二番の何hPa下がったと考えられるかのところがわかりません。

3月13日午前9時 3月14日午前9時 3月 58% 50% 1004 h006 0. 1004 984€ 高 1028 低 100 30° H022] | 高 1024 130° 140° 150" 130° 140° 10 千気が悪いことが多いのはなぜか!その

運動についての問題です。（I）の答えはどちらも2Nなのですが、なぜそうなるのか教えていただきたいです。

3. 図1のように, 左端を固定したばねAをばねばかりを使って2Nの力で引っぱったところ, ばねAは 5. Ocm の長さになった。 また, 図2のように, ばねAを2つのばねばかりPとQで反対向きに引いて, ばねAの長さを5.0cmにした。 さらに, 図3のように, 左端を固定したばねAを2つのばねばかりPと Qを使って引いて, ばねAの長さを5.0cmにした。これについて, 次の問いに答えなさい。 図2のとき,ばねばかりPとQが示す値は,それぞれ何Nか。 (2) 図3のとき, ばねばかりPとQが示す値はどちらが大きいか。 (3))図4のばねばかり A, B, Cの値はそれぞれ 2.5N, 2.0N, 1.0Nを示していた。ばねばかりB, そがリングを引く力の合力の大きさは, 何Nと考えられるか。 図1 図3 図4 > 220 ばねばかりB 5,0cm 2N ばねばかりP 5,0cm ばねA リング ばねばかり A X 図2 5,0cm ばねばかり C ばねばかりP ばねばかりQ ばねばかりQ m

１回解いてみたのてすが、答えで確認すると全く答えが違うので、どなたか解き方を教えてください！！

化合した酸素の質量 g た。 次に,これを図1のようにして空気中で十分な時間加熱した。 の後,よく冷ましてから再びステンレス皿ごと質量を測定した。 図1 ステンレスI -マグ レグネシウムの粉末の量を変えて実験をくり返し, 結果を求める レ、表のようになった。これについて, 後の各問いに答えよ。た だし、ステンレス皿の重さは一定で, また, 加熱してもステンレ ス皿の質量は変わらないものとする。 表 マグネシウムの質量(g) 全体の質量(g):加熱前 全体の質量(g): 加熱後 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 33.95 34.15 34.35 34.55 34.75 34.22 34.55 34.88 35.22 35.55 間1 マグネシウムの質量と, 化合した酸素の質量の関係を図2の中に記入せよ。 図2 1.0 たけれ pag D の 0.8 0.6 のす 0.4 0.2 の 0.4 0.8 S 1.2CS 中 マグネシウムの質量[g] 0 ならり 間2 マグネシウム 2.40gを完全に反応させたとき,生じる酸化マグネシウムは何gカ 月3 マグネシウム 0.90gを完全に反応させたとき, 加熱後の全体の質量は何gか。 間4 この実験で起きた化学変化を化学反応式で表せ。 間5 マグネシウム原子 20個と化合する酸素分子は何個か。 前 問|図2の中に 2 記入せよ 問 問 g 1 3 問 問 個 4 5

エネルギーの変換、他に何がありますか？？思いつくだけ沢山教えて欲しいです🥲明日20人に聞くって先生に言われてしまって…

第2節 エネルギーの変換と保持 (P224~228) 化学電池 電気 化学 充電 アルコールラング 線 スーカー 音 熱 ソーラーパネル 光 弾性 核 カ学的

レンズのはたらきについての質問です。 ①どうして1枚目の写真ではスクリーンに映った像が実像で２枚目の写真は虚像なんですか？ ②1枚目も２枚目もスクリーンに映った像の上下・左右の向きが分かりません。(考え方自体分かりません)

