自由研究でイヤホンの絡まり形についてやりたいと思っているのですが、具体的にどのような実験をすればいいか、いくつか例を教えてほしいです。アドバイスお願いします🙇

答えはエです。解説お願いします、

4 光の進み方について、 次の問いに答えなさい。 ] ハナコさんが, 垂直な壁に取り付けら れた鏡に自分の姿をうつした。 ハナコさ の身長や鏡の大きさと位置は図1のと おりである。 (1) ハナコさんから見て, 鏡にうつる自 分の姿として最も適当なものはどれ か,次のア~エから一つ選び,記号で 答えなさい。 損失しア イ 7 170cm 150cm $15cm C1844 150cm < 島根県 > ルギーにエビ朝用目的以外のエ [ 100 ]

この問題の（3）で、AのPは日の入りではないんですか？

地球の自転と太陽の方向 次の図は、ある日の地球に太陽の光が当たるようすを模式的に表したものである。これについて,あとの問 いに答えなさい。 D A B 太陽の光 P 111 fff 北極 □(1) 地球の自転の向きは,アとイのどちらか。 [ □ (2) (1)をもとに, A~Dを時間の経過順に並べよ。 ただし, Aを最初とすること。 [ A → (3) A~Dにおいて, 日本のP地点でのおよその時刻を,次のア~エからそれぞれ選び,記号で答えよ。 ア 日の出 イ正午 ウ日の入り 工 真夜中 OA ] [ ] Dc[ ] D[ 1 三 111 [ [

義和団事件はなぜ起きたのですか？ あと、日露戦争のきっかけはなんですか？ ここら辺の単元苦手で…💦 良かったら教えてください🙏

(3)から(5)までの解き方が分からないので教えてください！ 答えは(3)がB、(4)がA、(5)がDです。

ST 理科 理科3年 / 天体の日周運動 (太陽) 図1と図2は, 北極の側から見た地球と、日光が当たる向きをそれぞれ表 したものである。 これについて, あとの問いに答えなさい。 (1) 図1 図2 日光 (2) E (3) B 北極 北極 (4) G (5) (1) 地球の回転の向きを, 図1のア, イから選び, 記号で答えなさい｡ (2) (1) の回転を何というか。 (6) (3) 図1のA~Dから, 正午である地点を選び, 記号で答えなさい。 (7) (4) 図1のA~Dから, 朝である地点を選び, 記号で答えなさい｡ (8) (5) 図1のA~Dから, 真夜中である地点を選び, 記号で答えなさい。 (9) (6) 図1のAの地点で, 太陽はどちらの方位の空に見えるか。 東, 西,南, 北から選び, 答えなさい。 (10) (7) 図1のBの地点で, 太陽はどちらの方位の空に見えるか。 東, 西,南, 北から選び、 答えなさい。 (8) 図2のE~Hから, 明け方である地点を選び, 記号で答えなさい｡ (9) 図2のE~Hから, 正午である地点を選び, 記号で答えなさい。 (10) 太陽, 東南→西の順に動いて見えるとき、図2で観測者はどのよう に動いているか｡ E~Hから選び、 例のように記号で答えなさい。 (例) A→B→C 日光 /10 ステップ 2/2

至急！！！！ これどう書けばいいのか分からないです！！ 明日の朝まで回答待ってますお願いします！

課題① この物質は何なのか? <課題> 目の前の金属が、 銅なのか?鉄なのか? アルミなのか? わからなくなってしまった。 く求めていること > どうやって調べたらよいかな? ② 中学校にある備品で可能な方法であること。 ①課題が達成できる方法であること。 ③ 小学生でも理解・達成できる内容であること。 ご実験に用いる器具は何かな?> 上皿てんびん 石 一験手順はどうかな? 図や文章でわかりやすく説明しよう。 > 磁石を近づける→くっついたら鉄 残りの銅とアルミを上皿てんびんではかる→銅が重い アルミは軽い 月 2022年 くなぜ左の実験を行うと課題を達成できるのかな?(実験理論) > ※実験理論を小学生でもわかるように、図や文章で説明しましょう。 鉄は磁石にくっつく性質がある 銅とアルミは体積が同じでも 密度が違うから、おもさが変わる! 銅は密度が多いからおもくなる。水にい 物の大きさに関係なくどちらが重いか比較できる レポート作成で気を付けたことこだわったこと 気づいたこと 考察 気づいたことは ドラグ

