（4）のように聞かれた場合、どうやって答えますか？🙇‍♀️

N w 2 中和のモデル 下の図は,水酸化ナトリウム水溶液に塩酸を加えていったとき のようすをモデルで表したものである。 H 塩酸 B CI BTB溶液を加えた 水酸化ナトリウム 水溶液 CI C H:O H:O Na Na CI に H2O (Na) (CI H:O H2O Na) OH) CI OH) (Na) OH) Na Na (Na) A D C とり水を B (1) A~Dは,それぞれ何性になっているか。 なさい 口(2) A, Dのときの水溶液は,何色になっているか。 (3) 中和が起こっているのはいつか。次のア~ウからすべて選び 左学出Oにお下場(4 なさい。 ア A→Bのとき イ B→Cのとき ウ C→Dのとき 口(4)(3)のときに起こる中和の反応を, 化学式を用いて表しなさい。 口(5) A→Dと塩酸を加えていく間, pH の値はどのように変化し ていくか。

下線部ｂのとき、棒磁石が支柱から受ける垂直抗力の大きさは何Nか求めよ。ただし、答えは小数第一位まで求めよ。 答えは0.1Nです！なぜそうなるのか分からないので解説お願いします🙇‍♀️

21 次の各間に答えよ。 さ 合 実 バネとコイルと棒磁石を用いた実験を行った。次の各間に答えよ。ただし,100gの物体にはたらく重 カの大きさを1Nとする。コイルをつなぐ導線やコイルをつるす糸の質量はないものとする。また,コ イルをつなぐ導線はコイルの運動に影響を与えず, コイルは棒磁石より上で運動するものとする。 1 文水 ま ょす 実験1 バネにおもりをつるして,パネ に加える力の大きさとバネの長さ さ 図1 図2 図3 ) バネ を調べ、図1のグラフに表した。 実験2 図2のように木製の支柱に 「実 験1」のバネをつるし, パネにコ コイル O1 イルを糸でつるした。①バネは4 m伸びて静止した。コイルの中心 の真下に,質量30gの棒磁石をN 0 0.5 力の大きさ (N) 棒磁石 木製の文社 検流計 極を上にして置いた。 次に,図3のように検流計をコイルにつなぎ,コイルを手で引き下げて静止させた。手をは なすとコイルは上昇し, 検流計の針計が+にふれた。コイルは上昇した後にa下降し,その後上 昇し,上下に動き続けた。 実験3 実験2の検流計のかわりに手回し発電機をつないで回すと,コイルは上昇した。手回し発電 機を回し続けると, コイルはbOのときより1cm上の位置で静止した。 み ON パネの長さ(9」

問4解説お願いします！

バネとコイルと神棒磁石を用いた実験を行った。 水の各間に答えよ。ただし, 100gの物体にはたらく重 図3(6) 図2 実験1 バネにおもりをつるして、パネ 図1 に加える力の大きさとバネの長さ バネ を調べ、図1のグラフに表した。 実験2 図2のように木製の支柱に「実 験1」のパネをつるし、パネにコ イルを糸でつるした。 ①パネは4 伸びて静止した。コイルの中心に3 の の真下に、質量30gの棒磁石をN コイル 0.5 カの大きさ(N) SH 柳磁石 木製の文柱 (検流計 S ケ チ 0 極を上にして置いた。 なすとコイルは上昇し, 検流計の社にあれた。コイルは上昇した後にa下降し,その後上 昇し、上下に動き続けた。 る oS 天験3 実験2の検流計のかわりに手回しな賞機をつないで回すと, コイルは上昇した。手回し発電 機を回し続けると,コイルはb©のときより1cm上の位置で静止した。- でて Oe 同1 バネの伸びを2cm大きくするには、 バネに加える力を何Nの大きさにすればよいか求めよ。ただ し,答えは小数第1位まで求めよ。 の の() 0.2N 1 チU 分 問2 コイルの質量は何gか求めよ。 40g 問3 コイルが下線部aのように運動したとき、 検流計の針のふれはどのようになるか。次の1~4の うちから最も適当なものを1つ選び, その番号で答えよ。 1 -にふれた後,+にふれた 3 +だけにふれた 2 +にふれた後, -にふれた 4 -だけにふれた 問4 下線部bのとき, コイルの中の磁界の向きはどのようになるか。 次の 1~4のうちから最も適当 なものを1つ選び, その番号で答えよ。 1 横からみて 2 横からみて 3 上からみて 4 上からみて

大至急、正進社の理科の完全学習2年のP54〜P69,P102〜P113の答えを見せてください！協力お願いします！

らTEP構成でしっかり身につく 理科の完全学習 2 「田に

化学について学びました アドバイスお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

やってみよう! 「あなたなら、今回学んだ学習内容をどんな風に日常生活や社会に役立たせられると思いますか?」 ※新たに日常生活を便利にしたり、今社会が抱える課題や問題を解決する方法などのアイデア考え、学習をさ らに発展させ、どう役立たせられるかできるだけ分かりやすく表現しましょう