下の図のように、凸レンズと物体を置いたところ, 物体と反対側に 確かめよう STEP 2 学習日 11 ムレンズと像(1) 教料 p.220~225 せんめい あるスクリーンに物体の鮮明な像が映った。 AGレンズ」 物体 焦点 焦点 (1) このときにできる像を, 図にかきなさい。 ただし, 像をかくため に使った線は消さないこと。 (2) このとき,スクリーンに映った像を何というか。 (3) スクリーンに映った像の上下·左右の向きは, 実物と比べてどう なっているか。それぞれについて答えなさい。 (4) このときに映る像の大きさは, 実物と比べてどうなっているか。 (5) 物体を,物体側の焦点に近づけたとき, スクリーンの位置をどの ように動かすと,鮮明な像をスクリーンに映すことができるか。 (6)(5)のときに映った像の大きさは, 図のときと比べてどうなってい るか。 (7) スクリーンに物体と同じ大きさの像を映すには, 物体をどの位置 に置けばよいか。簡単に書きなさい。

これの模範解答が先生の手書きなのですが、あきらかに答えが違うのでどなたか解説お願いします😭🙇🏻‍♀️

(図において四角形ABCD はAB/DC、 ZDAB=90° AB=14cm、DC=7 cm、 DA=6 cmの台形である。 点PはAを出発してAB上を毎秒2 cm の速さでBまで動き、点QはCを出発 してCD上を毎秒1 cm の速さで Dまで動くものとする。 P、QがそれぞれA、Cを同時 に出発してからェ秒後のPBの長さ をL cm、四角形PBCQの 面積y cm?として次の問いに答えなさい。 2 lenls 6 %cn 2cals A B P 14 (1)変化の様子を式、変域を用いて表しなさい。 (2) y をxの関係をグラフで表せ。 52 50 48 46 44 42 40 38 36 34 32 30 28 26- 24+ 22: 201 181 16- 14: 12- 10+ 8 6- 45 2+ 8 10 12 14 16 2-OH -6 -2

これの模範解答が先生の手書きなのですが、あきらかに答えが違うのでどなたか解説お願いします😭🙇🏻‍♀️

(図において四角形ABCD はAB/DC、 ZDAB=90° AB=14cm、DC=7 cm、 DA=6 cmの台形である。 点PはAを出発してAB上を毎秒2 cm の速さでBまで動き、点QはCを出発 してCD上を毎秒1 cm の速さで Dまで動くものとする。 P、QがそれぞれA、Cを同時 に出発してからェ秒後のPBの長さ をL cm、四角形PBCQの 面積y cm?として次の問いに答えなさい。 2 lenls 6 %cn 2cals A B P 14 (1)変化の様子を式、変域を用いて表しなさい。 (2) y をxの関係をグラフで表せ。 52 50 48 46 44 42 40 38 36 34 32 30 28 26- 24+ 22: 201 181 16- 14: 12- 10+ 8 6- 45 2+ 8 10 12 14 16 2-OH -6 -2

(4）が分からないです。

9 右の図のように, 関数 ((1)(2)3 点×2, (3)4 点(4)5 点) 0-2 9 =ar'のグラフ上に3点 A, B, Cがあります。 点Aの座標は(2, 8), (2,8) | 9-6x-4 0) B 点Bのエ座標は1であり, 線分 CA はr軸に平行で す。 D O このとき、次の間に答えなさい。 (1) aの値を求めなさい。 22 8=40 2=0 (2) 点Cの座標を求めなさい。 3-6スtb 68-6×2+b ぐ- (2+b ー4=b (3) 直線 ABの式を求めなさい。 |2→1 フー6 (4) 軸上に点 Dをとります。 △ABC=△ABD と なるとき、 点Dの座標を求めなさい。 ただし, 点D のエ座標は負の数とします。 atb AABC 笑ら=12cm) 2 6=9a 2 84 =2スナb - 2メ2 +b =4+) マ-2ス+4 = 22-4 2スニ4 9:t3 4章 関数y=a.z* -83