この問題わかる人いませんか?? 答えは、3と4になるそうです！

間3 kさんは、江戸時代の文化について調べている中で,花や葉の形がアサガオとは思えないような形に変化して スアサガオ(変化朝館)の存在を知り,アサガオの遺伝の規則性について興味をもった。次の文は、Kさんが変 ル部痛の尾示をしている植物園を訪れたり、図書館で調べたりしてわかったことをまとめたものである、これら について,あとの各問いに答えなさい。 【わかったこと) アサガオは,自然の状態では,1つの花の中の花粉とめしべが受粉 する(自家受粉)ことで種子をつくる。 2 アサガオの1つの体細胞がもつ染色体の数は30本である。 アサガオの「花弁」には,図1のような一重と八重の2つの形質が あり,これらが同時に現れない形質である。 アサガオの「葉の色」には, 緑色と黄緑色の2つの形質があり,こ れらが同時に現れない形質である。緑色の純系と黄緑色の純系をかけ 合わせてできる種子から育てたアサガオの「葉の色」はすべて緑色に なる。 「花弁」や「葉の色」の遺伝では,エンドウの 「種子の形」の遺伝 と同じ規則性で,遺伝子が子孫に受けつがれる。 図1 11 一重 3 4 八重 5 わかったことの2と3について, アサガオの花弁を一重にする遺伝子をA, 八重にする遺伝子をBとすると き,遺伝子の組み合わせがABである個体がつくる卵細胞についての説明として最も適するものを次の1~4 の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 1.染色体の数は30本で, Aをもつ卵細胞とBをもつ卵細胞の数の比は1:1になる。 2.染色体の数は30本で,Aをもつ卵細胞とBをもつ卵細胞の数の比は3:1になる。 3.染色体の数は15本で,Aをもつ卵細胞とBをもつ卵細胞の数の比は1:1になる。 4.染色体の数は 15本で, Aをもつ卵細胞とBをもつ卵細胞の数の比は3:1になる。 図2のように,アサガオの「葉の形」には並葉の他に,丸葉がある。 次の表は,昨年栽培したアサガオの4つの株W~Zの「葉の形」と,それ ぞれの株から採取した種子を今年栽培した結果をまとめたものである。 この結果から,株W~Zを,組み合わせをかえてかけ合 についての説明として最も適するものをあとの1~4の中から一つずっ 選び,その番号を答えなさい。ただし,「葉の形」の遺伝では, エンド ウの「種子の形」の遺伝と同じ規則性で,遺伝子が子孫に受けつがれる ものとする。 図2 イイ) 並葉 せたときの子 丸葉 B 表 それぞれの株から採取した種子を今年栽培した結果 すべての株で、丸葉になった 昨年栽培したときの「葉の形」 株W 丸葉 すべての株で、並葉になった すべての株で、丸葉になった 株X 並葉 株Y 丸葉 株Z 並業 並葉になった株と丸葉になった株の数の比が3:1になった 1.株Wと株Xをかけ合わせると, 子は並葉になる株と丸葉になる株の数の比が約3:1になる。 22株Wと株Yをかけ合わせると,子は並葉になる株と丸葉になる株の数の比が約1:1になる。 8.株Xと株Zをかけ合わせると,子は並葉になる株と丸葉になる株の数の比が約3:1になる。 ダ. 株Yと株Zをかけ合わせると,子は並葉になる株と丸葉になる株の数の比が約1:1になる。

解説お願いします🙇‍♀️

(4) 気温と湿度は,グラフのように,ほぼ逆の変化を示している。これは,気温とともに 何が変化するためか。 4 の 52 理科

3、5誰か教えてください

3. 次のイオンからなる物質の化学式と名称を答えなさい。 (b) Mg+ とCI (d) NH。*とCO?ー (a) Na+とOH (c) AP+とSOー 化学式( 名称( へ (h) Cu?+ とSO一 へ (e) Ca?+と0?- (O Fe+ とNO,- (g) Ag*とF- 化学式( 名称( 水蒸気 4. 水は温度や圧力の変化により, 氷(固体), 水(液体), 水蒸気(気体) の3つの状態をとる。 (1) 図のD~6の状態変化の名称を答えなさい。 の(華 の(素発 の 6 2( 解) 6(凝縮) O( 7疑固 ) 水 (2) 次の現象に関連の深い状態変化の名称を答えなさい。 (a)ドライアイスを放置したら消失した。( (b) 入浴中に風呂場の鏡がくもった。 (c)寒い朝,池の水が凍った。 (d)洗濯物を干したら乾いた。 氷 (凝縮) (凝) (素希) 5.図は,一定圧王力のもとで純物質に熱を加えて, 結晶の状態Aから気体の状態Fにしたときの温度 変化を表す。 (1) a, bの温度を何というか。 F ーイー D E 度 ーアー a B C a( b( A (2) ア, イで起こる現象を何というか。 ) イ( 加熱時間 ア( へ (3) AB, BC, CD, DE, EFでは, 物質はそれぞれどのような状態にあるか。0~6より 選びなさい。 の気体 の固体 ③液体 ④気体と液体 ⑤液体と固体 AB:( )BC:( (4) この純物質が水であるとすると, a, bの温度は1気圧(1.013×10sPa)では何℃か。 ) CD:( ) DE:( )EF( へ a( の

この図から、何で北極星が明るいことが分かるんですか、？！😿💧💧

Y032T 当たって 太陽の光が 太陽の光が 当たって いない地域 図2 境界線 地点× いる地域 45 0 do 40 A:① めなのい女 [度] 35 re。 30 をエ 25/ J ケ友 水 120 01125 130 135 140 145 150 155 経度[度] 00