化学について学びました どんな風に書けばいいのかアドバイス下さると嬉しいです🙏🙏

やってみよう! 「あなたなら、今回学んだ学習内容をどんな風に日常生活や社会に役立たせられると思いますか?」 ※新たに日常生活を便利にしたり、今社会が抱える課題や問題を解決する方法などのアイデア考え、学習をさ らに発展させ、どう役立たせられるかできるだけ分かりやすく表現しましょう

わかる方教えてください！！

入試にチャレンジ! 電池の電極の表面で起こること (静岡改) 3 塩化ナトリウム水溶液を しみこませたキッチンペーパー 図のように,備長炭に塩化ナトリウム水溶液 をしみこませたキッチンペーパーを巻きつけ, その 上に,アルミニウムはくを巻きつけて電池をつくっ た。この電池にモーターを接続するとモーターが回 り,アルミニウムはくがぼろぼろになった。 (1) 次の文が,電池で起こる化学変化について述べたものとなるように, まる記号を「+」か「-」のいずれかで書きなさい。 電池のO]極の表面では, アルミニウム原子が電子を放出して, アルミニウムイオ ンになり,生じた電子は導線を通って[②]極に移動する。②極の表面では, 備長炭に 含まれる酸素分子と塩化ナトリウム水溶液中の水分子が電子を受けとって, 水酸化物イ オンになり,水酸化物イオンがキッチンペーパーに溶け出す。 (2) アルミニウム(Al)は, イオンになるとき電子を3個放出する。この変化を化学式を 用いて表しなさい。 ただし, 電子1個はeで表し, 必要な係数をつけること。 (3) 下線部のように, 実験を続けるとアルミニウムはくがぼろぼろになった。この理由を 「アルミニウムイオン」の語を用いて簡単に書きなさい。 電池 備長炭 アルミニ ウムはく 一電池 モーター にあては 8点× 14問= /32 学宝社版 26

（3）教えてください､､､

4 水溶液の性質 表は,水100gに溶ける物質の最大の質量と温度との関係をまとめたもので ある。また,表中の物質a~dのいずれか1つはミョウバンである。次の実験1,2について, あと (7点×4) の各問いに答えなさい。[愛媛県) (実験1) 水10gにミョウバン3.0gを入れた 試験管を20℃に保ち,よく振ったところ, ミョウバンの一部が溶け残った。この試験 管を加熱して水溶液の温度を60℃まで上げ [表中の数値の単位はg] 温度 0℃ 20℃ 40℃ 60℃ 80℃ 物質 38 38 38 39 40 a 6 11 24 57 321 b 238 287 362 ると,溶け残っていたミョウバンは全て溶 けた。次に,この試験管を冷却して水溶液 179 204 C 3 5 9 15 24 d 64 109 169 の温度を下げると,ミョウバンの結晶が出 硝酸カリウム てきた。ただし,水の蒸発はないものとする。 (実験2] 水100gに硝酸カリウムを溶けるだけ溶かし, 40℃の飽和水溶液をつくった。この飽和水 溶液をゆっくり加熱し, 10gの水を蒸発させた。加熱をやめ, この水溶液の温度を20℃まで下げ ると,硝酸カリウムの結晶が出てきた。 ミョウバンは,表の物質a~dのどれに当たるか。最も適当なものを1つ選べ。( (2 実験1で,水溶液の温度を60℃からミョウバンの結晶が出始めるまで下げていくとき, 冷却し 始めてからの時間と水溶液の質量パーセント濃度との関係を表すグラフはどれか。次のア~工の うち,最も適当なものを1つ選べ。 ただし, グラフは, ミョウバンの結晶が出始める直前の時間 であるtまでかかれている。 13 32 ウ エ ア イ 度 濃 度 t 0 t 0 t 0 t 時間 時間 時間 時間 15 東験2で出てきた硝酸カリウムの結晶はおよそ何gか。 次のア~エから選べ。( |26g イ 32g ウ 35g エ 58g L + ァレと、 田」て k溶流から溶酋を社 濃度 濃度

タンパク質を分解するためには、トリプシンとペプシン両方無いと、分解出来ないんですか？？

（3）（4）わかる方教えていただきたいです‼️

入試にチャレンジ! 33 生物と環境 図は,ある地域の陸上における,大気中 の二酸化炭素とそこに生息する生物A, B, C, Dとの間の炭素の流れを矢印で表したものであ (愛知改) 大気中の二酸化炭素 bし り,生物A,B, C, Dは植物, 草食動物, 肉 食動物,菌類· 細菌類のいずれかである。 (1) 生物A,生物Bは何を表しているか。次か 生物A 生物B g h らそれぞれ選びなさい。 ア 植物 ウ 肉食動物 (2) 呼吸による炭素の流れを示しているものはどれか。図のa~jからすべて選びなさい。1 (3) この地域では, 生物の数量的なつり合いが保たれていたが, 何らかの原因で草食動物 の数が増加した。この直後, それぞれの生物の数量は一時的にどのように変化するか。「植 物」「肉食動物」の語を用いて簡単に書きなさい。 生物C 生物D 3 イ 草食動物 エ 菌類·細菌類 7点× /4問 /28 A ア B I (3 学宇社版 22