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理科 中学生

分かりません! 教えてください!!

YE! 信のち薄の下 に たらきをべる次寺るを用いて。エの (作際) 100gに。 3 させてきました水を加えて. ようにあでこしを6 ピーカーAに入れた. 次に, 土をじゅ うぶんに焼いてから100gとり。 同様 に。 沸騰させてさました水を加えて 布でこし ろ徹を100cwとり. ピー カーBに入れた。 さらに. うすいデンプン浴流をビーカー 人 Bにそれぞれ20cwずつ加え. どちらのピーカーに やふたをした。 室温で2日間放置した後、ビーカーA。 の液をそれぞれ試験に少量とり, ヨウ素液を加えた ところ, ビーカーBの流だけが表皮に変化した。 1. 下線部で、 ビーカーにふたをした理由として最も疾切 なものを. 次のアーエから1つ選び 符呈で書きなさい。 6 ア. ピーカー内に。 外から二生化炭素が入らないように するため。 イ. ピーカー内に 外から役生物が入らないようにする ため。 ウ. ピーカー内の吉度を一定にするため。 エ。 ピーカー内の則度を一定にするため。 2.、 ピーカーA. Bのうち。 2昌間放置した後に。デンプ ンがなくなっていたのはどちらか。A。 Bの生で寺さ なさい。 rr 3. ヨウ素池を加えたとき, ビーカーBの導が表皮に要 化した理由を.「土をじゅうぶん| る六 いいたことによって」」 に続けて. 簡誠に破胃しなさい。 | 4。 次の文中のし一の0)こG)にあてはま をそれ でれ番きなさい。 (@3) 有機物を二破人炭素や水などの無時物 る生物が生息しており。このはたらきか (では 者とよばれている。また。二彼化 放素は植物にとりこまれ. 有機物に変えられる。 植物 のこのはたらきをし ]といい, このはたらきから西 物は。 [しG) 者とよばれる。このように厳泰などの物 質は。 生物を通して往軸している。 5.図2は 自然界における談素の箱環を示した横式田で ある adはそれぞれ間食動物。植物。内人動物、昌 類や細前凶のいずれかを示している。dにあてはまる生 物を, 次のアーエから1つ選び 符号で番きなさい。 @ 図2 (一は炭素の流れを示す) ア. 草食動物 玩がいや排出物など

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理科 中学生

1枚目が実験内容と問題文、2枚目が解説です。 解説の赤線部分ですが、炭酸水素ナトリウムの量が知りたいのに気体の量をxで置いて答えを出しているのはなぜですか? 解説の比例式の意味が分かりません...😢 教えてください

[ 3 ] 炭酸水素ナトリウムの化学変化について調べるために, 次のような実験を行いました。これ らの実験とその結果について。 次の各問いに答えなさい。 【実験1】 次の(から⑬の順に実験を行った。 (1!) 炭酸水素ナオトリウムをステンレス皿にとり, ガスパーナーで加熱した。 (⑫ 加熱後、ステンレス皿がよく冷えてから質量を測定したところ 加熱前より減少した。 (⑬⑳ ステンレス想に残った物質を水に溶かしpHを測定した。 【実験 2】 次の(1)から⑭⑪の順に実験を行った。 (1!) 図1 のように, ピーカーに塩酸10.00g を入れ, ピー カーを含む全体の質量を測定したところ. 10000gで あった。 ーー 図2のよう あらかじめ甘色紙の質量を引いてか 内水素ナトリウムの質量100g を測定した。 < 回$のように. (⑪の塩隊が入ったビーカーに⑦で憶 定した、談隊水素ナトリウム100g をすべて加え, よく 振り混ぜた。十分に時間が経過した後。 ピーカーを含 む全体の質量を測定したところ100.50gであった。 O+ (⑩ この後. 再び炭酸水素ナオトリウムを0.50g測定し ③のビーカーにすべて加え. よく振り民 た。 十分に時間が経過した後。 ビーカーを含む全体の質量を測定したところ100.75gであった 同様の操作を全部で7回繰り返し行い 各回どとにビーカーを含む全体の質量を測定した Li Se はその結果をまとめたものである。 表1 氷夫トリウムを| 1回上| 2日 8上| 4回日 5回| 6四目 9 賠 i0| is| 20| 250| s0| ss0 9埋 旧 10075 | 10120 TE 1220. im 知

