● (4) [実験] の結果から, 植物Aの葉以外の部分からの蒸散量をy[cm²] とすると、葉の表側 にワセリンを塗った場合の蒸散量 [cm] = 葉の裏側の蒸散量[cm]+y[cm²] =5.4[cm²]です る。葉の裏側だけにワセリンを塗った場合の蒸散量 [cm] = 葉の表側の蒸散量 [cm]+ylem= 4

ブドウ糖と麦芽糖の違いを教えてください

中3の電池とイオンの問題です。 (6)の②の答えがなぜウになるのか教えてほしいです🙏💦

石の凶のように、硫酸亜鉛水溶液に入れた亜鉛板と, 硫酸銅水溶液に入れ た銅板を導線で電球につなぐと, 銅板に赤色の物質Pが付着し,電球が点灯 した。これについて,次の問いに答えなさい。 フロロ① 電流が流れた向きは、XとYのどちらか。 □□ (2) 物質Pは何か｡ 化学式で書け。 Cu □□ (3) 電流を流し続けたとき, 硫酸亜鉛水溶液中で増加するイオンは何か。 2+ 7/2e- 亜鉛板 27 鉛Zn セロハン膜 2 硫酸銅水溶液から硫酸亜鉛水溶液 ウ 硫酸イオン Cu板 銅板 (Zh² 硫酸亜鉛水溶液 硫酸銅水溶液 イオン □□ (4) 電流を流し続けると,亜鉛板と銅板の質量はそれぞれどうなるか。 亜鉛板 | 小さくなる 鋼板 大きくなる □□ (5) 亜鉛板と銅板で起こる電子の受けわたしを それぞれ化学式を用いて書け。 なお, 電子をeと表すこと。 亜鉛板 | Zh2h² 鋼板 Cu2+2→Cu □□ (6) 電流を流しているとき, セロハン膜を通って ①, ②の向きに移動するイオンは何か。 あとのア~ウから それぞれ選べ。 ① 硫酸亜鉛水溶液から硫酸銅水溶液 丸 亜鉛イオン イ銅イオン ロドロ

(2)についてです。 直流なのでイだと思ったのですが、解答はウでした。 なぜウになるのですか?

8 次の実験について,(1)~(5)の問いに答えなさい。 実験 1 I 極側から電流を流そうとし たときのみ、電流が流れて点灯 する電気器具 Xを2個用意し, +極と極がたがい違いになる ようにして, 図1のように導線 につないだ装置をつくった。 ⅡI 図1の装置に直流を流しなが ら、暗室で図1の装置を左から右へすばやく振った。 実験 2 図 1 図2 電気器具 X 電流 導線 21 Fa 0 A 時間 〔秒〕 penting I オシロスコープに、家庭用のコンセントから交流を入力したところ、図2のような 波形が得られた。 この波形から、波のくり返しの数が, t 秒あたり2回であることが わかった。 I t ⅡI 図2のように交流を波形として表したときの, 1秒あたりの波のくり返しの数を LY という。Iの結果から計算すると, I の操作を行った地域では、家庭用のコン セントに供給される交流のYが50Hzであることがわかった。 (1) 実験1で用いた電気器具 Xを何というか。 書きなさい。 (2) 実験1で見られた電気器具 Xの光を白色で表した模式図として, 最も適切なものを、次の ア~エの中から1つ選びなさい。 ア イ

中学校音の単元です。 誰か教えてください。 答えは バスドラム: ア、イ フルート:ア、ウ、エ ピアノ:エ です。 解説よろしくお願いします… お願いします…

WY [7 次の[会話文]は音について,ゆうかさん、たけしさん、さとるさんの3人でかわされた内容 である。 次の問いに答えなさい。 [会話文 ] ゆうか:この前オーケストラの演奏を鑑賞したけど、色々な楽器がそれぞれ違う高さや大きさ の音を出して,それが1つの曲になってすばらしかったです。 たけし:人間の耳に聞こえる音はだいたい20Hzから20000Hz の間の音らしいですね。 さとる :バスドラム *は25Hz~80Hz, フルートは250Hz~2000Hz, ピアノは30Hz~4000Hz の音が出せるらしいです。 ゆうか : 楽器によって全然違うのですね。 さとる : そういえば, ピアノの鍵盤でいうと,真ん中より少し右にあるハ長調のラの音が 440Hz だそうです。 多くの楽器ではこの440Hzでチューニング*2するらしいです。 たけし:それでは,⑥ バスドラム, フルート, ピアノのそれぞれの楽器について,音の高さを いろいろ変えながらオシロスコープの画面で観察してみましょう。 *1 バスドラム : オーケストラで使用する大だいこ *2 チューニング : 楽器の音の高さを合わせること (1) 下線部について, ピアノでこのハ長調のラの音だけをひいたとき, ピアノの弦は5秒間で何回 CHATE

酸性・中性・アルカリ性がまったくわかりません、 どんなものが例にあるかと、どうやって分けられてるのか教えてほしいです。

理科の勉強方法が知りたいんですけど、 暗記系と計算系に分けて教えてくれると嬉しいです👉🏻👈🏻　 下記に書いてある単元だけでもいいので教えてくださいっ🙌🏻 〈理科の苦手分野〉　　　　　　 ○星と月の暗記　　　　　 ○てことおもりの計算 ○植物の暗記

ア～オの生物の名前教えてください!!!!

きれいな水 ■階に分けた場合, きれいな水にいる生物 (幼虫を 〔お茶の水女子大附属][ ウミズカマキリ キ サワガニ 生産者」, ア 生き物 記号で 予) 一改〕 ] イ Foo ][ エヘビトンボ ウ H オ [東海高一改 ] にゅうさんきん シ・乳酸菌〕は ① 者の役割を果たしていて、 酸化炭素などの無機物にかえている。 の土 3ペトリ皿A 皿 A,Bの 実験の3で せてなかった部 していた。 次の文章は, のである。文 ものをと 実験の3 たのに対し

中学2年生の理科、大気による圧力です。 教科書の問題なのですが、いくら考えても分からなくて、答えに解説が載っていないので解説が欲しいです😭 何方かお時間のある方、簡単にでも全然大丈夫なので解説お願い致します！😭

表1 図1のように、水を入れてふたをしたペットボトルを 逆さまにして、 正方形に切りとった段ボールを置い たスポンジの上に立てた。 A 21 B 三角定規 ペットボトル - しじかん 支持環 やわらかい スポンジ 圧力 600 g 500 g D ペットボトルの重さ ものさし ジェレずんだ深さ ・水 段ボール -スタンド 段ボールの面積 16 cm² 25cm²