(1)についてです。どうして①ア②イ③アになるのでしょうか？

は何cmになるか。 人がハンマーを持ち上げる仕事をする。2数料書p.214~220 30 [5点×6] 右の図は,ハンマーでくいを地面に打ちこむようす を表したものである。次の問いに答えなさい。 (1) ハンマーを、 ①図の位置から矢印の方向へ振り上げた ときと,振り下ろしたハンマーが②くいに当たったとき では,ハンマーがもつ力学的エネルギーはそれぞれどう なるか。次のア~ウから選べ。 アふえる。 (2) ハンマーに打たれた直後にくいがもつエネルギーは, ハンマーに打たれる前と(3) 2大きくする。 比べてどうなるか。 (1)のア~ウから選べ。 (3)くいをより深く地面に打ちこむには, ① ハンマーの重さ, 2ハンマーを振り下 2 ハンマー の の りきがくてき くい ハンマーがくいに ウ 変わらない。対して仕事をする。 おも 0 重くする。 イ 減る。 おお 高くする。

質問失礼します。 こちらの問2（1）の問題（青色付いてます）がなぜ二枚目のような解答になるのか分かりません。教えていただきたいです。

4 凸レンズに関する, 次の実験を行った。 これらをもとに,以下の各間に答えなさい。 [実験I] 図1のように, 板にL字の図を eかき, その形をくり抜いた。 図2 図1 図2 板 光源 のように,この板と光源,凸レン ズ,半透明のスクリーンを光学台 に並べて設置し, 図2のX(凸レ ンズの中心と板との距離)をいろ いろ変えて,スクリーンに板の像 がはっきりうつるように, Y(凸 レンズの中心とスクリーンとの距 離)を調整した。表は, その結果 をまとめたものである。 凸レンズ スクリーン 光学台 X 板 図2のX[cm] 10 20 40 45 60 図2のY[cm] 60 24 |22.5| 20 00 ×は,像ができなかったことを表している。 [実験I] 図2のXを5cmにしたところ, スクリーンには像がうつらなかった。そこで, 光学台 からスクリーンを取りはずし, スクリーンのあった位置から凸レンズをのぞいたところ, 板の拡大された像が見えた。 図2の光源から出た光は, 凸レンズを通るときに折れ曲がって進む。 光が異なる物質の境界 面で曲がることを何というか, 書きなさい。 問2 実験Iについて, 次の(1), (2)に答えなさい。 問1 図2の →の向きから見た,スクリーン上にはっきりうつる像のようすを,解答用紙 の図にかき入れなさい。 (2) 表から, 実験Iで用いた凸レンズの焦点距離が含まれる範囲はどれか,次のア~エから最 も適切なものを1つ選び, その符号を書きなさい。 ア 10cm 未満 イ 10 cm以上 20 cm 未満 ぐ ウ 20cm 以上 40 cm未満 エ 40 cm以上 問3 実験Iで, スクリーンに像がはっきりうつったとき, 図3のよう に,凸レンズの下半分を黒い厚紙でおおった。 このとき, スクリー ンにうつる像はどのようになるか, 次のア~エから最も適切なもの 図3 凸レンズ を1つ選び,その符号を書きなさい。 ア 像の形は板の上半分だけの形になり, 明るさは暗くなった。 ィ 像の形は板の上半分だけの形になり, 明るさは明るくなった。 ウ 像の形は変わらず, 明るさは暗くなった。 エ 像の形は変わらず, 明るさは明るくなった。 門4 実験Ⅱについて, 次の文は,凸レンズをのぞいたときに見えた像について述べたものである。 文中の①にはあてはまる内容を, ()には下のアー工のいずれか1つの符号をそれぞれ書き,文 厚紙 を完成させなさい。 下線部のようになったのは, 凸レンズを通過した後の光が( z 図2のXの長さを5cmからさらに短くしていくと, 凸レンズをのぞいたときに見 )ためで える像の( 2 )。 ア 大きさが小さくなった ウ 上下左右が逆になった イ 大きさが大きくなった エ一部分が見えなくなった