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理科 中学生

この問題わからないです……😓💦 少しでも良いので教えていただけたら嬉しいです

廿 (7|の補充問題) 次の実験について. あとの問いに答えなさい。 (炎理1) 1. おんさAEの音による低気の振動の様子を調べた、図 1 はその結果を表したもので 横電は時間。 軸は振幅を表している。なお グラフの日破りはどれも同じである。 2. おんさAにおもりをつけて陰らすとおもりをつける前より低い音になった。 3.較2のように。 おんさB一それぞれに、おもりをつけたおんさんを向かい合わせて陣ちすと。 おんき BEのうちの 1 つが鳴りだした。 図1 おんさA おんさB おんさC おんさD おんさE 図2 お おんさ 引UB-『 おんさん (実験2] 1. 図3のように.時計を持った人が平面凍の前に立ち,鏡にうつっ 四3 国4 図5 た時計の針を観祭すると 図4のように見えた。 ーー 人 2枚の平面針を直角に合わせた鏡の前に移動し 5 鏡を合わせた部分と人を結線が. 鏡の面と45度 ge 寺 になる位置で、人の正面にうつった時計の針を観奈した。 ス よ (燈3) 1. 円形の自名大基を水平な台の上に定し. 溢をつけた昌信疹oo の小物体を容器の底の中心に土いた。図6は. このときの断 還6 3 Bo時2 面較で。 P点。 Q点は記面における位置, ae は高さを示 6 している。 2. aの高きまで水を入れたとき, ちょうどQ点が見えた。 3. @の高さまで水を入れたとき, 小物体は上見えなかった。そ こで. 小物体の頂点が見えるまで系を少しずつ引き上げた。 PT3 なお, 目は, 容器のふちからのぞいたときに, ちょうどP点が 点Q点 見える位置から動かさずに実験を行った。 (i) 実験1の3で, 鳴りだしたおんさはどれか。 B一EEから1つ選び, 記号で答えなさい。 (2) 実験2の2のとき, 時計の針はどのように見えるか。次から 1 つ選び, 記号で答えなさい。 G. 2 らら (3) 実験3の2で, Q点が見えたときの光の進む道筋を矢印( 一> )を用いて図6にかきなさい。 (⑭) 実験3の3で, 小物体の頂点が見えたときの頂点の高きはどれか。a一@から1 つ選び, 記号で答えなさい。

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理科 中学生

分かるところだけでいいので答えを教えてください!

『 の: どもなっている。 天気四では。 に という下全で. 前級Yは というで. それでぞれ来れる。 でにあてはまることばの組み合わせはど 記の2 になるか。石のアークの中から最も適当なものを1つ ゃ| LE』 。 王びなさい。 EaE: 還四有いられている等庄負についてべた文として 最6 | シベリテ 計のを、 のアーエの中から 1つ選びなさい エモ| cm ア 本の前語がせまい地点はど風が強い す | を| | 7 李の陣馬がせまい地点はど風が弱り | を| 人馬 2 板に近い地点ほど風が強い キ| を| シベリテ|生 記還上に近い地点はと山が5 AE3EZDE4FT 1 @同ので。 地点Pの和針は殺hPa か。 未めなさい、 また. 気圧の単位 [hp の カタカナで娠さきなさい (4 の昌吉Xを何前線というか。 斉き ⑤) の前Y付近の大気の動きと ア 人気が中気を人激! 避気が気 火のアーエの中から1つ選びをきに 3 天の上にゆるやかにはE表| 層気が示気の上にゆるやかに還請較証 5のは大且ネ ー (4) の問いに知回証 大隊未 が8個ある。この ま、火昨、 金星 水星の4個の区蜂 土星. 本 計時の全くのケループに押されるSG 金最大邊の4 全の をX。土量。木時天王 漆虹の計 攻R0ナるクルーンをYとする。X.YのクレープHEく8朋 大きさや才度に大き を違らが見られる。 人 』 大上系の天体のうち. [| a] は前は放是に分類さんでいた。 の にとで, 新しく[5 という 疾されている。 店時とたいうか。 音きなさMa 淡のクループに属する包最は。 Yのグループに属する惑星と の。 最適当なものを, 次のアーエの中から 1 つ選 3

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